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12 résultats trouvés

  1. Bonjour à tous ! Sur la discussion CRPE 2018 : qui êtes-vous ?, nous avons été plusieurs à se dire que la digestion des programmes était assez complexe. Je crée donc ce sujet afin que nous puissions en discuter (pour la cession 2018 et les suivantes). L'objectif est de s'entraider à leur compréhension, en se donnant des outils, en se posant des questions, etc. et ce , sur tous les cycles. J'invite également tous les anciens candidats au CRPE à participer à cette discussion, afin de pouvoir nous donner des idées, pistes de réflexion, réponses... Je vais donc vous parler de mon premier ressenti. Tout d'abord, j'ai choisi d'avoir une vue globale des programmes de tous les cycles, 1 à 4, petite section au collège. J’approfondirais les cycles 1 à 3, car c'est ceux qui vont nous concerner directement pour le CRPE, mais je pense qu'avoir une connaissance du cycle 4 est indispensable pour bien guider les élèves en fin de cycle 3. Qu'en pensez-vous ? Que choisissez-vous d'intégrer comme programmes dans vos révisions ? J'ai tout d'abord choisi de ficher le socle commun des connaissances, des compétences et de culture en me servant de ce qui est visible ici, en particulier de l'infographie que je trouve très parlante. J'ai pensé que commencer par ça permettait de bien s'immerger dans les objectifs généraux. Cela doit aussi pouvoir servir de base pour travailler le CSE. Qu'en pensez-vous ? Je viens de réaliser le fichage des programmes du cycle 1 que je vous mets en PJ. Ce fichage est succin, il ne résume pas tout ce qui est important mais les grandes lignes (objectifs et attendus par domaines de compétences). Je remercie la créatrice de ce blog qui m'a donné la méthodologie. Je n'ai personnellement pas choisi de reprendre ses fiches telles quelles mais de réaliser les miennes sur son modèle pour deux raisons : lire le programme complet et s'imprégner de la signification des termes. A chacun de ces tableaux, à la main, je vais noter les éléments importants de chaque objectifs. Néanmoins, je trouve que les modalités à mettre en œuvre par niveau ne sont pas clairs. Que faire en PS, MS et GS ? C'est un peu détailler dans les paragraphes de chaque objectif, et c'est ce que je compte rajouter à mon fichage. Comment intégrez-vous ces programmes ? Avez-vous une méthodologie particulière ? Fiches progC1.pdf
  2. Je ne sais pas si ça peut être utile : http://www.ac-grenoble.fr/ien.bonneville/spip.php?article314
  3. Bonjour. Je publie ici un récapitulatif concernant les documents d'aide à la mise en oeuvre des nouveaux programmes de la maternelle : Programmes et ressources pour le cycle 1 : http://eduscol.education.fr/pid33040/programmes-et-ressources-pour-le-cycle-1.html Présentation des nouveaux programmes : Les programmes sur Eduscol : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=86940 http://eduscol.education.fr/cid47431/presentation.html L'architecture des programmes : https://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/02-MISSIONS-ACADEMIQUES/mission-maternelle/ressources-pedagogiques/Architecture_PROGRAMME_maternelle_mai_2015.pdf Les programmes en 10 questions : https://www.ac-reunion.fr/fileadmin/ANNEXES-ACADEMIQUES/02-MISSIONS-ACADEMIQUES/mission-maternelle/ressources-pedagogiques/Le_programme_en_dix_questions_reponses.pdf Les attendus de fin d'école maternelle, sur le site de l'académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/public/upload/docs/application/pdf/2015-06/progr_maternelle_2015_attendus_juin_15.pdf Page sur l'école maternelle sur le site de l'académie de la Réunion : https://www.ac-reunion.fr/pedagogie/ecole-college-lycee/lecole-maternelle.html
  4. Bonjour à tous ! Je souhaite pouvoir étudier les programmes scolaires. Tout d'abord, est-ce qu'étudier les programmes des cycles 1 à 3 est suffisant ? Surtout, je voudrais pouvoir me les procurer en format informatique (spécifiquement en .pdf) afin de pouvoir les transporter partout. J'ai trouvé certains documents mais j'ai peur qu'il ne s'agisse pas des programmes dans leur version complète et officielle (date, version, source). Or, je ne voudrais pas étudier des documents obsolètes ou incomplets car beaucoup de notre apprentissage s'effectue en se basant sur ces programmes. Pourriez-vous me donner une source fiable et sûre pour me procurer l'ensemble des programmes nécessaires de connaitre pour l'obtention du CRPE et surtout la bonne pratique du métier de professeur des écoles ? Dans le pire des cas, vous me permettrez d'être certain de mes documents. Désolé si ce sujet fait doublon, mais j'avais besoin de m'assurer de mon acquisition et je n'ai pas trouvé de lien m'ayant paru suffisamment sûr. J'espère que ça pourra servir à d'autres !!
  5. Programmes 2015 du cycle 3

