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20 résultats trouvés

  1. Bonjour à tous, Dans le cadre de mon mémoire de master MEEF, je réalise une étude sur les situations déclenchantes en science, partie intégrante de la démarche d'investigation. Mon étude se repose sur un état des lieux des pratiques professionnelles et des choix opérés en fonction de la situation. Le temps estimé de réponse au questionnaire est d'environ 5 minutes. Je vous remercie par avance de votre participation. Voici le lien: https://goo.gl/forms/c6Yx1CVLizJmohuX2
  2. Bonjour, Je vais avoir ce manuel (+cahier d'activités) en CM2, les séances sont bien détaillées, mais aucune trace écrite n'est proposée, c'est aux élèves de faire une synthèse personnelle à chaque fin de séance. N'ayant jamais procédé ainsi, comment procédez vous avec ce manuel ? Vous avez votre propre trace écrite ? Vous la faites avec vos élèves tout en ayant une idée de ce qui doit y figurer ?
  3. Besoin de votre avis sur ma séquence

    Bonjour, Est-ce qu'il y aurait un enseignant qui serait disponible pour lire la séquence en sciences que j'ai préparée pour le concours et me dire si elle est cohérente pour des maternelles (grande section), si elle vous semble complète... Je suis une maman de 38 ans en reconversion et parfois tout ne semble pas aussi évident Je vise la perfection du dossier pour espérer m'en sortir à l'oral, alors soyez sincère, et exigeant dans votre correction. ... Merci à vous... #crpe2017
  4. Bonjour, Je souhaite faire un élevage de papillons en classe, précisément de Bombyx Eri. J'ai cherché sur le net, mais je suis un peu écœuré par les tarifs pratiqués, l'obligation de verser une cotisation importante sans aucune contrepartie... Je sollicite donc les collègues qui pratiquent cet élevage, si l'un d'entre eux voulait bien m'envoyer quelques œufs. je prends en charge les frais d'envoi bien entendu. A défaut, si vous connaissez des fournisseurs dont les tarifs restent raisonnables et dont les kits ne contiennent pas plein de matériel dont on n'a pas besoin... Merci à vous. Patrick.
  5. Bonsoir à tous! Cela fait bien longtemps que je n'ai rien posté mais aujourd'hui J'ai besoin de vous!! Je cherche absolument à me procurer la séance qu'est ce qu'une roue? Qui se trouve dans le nouveau fichier photocopiable retz sciences cm1. Mon inspection a lieu dans un mois et c'est une séquence en sciences que j'aimerai mener. Malheureusement le budget de l école ne me permet pas de l acheter , le mien non plus ... J'en appelle donc à votre grande bienveillance ( c'est trop ca Mdr). Si quelqu'un pouvait scanner la séquence, cela me rendrait un immense service!!!! Merci d avance!
  6. Bonjour, Je vais avoir un cp cm1 à la rentrée et n'ayant quasiment pas fait de cycle 3, y a-t-il un (des ?) fichier(s) de séquences de sciences que vous recommanderiez et sur lesquels je pourrai m'appuyer ? du type15 séquences de sciences http://www.editions-retz.com/pedagogie/sciences-et-technologie/15-sequences-de-sciences-au-cm1-9782725631660.html#descriptif --> est-ce que les élèves accrochent bien ? Merci pour vos réponses ! Bon été !
  7. Bonjour à tous J'aurais besoin de votre aideJe suis en pleine rédaction de mon mémoire. Je travaille sur les conceptions initiales des élèves en sciences Pensez-vous qu'il y ait une certaine méthode qui soit meilleure que les autres pour recueillir les conceptions ? Pourquoi ? Y a-t-il une manière que vous préférez utiliser plutôt qu'une autre ? (oral/écrit ; individuel/collectif ; etc.) Pourquoi ? Merci beaucoup par avance
  8. Bonjour à tous, J'ai une grosse interrogation : j'ai choisi pour mon dossier le thème de la circulation sanguine qui est présent dans les programmes de 2008. Or il semblerait qu'il soit absent dans les programmes de 2016, ce qui m'inquiète beaucoup même si il est bien dit que le concours porte sur les programmes en oeuvre au moment du concours (donc ceux de 2008). Pensez vous que cela soit grave ? J'ai démissionné de mon boulot pour passer le concours (ma démission ne porte qu'au mois de mai donc pour l'instant je révise uniquement les soirs), j'ai pris un gros risque et cela commence à m'inquiéter ... Merci par avance de vos réponses !
  9. Bonjour tout le monde, J'ai besoin d'un éclairage. Dans le cadre du dossier professionnel option sciences, j'ai opté pour le sujet "L'eau : une ressource" (niveau CM1). Seulement voilà, il se trouve que ce sujet recouvre aussi bien les sciences (la matière), le développement durable et la géographie (activités économiques : l'eau dans la commune, besoins et traitement). Ma question est : Dois-je intégrer dans mes séquences pédagogiques ces 3 branches ? Dois-je intégrer uniquement la partie développement durable et sciences? Ou dois-je me limiter uniquement à la partie sciences ? Sachant que dans le détail, les 3 branches se recoupent fortement sur ce sujet. Je vous mets le détails du BO du 5 janvier 2012. Sciences expérimentales - la matière : L'eau, une ressource, le maintien de sa qualité pour ses utilisations Connaître le trajet de l'eau domestique de sa provenance à l'usager.Différencier eau trouble, limpide, pure, potable.Connaître des méthodes de traitement permettant d'obtenir de l'eau potable.Sciences expérimentales - développement durable : L'eau, une ressource Connaître les modalités de traitement de l'eau et de maintien de sa qualité dans le réseau de distribution.Identifier des actions de contrôle et de limitation de la consommation d'eau.Géographie - activités économiques : L'eau dans la commune, besoins et traitement A partir de différents documents, en particulier diagrammes ou graphiques, comprendre que les activités humaines nécessitent des besoins en eau importants et variés.Connaître le circuit de l'eau que l'on consomme (stockage de l'eau potable, station d'épuration) et les acteurs impliqués dans la gestion de l'eau.Etre sensibilisé à la réduction de la consommation et à la pollution des eaux.Je me rends compte que le sujet n'est pas si simple car pluridisciplinaire avec un risque de faire un hors sujet mais en même temps c'est ce qui m'a séduit. Bref, si vous avez été confronté à ce genre de problèmes ou que vous avez un avis, je suis preneuse de conseils Merci
  10. Bonjour à tous et à toutes ! J'ai choisir de faire mon dossier en sciences & technologies sur "associer les caractéristiques morphologiques et comportementales des animaux à leur adaptation au milieu". Pour le déroulement de ma séquence, je pense que je suis pas trop mal partie : 1 : Faire découvrir la notion d'adaptation au milieu (en partant des causes de la disparition des mammouths) 2 : Comprendre l'adaptation morphologique des animaux (à partir de classification de différents animaux selon leurs modes de déplacement - poisson/nageoires; oiseaux/ailes; animaux terrestres/pattes...) 3 : Alimentation et respiration selon le lieu de vie de l'animal observé 4 : Migration (à partir de l'exemple des papillons migrateurs et des rennes) + fiche récapitulative de la séquence Et l'évaluation. Bref, par contre j'ai un peu plus de mal pour la partie scientifique, n'ayant pas d'ouvrages sous la main. Est-ce qye certains d'entre vous ont des références à me faire partager ? Je ne veux pas trop avancer dans l'élaboration de ma séquence sans avoir d'acquis scientifiques précis... Car j'ai pas mal de connaissances là dessus, mais pas de références précises et j'ai du mal à savoir par où commencer à chercher. L'année dernière j'avais pris comme sujet histoire et ma prof de l'ESPE nous avait donné de solides références, alors si certains d'entre vous en ont à partager, je prends ! Merci et courage à tous !
  11. Bonjour à Tous!! Je poste un message ici pour vous demander des conseils... Etant en Master 1 MEEF PE pour devenir professeur des écoles, je dois réaliser un mini mémoire sur un sujet de mon choix mais en rapport avec mon séminaire, ici les sciences Ayant une formation en psychopathologie clinique, le handicap chez les enfants s'est imposé naturellement à Moi comme thème de mes recherches. Je souhaitais donc travailler sur "les apports de l'enseignements des sciences dans les clis" (clis spécialisés pour les enfants ayant des troubles cognitifs.) Car j'ai lu de nbr témoignages de PE expliquant que les sciences sot généralement très appréciées car ludiques, elles apportent du vocabulaire, forme ces enfants au soucis du respect de la planète, ... Voila je me demandais si vous aviez des ouvrages à me recommander sur ce thème?? Des expériences?? Je vous remercie du temps que vous prendrez... Cordialement
  12. 9 visites virtuelles

