48 réponses à ce sujet

[JBB]

Ton adresse mail comporte une espace entre le l et @ "ejil @free.fr", faut-il le laisser ?
J'expédie dès que j'ai la réponse...
A+
"L'auteur" du dossier
JBB

[zozovitch]

bonjour
moi aussi je serai intéressée pour le dossier sur le nombre 1000 voici mon adresse e- mail mehdiazizen@gmail.com
merci infiniment

[miloune14]

Bonsoir,

j'aimerais bien y jeter un coup d'oeil aussi ...
Mon adresse: milena.popovic@sfr.fr

Merci

[JBB]

miloune14, le 28 novembre 2011 - 18:43 , dit :

Bonsoir,

j'aimerais bien y jeter un coup d'oeil aussi ...
Mon adresse: milena.popovic@sfr.fr

Merci

C'est envoyé...
JBB

[miloune14]

Merci beaucoup !

[Maodid]

Bonjour JBB !

Votre document est bien sur la découverte du nombre 1000 ? Si oui, je suis très intéressée! Serait-ce possible de me l'envoyer par mail?
Mon adresse est : mathilde.guillaud@gmail.com

Merci!

[JBB]

Maodid, le 29 janvier 2012 - 13:09 , dit :

Bonjour JBB !

Votre document est bien sur la découverte du nombre 1000 ? Si oui, je suis très intéressée! Serait-ce possible de me l'envoyer par mail?
Mon adresse est : mathilde.guillaud@gmail.com

Merci!

C'est fait....
JBB

[Maodid]

JBB, le 30 janvier 2012 - 18:43 , dit :

Maodid, le 29 janvier 2012 - 13:09 , dit :

Bonjour JBB ! Votre document est bien sur la découverte du nombre 1000 ? Si oui, je suis très intéressée! Serait-ce possible de me l'envoyer par mail? Mon adresse est : mathilde.guillaud@gmail.com Merci!

C'est fait.... JBB

Je ne sais pas si cela est normal mais je n'ai rien reçu sur ma boite mail. Je suis vraiment désolée de vous ennuyer mais serait-ce possible de réessayer de me l'envoyer?

En tout cas, merci beaucoup pour votre attention et votre gentillesse!

Mathilde

[Drazic]

Bonjour,

la manipulation permet de donner du sens aux apprentissages.
Je vous conseillerais de reprendre la situation proposée par Ermel intitulée "Les fourmillions". Il s'agit de dénombrer une quantité importante d'objets tels que des buchettes, des bouchons,... (2 543 par exemple) en effectuant des groupements par 10, puis par 100 puis par 1000.
Cette activité permet de développer les objectifs suivants :

• Rencontrer au moins une fois dans l’année une grande collection et son organisation en groupements 100, 10 et unités.
  
• Utiliser les groupements par 10 pour organiser le dénombrement d’une grande collection.
  
• Découvrir la récursivité des groupements.
  
• Découvrir les relations entre 10 et 10

En espérant avoir répondu à votre attente,
Cordialement,
Julien B.