Posté 12 août 2009 - 16:02
Pour ma part, je travaille en progression chronologique sur mes 3 ans (CE2/CM1/CM2). Ainsi, je commence toujours mon programme d'histoire par le réparage dans le temps et la frise chronologique.
Nous en construisions donc une ensemble (ce qui est super long et dur avec des CE2 car notion de proportionnalité...) et nous situons ensemble la partie du programme que nous allons parcourir cette année.
Puis au fur et à mesure, les élèves choisissent un évènement rencontré, un personnage, une invention, etc, écrivent un petit résumé dessus, y intègrent une photo ou un dessin et vont le placer sur la frise.
L'année dernière j'ai gardé ce principe de fonctionnement, mais je ne voulais plus avoir à construire la frise car c'était une perte de temps inutile.
J'en ai trouvé une "vierge" très bien faite de la Préhistoire à nos jours où tu écris avec des feutres effaçables et je peux ainsi y coller mes petites étiquettes avec de la pâte.
Ca reste à un prix abordable car dure dans le temps c'est aux Editions CELDA.
Voilà, j'espère que ça pourra t'aider