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Classes en ITEP


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Bonjour,

Je m'interroge et j'aimerais savoir si les ITEP ne proposent que des enseignements enCLIS ou si o peut y trouver des classes "ordinaires"? Comment les enseignements sont organisés (emploi du temps tenant compte des séances de rééducation, emploi du temps des enseignants, comment est organisé le temps scolaire? Est-il traditionnel? )

Je suis affectée dans un ITEP à la rentrée prochaine et j'essaie de me projeter... Bien sûr, je dois rencontrer l'équipe, mais comme je bosse quand ils bossent...

Tous les renseignements seront les bienvenus!

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Bonjour,

Je m'interroge et j'aimerais savoir si les ITEP ne proposent que des enseignements enCLIS ou si o peut y trouver des classes "ordinaires"? Comment les enseignements sont organisés (emploi du temps tenant compte des séances de rééducation, emploi du temps des enseignants, comment est organisé le temps scolaire? Est-il traditionnel? )

Je suis affectée dans un ITEP à la rentrée prochaine et j'essaie de me projeter... Bien sûr, je dois rencontrer l'équipe, mais comme je bosse quand ils bossent...

Tous les renseignements seront les bienvenus!

bon alors déjà un ITEP n'a rien à voir avec une classe ordinaire et rien à voir avec une clis....

en clis ce sont de enfants qui ont des déficiences intellectuelles alors qu'en itep ce sont des enfants qui ont des troubles du caractère et du comportement et qui donc ont des capacités intellectuelles tout à fait normales.....

de manière générale les effectifs des classes sont très réduits (8 au max il me semble) et les emploi du temps varient selon les établissements.... moi je bossais dans un itep où les enseignants font 24h devant les enfants + 3/4 d'heure de réunion par semaine et 30min de conseil des maitres (réunion pour faire 2h toutes les 4 semaines)

les enfants sont en classe toute la journée mais ils ont des thérapies sur le temps de classe, des temps de sports, d'atelier avec un éducateur.... mais l'itep où je bosse est le seul du département à fonctionner comme ça , dans les autres les enfants ont beaucoup plus de prise en charge et beaucoup moins d'heures de classe

je te donne le lien d'un post où j'avais beaucoup participé et où tu trouveras plein de pistes

ICI

n'hésites pas à me poser des questions si besoin même si je suis un peu déconnectée en ce moment (congé mater) et sur le départ (mutation acceptée et retour dans le public, là je travaillais dans un itep privé!!!)

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  • 3 semaines plus tard...

Bonjour,

Voilà pour te répondre, je -travaille en itep depuis un an . Donc effectivement l'itep ça n'a rien à voir avec une clis ou une classe normale.

Moi je travaille sur deux groupes ; un groupe regroupant les élèves de 13-14 ans et l'autre les 15-17 ans.

Ensuite mes élèves se partagent entre les temps de classe et les temps d'atelier avec l'éducateur technique , donc aujourd'hui c'est 1h30 de classe et 1h30 d'atelier, mais en début d'année c'était 15 min de classe car les élèves ne tenaient pas plus (ben oui j'ai des élèves qui n'étaient pas allés à l'école depuis deux ans)

Quand je suis arrivée au mois de septembre ça a été trés dur pour moi, ce sont des élèves qui ont des troubles du comportement et la classe c'est vraiment leur bête noire. J'ai mis du temps avant de pouvoir me mettre au travail, les premières semaines ont servis surtout à instaurer un climat de confiance.

Maintenant ça se passe bien: bon bien sur il faut relativiser c'est un itep donc parfois les élèves explosent en classe.

Aprés des débuts qui fure,nt pour moi difficile, les liens se sont tissés, les élèves petit à petit se sont mis à travailler, à progresser... et d'ailleurs moi pour l'année prochaine j'ai redemandé l'itep.

Si tu as des questions n'hésites pas.

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  • 7 années plus tard...
Le 07/06/2009 à 09:44, elchtibibi a dit :

Bonjour,

Voilà pour te répondre, je -travaille en itep depuis un an . Donc effectivement l'itep ça n'a rien à voir avec une clis ou une classe normale.

Moi je travaille sur deux groupes ; un groupe regroupant les élèves de 13-14 ans et l'autre les 15-17 ans.

Ensuite mes élèves se partagent entre les temps de classe et les temps d'atelier avec l'éducateur technique , donc aujourd'hui c'est 1h30 de classe et 1h30 d'atelier, mais en début d'année c'était 15 min de classe car les élèves ne tenaient pas plus (ben oui j'ai des élèves qui n'étaient pas allés à l'école depuis deux ans)

Quand je suis arrivée au mois de septembre ça a été trés dur pour moi, ce sont des élèves qui ont des troubles du comportement et la classe c'est vraiment leur bête noire. J'ai mis du temps avant de pouvoir me mettre au travail, les premières semaines ont servis surtout à instaurer un climat de confiance.

Maintenant ça se passe bien: bon bien sur il faut relativiser c'est un itep donc parfois les élèves explosent en classe.

Aprés des débuts qui fure,nt pour moi difficile, les liens se sont tissés, les élèves petit à petit se sont mis à travailler, à progresser... et d'ailleurs moi pour l'année prochaine j'ai redemandé l'itep.

Si tu as des questions n'hésites pas.

bonjour !

ton message date mais sait on jamais je me dis que maintenant tu dois être ue pro de l'ITEP !!

J'ai signé avec u ITEP à la rentrée et je vais avoir le groupe 13-16 . tout est flou pour moi encore alors si tu pouvais m'éclairer sur ta façon de travailler et comment tu as fait pour les mettre en confiance... 

merci pour ta réponse ;)

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  • 3 semaines plus tard...

Bonjour Littlegirl,

Voilà 2 ans que j'ai quitté l'ITEP et le spécialisé après 6 ans. Oui, il faut bien allez voir ailleurs ce qu'il se passe. Pour les mettre en confiance j'avais commencé par des jeux: style le compte est bon, boogle. Je leur demandais aussi d'écrire sur ce qu'ils faisaient en atelier, ça permettait de faire un lien. D'ailleurs il avaient pris des photos de leur activités et nous avions fait une exposition en fin d’année.  Voilà quelques idées... mais il faut surtout apprendre à les connaitre pour comprendre leur fonctionnement. Aide toi des éducateurs qui sont déjà en place.

 

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