    Le cycle 3 (cycle de consolidation), regroupe les classes du CM1, CM2 et de 6ème ; et recouvre donc l'école et le collège. Cette rubrique présente les programmes et les ressources d'accompagnement associées et les documents nationaux d'évaluation.
  6. Programmes 2015 du cycle 2

    Le cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) regroupe les classes du CP, CE1 et CE2. Cette rubrique présente les programmes et les ressources d'accompagnement associées et les documents nationaux d'évaluation.
  7. Le café pédagogique vient de mettre en ligne les propositions de programmes pour les nouveaux cycles 2 , cycle 3 (donc 6ème incluse) et cycle 4 . http://www.cafepedagogique.net/Pages/Accueil.aspx
  8. La consultation concernant les programmes pour l'école et le collège sera engagée du 11 mai au 12 juin 2015. Un questionnaire à été mis en ligne à l'adresse suivante : http://eduscol.education.fr/consultations-2014-2015/events/ecole-elementaire/ Extrait du courriel de la Directrice générale de l'enseignement scolaire :
  9. Que doit-on enseigner ?

    L'avis des experts sollicités par les groupes chargés de l'élaboration des projets de programmes. On n'est pas sorti de l'auberge !
  10. Place du théâtre dans les IO

    Bonjour à tous ! Je vais faire du théâtre avec mes élèves de CM, mais je ne vois pas la place dans les programmes... Il s'agit d'un projet de liaison avec le collège, dans le but de monter un spectacle sur le XXe. Est-ce que ça rentre en EPS dans "activités à visée expressive" ? Dans la partie orale en français le théâtre ne figure pas... Merci pour votre aide !
  11. Salut à tous, Petite question : dans quel numéro du BO peut-on trouver les programmes détaillés avec les progressions entre chaque niveau? J'ai entendu que ceux en Français et Maths étaient dans un numéro de 2008, et les autres discipline dans un numéro plus récent... Merci d'avance si quelqu'un peut m'aider... Aj
  12. Bonjour. Dans le cadre de mon mémoire de M2, je mène une étude sur l'enseignement des sujets sensibles à l'école primaire et notamment le génocide Juif/Tzigane, la déportation, les camps etc.. Je suis actuellement en train d'enquêter auprès de parents d'élèves, pour connaître leur avis sur la question. Si vous pouviez répondre au questionnaire ci-joint et me le renvoyer par mail à : pascaline.lieugaut@gmail.com , cela me serait précieux Par avance merci. 1) Etes-vous attentifs aux programmes que vos enfants abordent à l'école ? Pourquoi ? 2) Saviez-vous que les violences de la Seconde Guerre Mondiale sont au programme du Cycle III sous l'intitulé suivant : « La violence du XX ème siècle : les deux conflits mondiaux ; l'extermination des Juifs et des Tziganes par les Nazis : un crime contre l'humanité. » ? Oui Non 3) Que pensez vous de la présence de ce chapitre de l'Histoire dans les programmes de l'école élémentaire ? 4) Avez-vous des craintes par rapport au fait que vos enfants soient confrontés au génocide Juif ? Lesquelles ? 5) Est-ce un sujet dont vous avez déjà parlé à la maison ? Dans quel contexte ? 6) Informations vous concernant: Age: Genre: Homme/Femme Profession: Nombre d'enfants: Dans quelles classes sont scolarisés vos enfants?