Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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  1. Ecriture tâtonnée en GS

    Des planches étiquettes à plastifier pour entraîner vos élèves à l'écriture tâtonnée...

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  2. Phonologie et gestuelle Borel-Maisonny

    J'utilise la méthode Borel-Maisonny depuis de nombreuses années! Cette méthode est très intéressante car elle associe une gestuelle à un son : tous les enfants y adhérent volontiers car elle est ludique.
    Actuellement je l'utilise dans ma classe de grande section en support auditif : on identifie un son que l'on repère dans les mots du quotidien (jours de la semaine, prénoms...) ou à partir d'une comptine.
    Mon travail de classe à découvrir sur mon blog :
    http://martine.thibault.over-blog.com/les-gestes-borel-maisonny.html

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  3. Jeu de lecture associer nom des couleurs

    3 jeux pour replacer des étiquettes couleurs sur les noms des couleurs en utilisant un dictionnaire pour lire le nom des couleurs.
    J'ai mis un mode d'emploi avec chaque jeu, mais c'est adaptable et modifiable d'où le fichier word.
    Je pense que la grille peut être réutilisable avec autre chose (noms des personnages d'une histoire,prénoms de la classe, autres mots vus en classe). Je teste bientôt...
    Jeu 1 "tous ensemble" : tout le monde doit avoir poser les 6 étiquettes de son plateau et le jeu s'arrête quand il n'y a plus d'étiquettes à poser.
    Jeu 2 "le plus rapide" une version MS mais qui peut servir à des GS et qui est facilement simplifiable et une version compliquée GS qu'on peut aussi simplifier facilement.
    J'attends vos avis, remarques, critiques...

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  4. Répertoire graphique GS

    Un répertoire graphique pour GS.
    Il comporte 5 pages différentes, l'aperçu montre les 2 premières.

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  5. Jeu de lecture associer mots de la galette

    Sur la même trame que celui des couleurs, le jeu avec des mots de la galette dans la version "tous ensemble".

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  6. Dictées de portraits

    La dictée de portrait fait partie du travail de compréhension de textes.
    Cet exercice met bien en évidence les difficultés de compréhension lexicale des jeunes enfants. On est très souvent surpris de voir quelles peuvent être leurs difficultés de compréhension!
    Un exemple de pratique dans ma classe de grande section.
    http://martine.thibault.over-blog.com/2015/01/la-dictee-de-portrait.html

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  7. Jeu de lecture associer mots de la galette et images

    Construit avec la même trame que le jeu des couleurs, voici le même jeu (règles identiques à avec le jeu de la galette).
    Je n'ai fait que 2 plateaux : lettres capitales / lettres minuscules, mais il suffit de changer la place des mots pour avoir plus de plateaux de jeu. On peut aussi rajouter l'écriture cursive.
    Les images proviennent du site clic images ou de "ressources école" et de dessins "fabriqué maison" pour l'étiquette de Janvier.
    J'ai rajouté les étiquettes des trois écritures, pour compléter le jeu : pour l'écriture scripte : police utilisée : script ecole et pour l'écriture cursive : simple ronde.

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  8. Carnaval - coller lettres sous modèle

    Une fiche sur le mot carnaval :
    - découper les lettres en suivant les traits.
    - coller les lettres sous le modèle pour écrire le mot carnaval.
    Merci de me faire part de vos remarques.

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  9. MASQUE - Coller lettres sous modèle

    Une fiche sur le mot masque :
    - découper les lettres en suivant les traits.
    - coller les lettres sous le modèle pour écrire le mot masque.
    Merci de me faire part de vos remarques.

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  10. Le dictionnaire de notre classe...

    Travail des mois de Janvier et Février 2015

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  11. L'écriture tâtonnée en GS

    Un atelier d'écriture tâtonnée est mis en place dans ma classe dès le mois de Mars :
    Objectif : écrire tout seul un mot.
    L'enfant est confronté à une situation-problème de correspondance entre l'oral et l'écrit.
    Des compléments d'information et des fiches à télécharger sur mon blog :
    http://martine.thibault.over-blog.com/l-ecriture-tatonnee-en-gs.html

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  12. Le dictionnaire de notre classe des mois de Mars et Avril 2015

    Notre travail se poursuit tout au long de l'année pour enrichir le dictionnaire de la classe...

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  13. Couronnes des rois GS MS, à retracer

    Quatre fiches de graphisme décoratif, 2 GS et 2 MS.
    Sur chaque fiche, 2 couronnes ; la première en noir à colorier éventuellement, la seconde en gris à repasser.

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  14. Ecriture tâtonnée en GS

    Images à plastifier et à découper.
    Je les mets à disposition des enfants, soit à l'atelier écriture du matin, soit en ateliers autonomes.
    Elles ont eu un grand succès auprès des enfants !

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  15. le poussin de la confusion

    Une aide intéressante pour aider les enfants à mieux reconnaître b p d q
    Merci à Tédys-lecteur et à dysmoizazou.eklablog.com !

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    Mis à jour

  16. 10 fiches GS pour logico MDI - Thème "Noël"

    10 fiches sur le thème de Noël pour associer l'écriture cursive à l'écriture en script.
    * Pour GS
    * Pour support Logico MDI

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  17. 10 fiches GS pour logico MDI - Thème "Afrique"

    10 fiches sur le thème de l'Afrique pour associer l'écriture cursive à l'écriture en script.
    * Pour GS
    * Pour support Logico MDI

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  18. imagier-phono

    ayant acheté PHONO sans l'imagier, j'en ai construit un en me servant du récapitulatif situé à la fin du livre.

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  19. imagier-suite

    voici la suite

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  20. imagier-resuite

    et encore la suite

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  21. imagier-suite-et-fin

    la fin

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  22. jouer avec les syllabes en GS

    Travailler la conscience phonologique en GS
    On s'est amusé avec les syllabes des prénoms des enfants de la classe en les inversant (il faut bien sûr sélectionner les prénoms à 2 syllabes)
    Les enfants ont adoré manipuler les petits livrets que j'avais fabriqués.

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  23. Graphisme - Le rond

    Bonjour !
    Voici une fiche sur le graphisme pour PS. Je ne suis pas spécialiste de la maternelle ; j'attends donc vos critiques.
    Edit : qu'en est-il de la taille des cercles ?

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  24. Carte d'identité d'un auteur : Philippe CORENTIN

    Après la lecture de quelques albums de Philippe Corentin, nous avons fait sa carte d'identité!

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  25. Carte d'identité d'un auteur : Anthony Browne

    Après la lecture de quelques albums d'Anthony Browne, nous avons fait sa carte d'identité!

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