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Bonjour Hier vendredi, j'ai emmené ma classe au planétarium . 1er atelier sur une fabrication de lanterne en papier de soie pour travailler sur les propriétés de l'air chaud/froid etc. Le moment de fabrication se passe bien mais le moment de lancement des lanternes est long puisque l'intervenant doit introduire de l'air chaud au décapeur thermique dans chaque lanterne l'une après l'autre, certains élèves se mettent à courir sur le terrain, à jouer, à se lancer une balle de tennis qu'ils avaient avec eux et ce pendant l'animation de l'intervenant... Certaines lanternes, mal assemblées ne fonctionnent pas, les dits-élèves les mettent en boules, les déchirent, et jouent au foot avec , toujours pendant le temps d'animation de l'homme restés avec ceux qui veulent bien voir le résultat, de moins en moins... Quant à moi, au lieu de participer moi aussi , je navigue d'un groupe de "rebelles" à l'autre ordonnant de revenir avec nous, menaçant d'appeler les parents, faisant la morale sur le manque de respect envers l'animateur (ils ne voient pas) , confisquant la balle de tennis ( vous avez intérêt à me la rendre, c'est pas à vous, sinon je porte plainte ....) sans parvenir à me faire obéir, ou respecter. Pause-repas, les dits enfants en profitent pour s'insulter d'un bout à l'autre de la salle et je dois même intervenir en voyant un du bout sud se diriger vers la table du bout nord avec l'air de vouloir en découdre.. Apparemment on se ferait des doigts d'honneur et on ne se regarderait pas comme il faut... Chacune de mes tentatives est un échec , je n'obtiens que 30 secondes de calme de l'élève A mais c'est B qui repart entraînant C avec lui, et donc A repart bien vite. L'après-midi continue avec une séance de planétarium où 1 des élèves se fait remarquer et est sévèrement remis en place par le nouvel animateur. Puis atelier sur les saisons avec le même animateur qui remet une fois de plus cet élève en place, il tente également, tout comme moi avant et après lui de parler avec l'enfant de lui faire comprendre que son comportement n'est pas adapté et lui entraînera des problèmes lorsqu'il sera en face de personnes moins conciliantes que nous. Nous terminons enfin par une visite de l'exposition des planètes où les 4 élèves vont courir dans la salle, jouer au loup, crier et rire et même danser. J'ai essayé de les isoler, de les placer un ici un là mais dès que je les quitte du regard ils recommencent. Alors oui, je veux bien entendre que j'ai des problèmes d'autorité, que je ne sais pas les "tenir" que quelqu'un d'autre aurait mieux réussi mais j'ai de sérieux doutes, l'intervenant de l'après-midi a beau eu essayé à plusieurs reprises il n'y ai pas parvenu non plus. Je sais que ce n'est pas la maitresse mais tout le monde sait que lorsqu'ils sont en face d'un inconnu les enfants sont plus à l'écoute au départ, à le jauger, tester. Pour moi, j'ai manqué de moyens humains, de soutien pour m'aider à gérer ces élèves, plus nombreux que moi, qui s’entraînaient les uns les autres, la configuration des lieux n'aidant pas du tout de même que la personnalité de ces élèves qui semblent en guerre contre l'autorité. Mon sentiment est que je dois sanctionner leurs comportements et j'aimerais recevoir les 4 parents des leaders concernés, exposer les faits et leur dire qu'à la prochaine sortie soit l’enfant reste chez lui, soit je le dépose dans une autre classe mais, hors de question qu'il vienne avec nous en sortie: 1. il ne me respecte pas ni les intervenants, 2. il gâche la sortie de tout le monde 3. il ne le mérite pas eu égard de cette sortie. 4. ce 'est pas un service à lui rendre à lui non plus de croire que l'on peut agir ainsi sans avoir aucune retombée. ma question: ai-je le droit à l'heure où nous n'en avons plus tellement? Merci de m'avoir lue et de vos éventuelles réponses.