    La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. Voir : http://classetice.fr/spip.php?article103&var_mode=calcul Si vous avez d'autres perles comme celles ci-dessus, je suis preneur afin de compléter cet article. Un grand merci d'avance...
  13. Video Sciences

    Bonjour Je suis étudiant à l'ESPE d'Aquitaine, et j'ai récemment fait quelques séances sur Découverte du Monde en CE1. Pour rendre cela plus sympathique, j'ai fait quelques petites videos et animations. Ne sachant pas trop quoi en faire, j'ai décidé de les poster sur Youtube (il y en a 2 pour le moment) et des ajouts sont en cours. Je me disais que ça pouvait éventuellement donner des idées ou des supports pour certains ^^ https://www.youtube.com/playlist?list=PLFa-KyBxoDZpRGRDmqgSTOizrF9X_2tU8&spfreload=10 Pour le moment il y a deux petites vidéos sur les Chaines Alimentaires. Une sur le régime alimentaire du Hérisson. Je leur ai proposé de noter chaque aliment passant dans la vidéo et de conclure sur le régime du Hérisson. Et une autre qui a plus fait office de "cours" qui anime qui mange qui ^^ Ce sont des petits trucs que j'adore faire. Si jamais quelqu'un aurait besoin d'un sujet en particulier, qu'il m'en parle, j'ai peut-être ça sous la manche. Merci :-)
  14. guide de petites expériences

