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3 résultats trouvés

  1. Bonjour tout le monde, Je vous écris pour avoir avis et conseils: voilà la situation: J'ai été nommée comme titulaire dans mon école cette année. c'est une école ZEP dans la zone HLM de l'une des villes les plus pauvres de France. Pour vous donner une idée, la moitié des classes sont dans un préfabriqué et ma collègue s'est fait traiter de "clocharde qui sert à rien" et menacer de se faire frapper par un parent dont l'enfant avait perdu son bonnet Hugo BOSS (retrouvé une heure après dans la poubelle) La mairie n'a donc pas beaucoup d'argent, le public est compliqué mais l'inspecteur a quand même décidé d'ouvrir une classe de TPS dans l'école, pour coller aux recommandations ministérielles (dans l'absolu, je suis d'accord, c'est une bonne chose) . Le problème là dedans, c'est que dans une classe de TPS, il faut obligatoirement une ATSEM. J'ai donc perdu mon ATSEM au profit de la classe des TPS (j'ai des PS/MS, 10 petits, 15 moyens). Pour compenser, on a mis dans ma classe les deux élèves de l'école qui ont une notification MDPH et donc une AVS, de cette manière, il y a un autre adulte avec moi, et les ATSEM des collègues viennent chacune 1/2 heure dans la classe pour mes deux ateliers du matin. Je m'en sors comme ça cette année (l'AVS et moi faisons chacune la moitié du boulot d'une ATSEM parce que à un moment, il faut bien nettoyer la peinturer, ranger les ateliers et rapatrier les élèves dissidents au coin regroupement), même si je me ferais couper la tête par l'inspecteur ASH s'il voyait comment ça se passe dans ma classe avec l'AVS. Voilà la situation, pas folichonne de cette année, mais ça roule malgré tout. Ce qui m’inquiète surtout, c'est l'année prochaine vis à vis de la réaction de la mairie face à nos demandes cette année ("c'est trois ATSEM par école, estimez vous heureux et foutez-nous la paix", pour faire court). L'année prochaine, il n'y aura aucun enfant suivi par AVS dans l'école, et si la mairie ne bouge pas, j'aurai mes 25 PS/MS toute seule et aparemment,il n'est pas très bien vu de se plaindre. Quand j'en parle à mes collègues, elles me répondent la même chose que la mairie et me racontent des histoires d'écoles dans lesquelles c'est pire. J'ai l'impression qu'elles vont finir par se dire que je suis une petite nature de pas vouloir gérer ma classe toute seule. Je pense qu'elles sont de bonne foi, et qu'elles se disent que dans leurs classes, c'est pareil que chez moi (3 classes dans un préfabriqué, se partageant une ATSEM pour les temps d'atelier) , sauf qu'elles ne se rendent pas compte de la différence d'autonomie entre leurs élèves (MS/GS) et les miens (10 PS quand même, pas forcément de début d'année puisque j'en ai même un né le 31 décembre) Du coup je ne sais pas quoi faire, je n'ai aucune option valable: OPTION n°1: je ne dis rien et je me retrouve seule à gérer 25 élèves de 3 ans et demi de moyenne d'âge soit taux d'encadrement 1 pour 25 et pleine et entière responsabilité sur mes petites épaules OPTION n°2: Je dis les choses gentiment et à mon avis ça ne changera rien (dans tous les cas, je pense que la mairie s'en fout, légalement, c'est moi qui suis responsable, ATSEM ou pas ATSEM) OPTION n°3: Je monte au créneau, j'appelle mon syndicat, je parle à l'inspecteur, je demande un rendez-vous en mairie et je passe pour celle qui veut avoir mieux que tout le monde et qui se noie dans un verre d'eau, de leur point de vue. J'en viens à me poser la question: suis-je illégitime à réclamer une ATSEM pour mes PS/MS? Est-ce que réellement, c'est faisable toute seule, est-ce qu'il y en a parmi vous qui ont le même cas de figure et qui s'en sortent? Et, même si je sais que la loi est floue pour les ATSEM, est ce que 1 adulte pour 25 élèves de 3 ans et demi c'est légal?? Dans les colos, on est quand même sur un taux d'encadrement de 1 pour 8 et dans le périscolaire, 1 pour 10; dans les écoles, 1 pour 25, c'est OK? N'y a t'il pas une toute petite loi? Merci pour vos réponses Tesssssss
