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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.

Messages recommandés

coccinutella    883
coccinutella
il y a une heure, Moustache a dit :

J'ai trouvé sa tenue à plumes...
525314plumes.jpg:whistling:

"mon truc en plume...." 

Les gosses adoreraient !! :D

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oppeps    0
oppeps

Première fois en TPS-PS l'année prochaine pour moi.

Je compte avoir une petite mascotte et j'ai trouvé ce petit poussin qui me parait pas mal. Qu'en pensez-vous ? Je pense essayer de le modifier un peu car je trouve que la tête n'est pas génial. Il regarde trop en l'air !

Avez-vous des idées de nom pas trop difficile à prononcer pour des TPS ?

IMG_20170531_120023.jpg

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youliii    14
youliii

Pour moi ce sera Loup l'an prochain. Et je compte démarrer avec le loup qui voulait changer de couleur pour ne PAS être original. J'ai préparé des écharpes pour sa couleur car je suis mauvaise couturière ... A voir comment je fais celle multicolore ...

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coccinutella    883
coccinutella
il y a 29 minutes, youliii a dit :

Pour moi ce sera Loup l'an prochain. Et je compte démarrer avec le loup qui voulait changer de couleur pour ne PAS être original. J'ai préparé des écharpes pour sa couleur car je suis mauvaise couturière ... A voir comment je fais celle multicolore ...

Une tresse avec plusieurs morceaux ? 

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Moustache    306
Moustache

Tu files au local LGBT de ton coin et tu leur piques un drapeau... :angel_not:

A Lille, c'est : 19 rue de Condé  :whistling:

Bon tu peux aussi aller faire un tour à la permanence des JMJ, mais il faut que ça coïncide avec une visite papale... ;)
Il reste les Foirfouille et autre Gifi... on y trouve parfois des jouets, tissus... aux couleurs de l'arc-en-ciel.

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coccinutella    883
coccinutella
Il y a 6 heures, Moustache a dit :

Tu files au local LGBT de ton coin et tu leur piques un drapeau... :angel_not:

A Lille, c'est : 19 rue de Condé  :whistling:

Bon on peux aussi aller faire un tour à la permanence des JMJ, mais il faut que ça coïncide avec une visite papale... ;)
Il reste les Foirfouille et autre Gigi... on y trouve parfois des jouets, tissus... aux couleurs de l'arc-en-ciel.

J'adore tes solutions :D 

le drapeau quechua convient bien aussi .... mais c'est vachement plus loin ! J'en ai acheté un petit au Chili cet été !

Résultat de recherche d'images pour "drapeau quechua"

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Croquette33    1
Croquette33

Bonsoir,

Je serai T1 à la rentrée et ça sera ma première année en PS MS.

Je pense prendre une mascotte, j'hésite entre Loup (classique) ou faire coudre à une collègue Simon le lapin de Stephanie Blake.

Question bête : Ensuite la mascotte reste toute l'année scolaire dans la classe ? Les enfants ne se lassent pas ? J'imagine qu'il faut faire vivre la chose. 

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pimouss26    50
pimouss26
Il y a 12 heures, Croquette33 a dit :

Bonsoir,

Je serai T1 à la rentrée et ça sera ma première année en PS MS.

Je pense prendre une mascotte, j'hésite entre Loup (classique) ou faire coudre à une collègue Simon le lapin de Stephanie Blake.

Question bête : Ensuite la mascotte reste toute l'année scolaire dans la classe ? Les enfants ne se lassent pas ? J'imagine qu'il faut faire vivre la chose. 

ma réponse : ça dépend

certains collègues font voyager leur mascotte (un peu à la manière d'Amélie poulain)

certains collègues la font aller dans les familles le week-end 

etc...

 

Cela dépend aussi de l'intérêt des enfants. Cela fait 3 ans que j'ai une mascotte et selon les années les enfants l'investissent plus ou moins 

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Croquette33    1
Croquette33

Merci pour ta réponse, je vais réfléchir :albert:

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Moustache    306
Moustache

Il faut surtout y croire un peu soi même, si elle te parait trop "artificielle" tu vas avoir du mal à la faire vivre auprès des enfants.
J'ai déjà parlé de ce petit ouvrage, qui a été regroupé avec d'autres pour faire une compilation de titres de la même collection ( https://goo.gl/hyqMXB ) A voir éventuellement en médiathèque.
Tout n'est pas génial, ça date un peu, mais ça peut donner quelques idées.
Plus d'infos si besoin via l'adresse en signature. ;)
728427unemascottepourquoifaire.jpg

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coriandre_bzh    4
coriandre_bzh

J'ai tenté cette année (première année en TPS-PS pour moi après que du cycle 3), et le bilan est mitigé en ce qui me concerne. Ça a bien marché en début d'année, j'arrivais à la faire "vivre", les enfants aimaient bien, et peu à peu, je me suis essoufflée, et les enfants aussi je crois, parce qu'ils faisaient n'importe quoi avec. Quand je la faisais intervenir c'était devenu prétexte à crier, à dire n'importe quoi, et peu à peu j'ai lâché l'affaire. J'ai clairement manqué d'idées pour ne pas nous lasser. Ceci étant, les enfants la réclamaient de temps en temps, et du coup elle revenait parfois, et ils aimaient bien.

