Cette semaine, j'attaque les "vrais" ateliers :
Avec moi : Trouver son prénom avec l'aide du référent et de la maitresse et coller des gommettes sur le cadre qui l'entoure
Avec ASEM : JOuer avec de la pâte à modeler, ne pas en mettre partout, ranger sa pâte dans son pot ( y compris les petits bouts)
Autonome 1 : Lire un livre dans le coin biblio
Autonome 2 : Faire un dessin au feutre, ne pas en mettre sur la table, mettre sa feuille dans la manière une fois le dessin fini
Et vous ?
Les ateliers de PS
Débuté par cleo17fr, sept. 27 2009 18:12
1080 réponses à ce sujet
#1
Posté 27 septembre 2009 - 18:12
#2
Posté 27 septembre 2009 - 18:41
Pour moi cette semaine :
avec moi : différencier les notions intérieur/extérieur (nous avons déjà travaillé dessus en motricité)
avec atsem : déchirer du papier coloré pour coller les morceaux sur un cartable afin de décorer le cahier d'activités
en autonomie : jeu de tri : trier selon les couleur
en autonomie : dessins libres
c'est ma première année (je suis t1) alors tous les conseils sont bons à prendre!
avec moi : différencier les notions intérieur/extérieur (nous avons déjà travaillé dessus en motricité)
avec atsem : déchirer du papier coloré pour coller les morceaux sur un cartable afin de décorer le cahier d'activités
en autonomie : jeu de tri : trier selon les couleur
en autonomie : dessins libres
c'est ma première année (je suis t1) alors tous les conseils sont bons à prendre!
#3
Posté 27 septembre 2009 - 18:48
Avec moi: chercher des objets dans la classe pour mettre dans les maisons des couleurs (jaune, bleu, rouge, vert)
Avec l'atsem: faire des coulures de peinture et des traits verticaux avec le doigt
Autonomie: jeu de tri: trier selon les couleurs
Autonomie: jouer dans un coin jeu de la classe sans bruit et sans en changer.
Dites, avez-vous une idée d'activité collective que je pourrais faire l'après-midi avec ma quinzaine d'élèves qui viennent à l'école?
Avec l'atsem: faire des coulures de peinture et des traits verticaux avec le doigt
Autonomie: jeu de tri: trier selon les couleurs
Autonomie: jouer dans un coin jeu de la classe sans bruit et sans en changer.
Dites, avez-vous une idée d'activité collective que je pourrais faire l'après-midi avec ma quinzaine d'élèves qui viennent à l'école?
#4
Posté 27 septembre 2009 - 18:57
LANGAGE :
l'imagier de l'automne (reprise de la lecture en collectif)
Nommer les différentes parties de son corps: Jacques a dit
Atelier PE :
Observer plots alignés en salle de motricité, slalomer.Reproduire un petit parcours en cube pour faire slalomer les voitures. Travail par 2 (travail de D.Dumont)
utilisation libre de gommettes. Coller des gommettes sur une ligne de grilles
langage + discrimination visuelle loto des animaux (en mousse)
reconstituer un bonhomme en morceau (tête, bras, corps, jambes)
l'imagier de l'automne (reprise de la lecture en collectif)
Nommer les différentes parties de son corps: Jacques a dit
Atelier PE :
Observer plots alignés en salle de motricité, slalomer.Reproduire un petit parcours en cube pour faire slalomer les voitures. Travail par 2 (travail de D.Dumont)
utilisation libre de gommettes. Coller des gommettes sur une ligne de grilles
langage + discrimination visuelle loto des animaux (en mousse)
reconstituer un bonhomme en morceau (tête, bras, corps, jambes)
#5
Posté 27 septembre 2009 - 18:58
Je préise que mes PS n'ont pas fait de TPS....
Vous m'impressionnez avec certains de vos ateliers !
Vous m'impressionnez avec certains de vos ateliers !
#6
Posté 27 septembre 2009 - 19:08
Cléo, moi c'est un peu dans ton style aussi :
- Coller des gommettes rouges sur un arbre.
- Reconnaître sa photo.
- Reconnaître l'initiale de son prénom.
- Enfiler des perles pour faire un collier.
- Coller des vignettes sur une feuille.
...
- Coller des gommettes rouges sur un arbre.
- Reconnaître sa photo.
- Reconnaître l'initiale de son prénom.
- Enfiler des perles pour faire un collier.
- Coller des vignettes sur une feuille.
...
#7
Posté 27 septembre 2009 - 19:09
faire des boules en pâte à modeler
trier des gommettes pour récupérer celles de la couleur du groupe - moi
faire un collier d'une seule couleur
peindre son portrait de la couleur de son groupe - asem
en collectif l'après-midi on va commencer l'arbre de l'automne
trier des gommettes pour récupérer celles de la couleur du groupe - moi
faire un collier d'une seule couleur
peindre son portrait de la couleur de son groupe - asem
en collectif l'après-midi on va commencer l'arbre de l'automne
#8
Posté 27 septembre 2009 - 19:14
En collectif l'am :
- traces de voitures +peinture
- Peinture libre (avec peinture en pastilles) en priorité pour ceux qui se tiennent bien au dortoir ( Je sais c'est du chantage mais c'est le binz dans le dortoir donc je cherche un moyen d'en calmer un maximum....
)
- traces de voitures +peinture
- Peinture libre (avec peinture en pastilles) en priorité pour ceux qui se tiennent bien au dortoir ( Je sais c'est du chantage mais c'est le binz dans le dortoir donc je cherche un moyen d'en calmer un maximum....
#9
Posté 27 septembre 2009 - 19:17
Avec moi : différencier les notions devant/derrière avec les doudous (+ prise de photos pour mettre dans le classeur de la classe)
Avec l'ATSEM : monochrome de bleu (jeter, lancer, projeter de la peinture bleue liquide sur le support)
Autonomie : faire des boules de pâtes à modeler, et planter 2 bougies (PS), 4 bougies (MS)
Collectif : collection d'objets rouge, jaune et bleu.
Atelier cuisine demain (gâteau aux carottes)
Jeu de Kim avec 6 doudous.
Avec l'ATSEM : monochrome de bleu (jeter, lancer, projeter de la peinture bleue liquide sur le support)
Autonomie : faire des boules de pâtes à modeler, et planter 2 bougies (PS), 4 bougies (MS)
Collectif : collection d'objets rouge, jaune et bleu.
Atelier cuisine demain (gâteau aux carottes)
Jeu de Kim avec 6 doudous.
#10
Posté 27 septembre 2009 - 19:25
Merci pour vos idées d'atelier l'après-midi. J'en prends bien note!
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