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  1. Bonjour, J'ouvre ce poste car je pense que nous sommes quelques uns/unes à travailler par ateliers dans nos classes, à expérimenter le travail par centres de ci de là et que ça serait chouette qu'on partage nos expériences, nos idées etc .... Je suis en cycle 2 depuis quelques années maintenant et en cp/ce1 depuis 2 ans . Je repars en cp/Ce1 l'an prochain mais avec des groupes très déséquilibrés puisque j'aurais 18 (ou 19) CP et 6 CE1. Depuis 2 ans, je travaille le plus possible par ateliers et je tente différentes organisations. L'année dernière, avec mes ce1 j'avais mis en place des ateliers des 5 quotidiens à savoir la lecture à soi avec boite à livres, coin lecture, la lecture à 2, le centre des mots et un peu le centre d'écriture . Cette année, vu le groupe de CE1 que j'avais , cela a été plus difficile de les faire adhérer à ce genre de travail (en fait ils n'étaient absolument pas motivé pour travailler et dès qu'ils étaient en ateliers c'était la récré!!) Cette année mes cp ont beaucoup travailler en ateliers en maths mais moins en maitrise de la langue et surtout j'ai mis en place des ateliers de manipulations inspirés par des ateliers type Montessori de maternelle. J'ai acheté l'an dernier "les centres de littératie" et je me suis procurée dernièrement "les centres de mathématiques ". Du coup je suis en pleine cogitation pour revoir ma pratique de classe et tenter une nouvelle organisation pour l'année prochaine. Pour le moment j'envisage de mettre en place des centres dans ma classe: - centre de mathématiques - centre des lettres/mots - centre d'écriture (au sens graphisme) ou du coup centre de motricité (mais ça fait bizarre non ?) ou centre du graphisme - centre d'arts - centre d'écoute - centre informatique mais du coup, se pose à moi plein de questions sur l'organisation . - comment organiser ces centres ? - est ce que les centres sont implantés dans la classe tout le temps ou est ce que des ilots deviennent des centres pendant le temps dédiés? - comment organiser et stocker le matériel? - est ce que j'attribue une place fixe à mes cp ou est ce qu'ils se placent en fonction des centres qu'ils vont faire ? - est ce que je fais un coin regroupement ou vais je manquer de place? - si je fais un coin regroupement est ce que je le fais dans la bibliothèque ou est ce que je dissocie les 2 ? - est ce que je garde mes ateliers de manipulations ou est ce que je les intègre dans mes centres ? - comment j'organise mon emploi du temps? - comment je gère mes cp et mes quelques ce1? - est ce que je fais des centres pour les cp et d'autres pour les ce1? Bref pas mal de choses qui se bousculent... Pour le moment, je pense partir avec : - 6 places fixes devant le tableau pour mes ce1 - 1 coin regroupement pour les CP , dans la bibliothèque - 3 centres pour les cp : centre des maths, centre des lettres/mots, centre de graphisme/écriture - 1 grande table ou des tables en ilots pour mes CE1 avec une étagère en face avec le matos pour le centre des mots et le matos pour le centre des maths - 1 centre d'écoute avec 1 poste et 2 casques (il serait donc accessible pour 2 élèves à la fois) - 1 centre informatique (avec 1 ordi ) Autre questionnement au sujet du matériel pour chaque centre. J'aimerais que le matériel pour chaque centre soit à disposition dans le centre et j'avais dans l'idée de faire des centres de 6 tables et de mettre le matériel dans des petits meubles ou étagères .... mais je n'ai pas ce mobilier du coup je pensais demander aux services techniques ( ou le faire moi même ) de faire quelques surmeubles en quelques sorte avec du contre plaqué et des équerres , cela ferrait comme des petites étagères qui seraient posées sur chaque centre .... mais je ne sais pas si c'est jouable ou pas ! Pour le matériel disponible dans chaque centre, il sera évolutif au cours de l'année. Il changera à chaque période je