C'est pas évident du tout cette affaire, surtout en première année en maternelle, mais je ne m'avoue pas vaincue, je vais y réfléchir cet été :happy:.

Si tu te lances, il n'est peut-être pas nécessaire de mettre la barre trop haut :) Chez moi, elle n'a pas quitté la classe.

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Moustache    306
Moustache
il y a 4 minutes, coriandre_bzh a dit :

(...) Chez moi, elle n'a pas quitté la classe.

et chez moi, elle n'est pas manipulée par les enfants (marionnette). Elles est un peu "sacralisée", c'est un choix, on peut en avoir d'autres :)

Après Moustache (que j'ai gardé pour le site), il y a eu Raoul (boite percée pour la manipulation) :
240885raoulboitemini.jpg
Elle a un (ou plusieurs) doudous qu'elle peut prêter aux enfants si besoin. Elle ne parle pas (pas d'imitation de voix) ou seulement à mon oreille.
Elle ne répond que par oui ou par non de la tête.

j'ai l'impression de radoter.... :scratch:autres précisions en fouillant dans les dizaines de pages précédentes...si vous en avez le courage ! ;)

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coriandre_bzh    4
coriandre_bzh
il y a 58 minutes, Moustache a dit :

j'ai l'impression de radoter.... :scratch:autres précisions en fouillant dans les dizaines de pages précédentes...si vous en avez le courage ! ;)

Je compte bien lire le sujet dans les jours à venir. Merci pour le radotage Moustache, ça donne des déjà des pistes :)

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edes54    9
edes54

Bonjour,j ai utilisé Gloups l an dernier en ps ms gs.Jusqu en mars super.Il allait ds les familles et puis quandvtous ceux interesses l ont eu ça c est essoufflé et Gloups n est plus intervenu(enfin aussi parce qu une de mes élèves à besoins particulier l adorait et se l accaparait)C etait des crises des qu il intervenait donc il a fini ds la caisse à doudou oublié😕😯😂Par contre les mois avec Gloups moustache comme je les ai appréciés et les dessins du mois aussi😊J en profite pour te remercier pour ce travail que tu partages et qui est une mine.

Cette année je voudrais utiliser Pop en debut d année.Je cherche donc une mascotte pop sans succes meme sur little market.Mais je trouverai bien un dino sympa.

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zaza83    0
zaza83

Pourquoi ne faites-vous pas parler vos mascottes ?

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marionnette13    6
marionnette13

Bonjour, est-ce que vous pensez introduire votre mascotte dès demain ? je me dis que ça fait peut-être beaucoup en une seule journée ? Je sais pas trop ...

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Moustache    306
Moustache

La mascotte le premier jour peut avoir un effet très apaisant, pourquoi s'en priver ? Comme il s'agit d'un objet très attractif, avec un poil de mise en scène, cela peut être un bon moyen de """motiver""" les enfants à revenir le lendemain...:happy:

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zomina    4
zomina

moi j'ai 2 mascottes

une marionnette ours qui reste dans la classe et taquine un peu la maîtresse et les élèves.. (on reprend ainsi les règles,  les enfants sont contents de lui dire ou montre ce qu'il faut faire (ou ne pas faire...).. parfois elle fait des bêtises.. comme renverser des pions (alors on l'aide à retrier par couleur.. ) , elle prend des objets de la classe,alors on l'aide à nommer l'objet et a expliquer à quoi il sert.. donc à ne plus le prendre...

La deuxième est plus discrète. C'est ujn petit hibou. Il est dans son petit nid douillet (non accessible au élèves)et observe ce que l'on fait. Si on est très sages, il se laisse caresser mais ce n'est pas encore souvent en septembre... et il aime bien voyager.. alors elle va aller un peu chez chaque elève et adore qu'on l'aide à expliquer ce qu'elle a aimé faire chez un tel... 

ce sont des bons complices de moments de langage partagés...

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cezile    16
cezile

Votre mascotte a-t-elle déjà annoncé son arrivée sur plusieurs jours? Avec une lettre pour demander à venir ou annoncer son arrivée? En envoyant des objets, outils pour lancer un projet?

J'ai des MS/GS. Je vais travailler sur les animaux et ma mascotte est un singe.

Je pensais à une lettre pour dire qu'elle vient. Puis des outils pour lancer mon projet:sa fiche d'identité qui servira de modèles à celle que nous rédigerons dans l'année, livres d'animaux, photos d'animaux et classeur où nous mettrons les fiches d'identité.

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