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Nounours, l'hiver, et les expériences
12 février 2011
Nounours, mon petit plantigrade rêveur, survit avec plus ou moins de réussite à l'hiver scolaire.
Même s'il s'est plutôt bien acclimaté, il lutte difficilement contre l'hibernation. Il est là, à son pupitre tous les jours, la tête appuyée sur la main droite. Courageusement, il lutte contre le sommeil saisonnier, et copie poliment ce que j'écris au tableau. Sa lenteur confine à l'immobilité: toute consigne nouvelle met si longtemps à arriver au cerveau et entraîner une réaction qu'une fois le stylo en main ou le cahier sorti, il a la plupart du temps déjà oublié ce qu'il doit en faire. Malgré cela, il ne m'en veut pas d'être là, et sourit à sa gomme, ou à son équerre tordue.
Comme tout semi-hibernant, il est cependant facile à réveiller: la sonnerie lui fait dresser le museau, et il regarde avec intérêt ses camarades sortir, tandis que l'idée de se lever lui aussi monte lentement jusqu'à son cerveau assoupi. Je l'appelle depuis la porte, plusieurs fois, et il finit par nous rejoindre, le regard un peu plus vif, le sourire un peu plus espiègle. La porte de l'école a dû être ouverte au rez-de-chaussée, il a senti l'air frais.
Le retour en classe se fait au même rythme: après un petit "Excusez-moi de mon retard" souriant et inaudible, il rejoint tranquillement sa place devant ses camarades déjà au travail, le devant de son pull maculé d'eau, une petite goutte brillant sur son menton.
Un temps superbe a régné toute la semaine qui vient de se terminer. Grand soleil, ciel bleu, températures douces: un petit vent printanier a soufflé sur l'école, d'autant plus gaiement que le jeudi a été chomé par mes élèves, leur maîtresse étant partie manifester. Il n'en a pas fallu plus à Nounours pour sortir, brièvement, de son hibernation.
A n'en pas douter, le jeudi a été pour lui l'occasion de reprendre des forces et de se livrer à quelques expériences, la découverte du monde et l'école de la vie n'étant pas de vains mots pour mon petit plantigrade. Il est arrivé le vendredi, la bouche ourlée de chocolat, les mains tachées de terre et la tempe droite marqué d'une forme ronde parfaite, d'un rouge veiné de bleu des plus inattendus.
Quand je lui ai demandé ce qui lui était arrivé, un petit sourire penaud est apparu, mais il n'a rien répondu. Je me suis penchée vers lui pour observer sa tempe: il y avait bien là un disque, de 5 à 6 centimètres de diamètre, ressemblant étrangement à un suçon.
"Mais qu'est-ce qui s'est passé?" lui ai-je redemandé en voyant que son sourire penaud se transformait peu à peu en un rire espiègle et silencieux. A côté de lui, sa camarade étouffait son rire, la tête dans ses mains.
"Mais enfin, dis-moi!
- Ben... maman avait pas rangé l'aspirateur, alors..."
La suite s'est perdue dans son rire délicieux de petit ours plein d'auto-dérision, tandis que toute la classe, moi comprise, éclatait d'un grand rire.
J'ai remarqué alors une tache plus petite, rouge, presque au milieu de son front.
"Et là, qu'est-ce que tu as fait, Nounours?
- Ben... la première fois, ça a pas marché..."
Ce gosse, c'est une merveille.
Même s'il s'est plutôt bien acclimaté, il lutte difficilement contre l'hibernation. Il est là, à son pupitre tous les jours, la tête appuyée sur la main droite. Courageusement, il lutte contre le sommeil saisonnier, et copie poliment ce que j'écris au tableau. Sa lenteur confine à l'immobilité: toute consigne nouvelle met si longtemps à arriver au cerveau et entraîner une réaction qu'une fois le stylo en main ou le cahier sorti, il a la plupart du temps déjà oublié ce qu'il doit en faire. Malgré cela, il ne m'en veut pas d'être là, et sourit à sa gomme, ou à son équerre tordue.
Comme tout semi-hibernant, il est cependant facile à réveiller: la sonnerie lui fait dresser le museau, et il regarde avec intérêt ses camarades sortir, tandis que l'idée de se lever lui aussi monte lentement jusqu'à son cerveau assoupi. Je l'appelle depuis la porte, plusieurs fois, et il finit par nous rejoindre, le regard un peu plus vif, le sourire un peu plus espiègle. La porte de l'école a dû être ouverte au rez-de-chaussée, il a senti l'air frais.
Le retour en classe se fait au même rythme: après un petit "Excusez-moi de mon retard" souriant et inaudible, il rejoint tranquillement sa place devant ses camarades déjà au travail, le devant de son pull maculé d'eau, une petite goutte brillant sur son menton.
Un temps superbe a régné toute la semaine qui vient de se terminer. Grand soleil, ciel bleu, températures douces: un petit vent printanier a soufflé sur l'école, d'autant plus gaiement que le jeudi a été chomé par mes élèves, leur maîtresse étant partie manifester. Il n'en a pas fallu plus à Nounours pour sortir, brièvement, de son hibernation.
A n'en pas douter, le jeudi a été pour lui l'occasion de reprendre des forces et de se livrer à quelques expériences, la découverte du monde et l'école de la vie n'étant pas de vains mots pour mon petit plantigrade. Il est arrivé le vendredi, la bouche ourlée de chocolat, les mains tachées de terre et la tempe droite marqué d'une forme ronde parfaite, d'un rouge veiné de bleu des plus inattendus.
Quand je lui ai demandé ce qui lui était arrivé, un petit sourire penaud est apparu, mais il n'a rien répondu. Je me suis penchée vers lui pour observer sa tempe: il y avait bien là un disque, de 5 à 6 centimètres de diamètre, ressemblant étrangement à un suçon.
"Mais qu'est-ce qui s'est passé?" lui ai-je redemandé en voyant que son sourire penaud se transformait peu à peu en un rire espiègle et silencieux. A côté de lui, sa camarade étouffait son rire, la tête dans ses mains.
"Mais enfin, dis-moi!
- Ben... maman avait pas rangé l'aspirateur, alors..."
La suite s'est perdue dans son rire délicieux de petit ours plein d'auto-dérision, tandis que toute la classe, moi comprise, éclatait d'un grand rire.
J'ai remarqué alors une tache plus petite, rouge, presque au milieu de son front.
"Et là, qu'est-ce que tu as fait, Nounours?
- Ben... la première fois, ça a pas marché..."
Ce gosse, c'est une merveille.
