13 réponses à ce sujet

[The new Tivi]

bonjour,

Bon je tente des conseils... Pour la musique, oui, il vaut mieux quelquechose d'assez rythmé, mais pas trop rapide qd même. Une musique où les élèves peuvent trouver des points de repère ( changement de mélodie, répétition d'un refrain...etc...) ce qui facilite le passage d'un mouvement à un autre ou les changements de position ( sur place ou en déplacement, en formation carré, en ronde, face à face, en ligne, ...).
Les rubans demandent de l'espace, donc il faut adapter à la place dont on dispose, pour éviter les emmêlages de ruban et pour que chaque élève dispose d'un espace suffisant.
Avec le ruban , on peut :
- faire des spirales sur place ou en se déplaçant
- faire des vagues devant soi ( fontaine) ou au sol en tournant sur soi, au sol en se déplaçant, en hauteur en se déplaçant.
- faire de gds cercles devant soi, sur les côtés, à gauche et à droite en alternance..;
- faire de gds cercles au dessus de sa tête
- etc...
Mais surtout il faut que les mouvements soit amples...donc bras tendu, tt est dans le poignet ( et l'épaule !). Les déplacements rendent son utilisation plus aisée.

Bon voilà, c'est succin, peut-être pas très clair...mais si ça peut aider.

[kinsey29]

Bonjour,
J'avais trouvé dans mon ancienne école des rubans dont l'extrémité étaient des élastiques et non pas des bâtons. Les élèves les avaient bien en main. Nous avions préparé une danse avec ruban sur une musique de cirque aux changements de rythmes très identifiables pour tous.

[gwenadroop]

tu te rappelles sur quelle musique?

[kinsey29]

Non, je n'ai pas les références, désolée. Mais il me semble que sur n'importe que CD de musique de cirque tu trouveras ton bonheur. Les changements de rythme sont fréquents pour accompagner les numéros.