pense. Je suis aussi en pleine réflexion sur comment organiser l'emploi du temps et le travail par centres et surtout comment planifier, organiser, suivre et évaluer le travail dans les centres . Bref il y a les 2 mois de vacances pour réfléchir et mettre tout ça en place mais i on est plusieurs à réfléchir ça devrait faire avancer pas mal de choses et enrichir nos pratiques !!! A vous !! ________________________________________________________________ Liste de liens utiles , si vous en avez d'autres n'hésitez surtout pas, je vais essayer de mettre la liste à jour régulièrement ! Blog de collègues avec des notes de lecture sur les livres sur les centres http://alphaslacatalane.canalblog.com/archives/2014/05/21/29921201.html http://classe-cp78.eklablog.com/notes-de-lecture-les-centres-de-litteratie-a29500962 http://www.sanleane.fr/les-centres-de-lecture-a94187033 http://ekladata.com/mknQPDj3Ocq0ntB7UOQDadl6GE0/centres-litte-ratie-pre-sentation.pdf http://ekladata.com/XFwyxYHHQlymhCOa_APiv0Q1pn4/centres-litte-ratie-de-tails.pdf http://classe-cp78.eklablog.com/notes-de-lecture-les-centres-de-mathematiques-a47555689 http://www.sanleane.fr/les-centres-mathematiques-a94007671 sites de ressources avec plein d'idées de jeux ou d'activités pour les centres http://seduc.csdecou.qc.ca/3-au-quotidien/1re-annee/ http://laclassedezazou.eklablog.com/outils-et-reflexions-c18217107 http://casierdecathycp.eklablog.com/mes-jeux-mathematiques-a104051190 http://www.ac-grenoble.fr/ien.grenoble5/spip.php?article509 http://www2.csenergie.qc.ca/Enseignants/ClassesMultiprogrammes/Centre.html#formation http://centres-maths.csbe.qc.ca/ http://www-v6.ia72.ac-nantes.fr/dsden-sarthe/vie-pedagogique/enseigner-les-mathematiques/mettre-en-oeuvre/cycle-2/ sites de jeux en ligne pour un centre informatique http://www.pepit.be/niveaux/niveau1.html http://calculatice.ac-lille.fr/calculatice/spip.php?rubrique2
  2. J'étais persuadée qu'il existait un sujet sur la réunion de rentrée, mais mes recherches ont été vaines. Aussi j'ouvre un sujet pour qu'on puisse échanger nos interrogations, idées ... Je commence à préparer ma réunion de rentrée car avec plusieurs collègues, nous faisons le choix de la faire le plus tôt possible afin de pallier les questions récurrentes au portail sur les devoirs, les cahiers, le fonctionnement de la classe, etc. Nous préférons leur présenter notre mode de fonctionnement, nos attentes dès le début, c'est plus rassurant pour eux aussi, nous pensons. Ayant fait plusieurs années de fractionnés, je me suis longtemps calquée sur le fonctionnement des collègues avec lesquelles je travaillais et c'est un bon apprentissage pour prendre des idées. Cela fait donc 3 ans que je reproduis une habitude d'anciennes collègues qui, en début de réunion, proposaient aux parents de se présenter (ou au moins à ceux qui le souhaitent). C'est assez utile pour soi pour connaître certains parents, ça permet aussi aux parents de mettre un visage sur les parents des camarades de leur enfant dont ils entendent parler, c'est parfois le moment où les plus hardis (ou parfois les plus embêtés qui n'ont pas le choix) demandent s'ils peuvent avoir le numéro de quelqu'un pour récupérer les devoirs, une leçon oubliée ... Sauf que, tout le monde se sent obligé de se présenter et ça met certains parents mal à l'aise. Quand il y a 40 parents dans la classe, on perd le fil, parfois, les parents qui ne connaissent personne se sentent noyés ... Et puis, ça devient galère quand 5 ou 6 parents arrivent en retard. Bref, il y a des avantages et des inconvénients à cette pratique. Comment procédez-vous lors de votre réunion ? Demandez-vous aux parents de se présenter ou pas ? Je me demande si je réitère cette année. Mais d'un autre côté, si je ne le fais pas, ne vais-je pas donner l'impression de leur balancer ce que j'ai à leur dire sans tenir compte d'eux (c'est le sentiment que ça me donne) ? J'attends vos expériences