  2. A écouter ou télécharger à cette adresse : http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/webradio/detail-emission/?idRessource=1512&typeAff=
  3. Bonjour, J'ai commencé cette semaine pour la première fois un cycle piscine. C'est assez délicat car du coup je n'y connais rien et ma collègue y va depuis des années. Donc ses habitudes sont bien ancrées et totalement en adéquation avec les maîtres nageurs. Alors que moi plusieurs points me gênent. Notamment : nous emmenons 51 élèves à la piscine. La première séance a été consacrée à des tests de niveaux et la répartition est en 3 niveaux : en gros bons nageurs niveau 1, moyens niveau 2, faibles nageurs niveau 3. Habituellement la répartition est la suivante : les élèves sont divisés en 5 groupes : les très bons nageurs avec un maître nageur, le groupe un tout petit peu moins bon avec une enseignante, les "moyens" avec un parent, les faibles nageurs avec une enseignante, et les élèves en grande difficulté sont les premières séances avec un parent (ou deux) puis avec un maître nageur. Suite à cela j'ai deux problèmes : - d'une, cette année (et c'est exceptionnel), suite au test de la première séance 17 élèves ont été évalués de niveau 1. C'est le maître nageur en général qui prend les niveau 1 sauf que d'habitude ça n'excède jamais 13 ou 14 élèves (ce qui est déjà énorme je trouve). Du coup là tout le monde (sauf moi) considère que c'est cool de mettre les 17 élèves au maître nageur comme cela on a 10 lèves de niveau 2 pris par une enseignante, et on séparerait les élèves restants de niveau 3 en deux groupes (un enseignante, un maître nageur) et du coup les parents iraient "aider" les enseignantes. Sauf que je trouve que mettre 17 élèves à une personne c'est n'importe quoi et tout maître nageur qu'il est, il ne pourra pas leur dire "toi tu utilises pas bien tes bras" etc... Sauf que je ne veux pas d'un parent pour m'aider, je préfère qu'un parent agrée prenne en charge un groupe (sauf que la piscine a des zones précises et qu'on n'a pas le droit de les changer). Enfin bref beaucoup de "sauf", mais je pense que ma collègue va rester sur sa position : on fait 4 groupes et point, comme ça les parents nous aident, et j'aimerai savoir s'il existerait pas un texte qui régisse le nombre d'élèves maximum par maître nageur (je sais que ça n'existe pas pour l'école) - deuxièmement : la piscine a 2 bassins. Tout est fait pour nous inciter à utiliser le moins possible le petit bassin (qui va quand même jusqu'à 1m30 de profondeur) et à confier les plus petits nageurs à un maître nageur Sauf que moi je veux prendre les plus petits nageurs (surtout quand je vois la pédagogie et la patience des maîtres nageurs) Sauf que je voudrai aussi avoir quasiment le petit bassin à toutes les séances (vu qu'en plus il y a des zones où les enfants n'ont pas pieds). Idem ma collègue se satisfait tout à fait que les enfants qui ont peur de l'eau aillent dans le grand bain (profondeur minimum 1m40... donc pour aller chercher des objets et se rassurer).... A la première séance, j'ai péniblement réussi à faire accepter deux séances (sur 9 restantes) avec le petit bain, mais ça ne me suffit pas. Enfin bref, désolée pour le pavé, mais je suis preneuse de tout conseil ou argument sur ma situation : surtout qu'on est que deux enseignantes et on n'est pas du tout du même avis donc je peux pas trop me poser comme "l'équipe enseignante demande aux maîtres nageurs de faire ça". Et concernant ma collègue, on doit en reparler demain, mais pour elle c'est juste que j'ai de "grandes idées théoriques" (pas dit comme cela on s'entend très bien et elle écoute mon point de vue) mais pour elle la réalité avec les élèves c'est faire ce qu'elle fait. Du coup : que faire ? Me taire et voir ce qu'il se passe ?