    Bonjour ! J'ai trouvé ce guide qui permet de faire des expériences à partir de ce que l'on a chez nous. Donc plus aucune excuse pour ne pas faire de sciences avec nos élèves ! http://ccd05h1vdwftcm9so1z5mxct5m.hop.clickbank.net/
  15. Bonjour à tous, Je suis PE depuis 8 ans et je partage mon travail depuis... 8 ans. J'ai créé le blog MAITRONAUTE car - à l'époque - les documents pédagogiques de qualité étaient plutôt rares sur le web. Aujourd'hui, bon nombre de blogs persos proposent des ressources intéressantes et soignées. Vous trouverez sur mon blog des exercices, des évaluations, des leçons, des jeux pour les mathématiques, le français, la littérature, les sciences, l'anglais, l'Histoire, la géographie, les arts plastiques. Quelques exercices en FLASH (Adobe) complètent tous ces documents PDF. Il y a aussi quelques mini-sites en Histoire et en sciences, créés pour mes élèves. http://www.tronic.fr/maitronaute Attention le blog vient de changer d'adresse (auparavant hébergé à http://alecks.free.fr) !! J'espère que vous trouverez votre bonheur sur Maitronaute.
  16. Energie CE2 - CM1

    Bonjour à tous ! Je n'arrive pas du tout à voir la différence entre les objectifs du CE2 et du CM1 pour l'énergie..... J'ai cherché sur Internet mais je tombe sur des séquences réalisées pour des CE2 avec les objectifs des CM1 alors je suis perdue car pour moi les objectifs ne sont pas les mêmes ! En CE2: - Identifier les différentes sources d'énergie utilisées dans le cadre de l'école ou à proximité - Savoir que l'utilisation d'une source d'énergie est nécessaire pour chauffer, éclairer, mettre en mouvement - Utiliser un dispositif permettant de mettre en évidence la transformation de l'énergie En CM1: - Connaître différentes énergies, leur source et savoir que certaines sont épuisables - Classer les énergies selon qu'elles soient ou non renouvelables - Identifier la conversion d'énergie dans une centrale électrique - Connaitre les différents modes de production et de transformation d'énergie électrique en France Pour les CM1 je vois quoi faire mais pour les CE2 je suis perdue ! Et bien-sûr, je n'ai pas de manuels dans ma classe parce que sinon, ça aurait été trop simple ! Une âme charitable pour m'aider ??? Signée: une PES en détresse !
  17. Bonjour, N'ayant pas fait de sciences en cycle 3 depuis un moment (cause mi-temps), je me renseigne sur divers manuels/supports qui pourraient me faciliter la tâche. Que pensez-vous du fichier "sciences à vivre" pour les cycles 3? L'avez-vous déjà utilisé? Merci!
  18. Bonjour à tous, je réalise mon mémoire sur la démarche expériementale, Vous me serez d'une grande aide en prenant quelques instants pour répondre à mon questionnaire!!! si vous avez le temps, pouvez-vous transférer ce questionnaire à vos écoles, ou me donner l'adresse mail de vos écoles. . merci beaucoup questionnaire.doc
  19. Voici un lien pour remplir un questionnaire qui m'aidera énormément pour mon mémoire. Il est destiné aux professeurs des écoles qui enseignent déjà. Le questionnaire ne dure que 5 minutes et m'aidera énormément. D'avance je vous remercie. Il est à remplir avant le 30 avril, après il sera trop tard. Voici le lien : https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJmZGEwN1NvdFhaclNnT1dadjU2YlE6MQ
  20. Bonjour, Etudiante en master, et dans le cadre de mon mémoire j'ai réalisé un questionnaire dans le but de cerner l'ensemble des causes qui limitent les sorties scolaires en primaire... -> Ce questionnaire est anonyme : seront prises en compte seules les convergences et divergences d'opinions afin de realiser des statistiques. De plus qu'importe que vous fassiez ou non des sorties, il me faut au contraire un large panel diversifié de pratique enseignante. -> Je vous prierai de repondre avec le plus de sincerite possible à ce questionnaire car vos reponses serviront à ma demonstration. N'arrivant pas à joindre le questionnaire dans sa version modifiable, je l'ai mis en téléchargement sur un site hébergeur : https://dl1.dropcloud.com/download/?dl=d3886396e7ad119caf3f8cf43430e333e8cc8283bfd98afa429c2636a8992c12&uid=7b34e91a7b0f6084d2f53148295025c11c205edf053779872532182e3b94990a&send=39ee5d28ee04a1dabcdbafdf7b0abb70db27605882d749f514c5fb0b8d172ad1 Vous pouvez alors me le renvoyer rempli sur une boite mail créée pour l'occasion : enquetedinfo@yahoo.fr Je vous remercie vraiment par avance pour votre participation et le temps que vous me consacrez...