• Annonces

    • André Jorge

      ADRESSES EMAIL ERRONEES ET SUPPRESSION DE COMPTES

      Bonjour.

      L'adresse email de certains membres du forum EDP n'est plus valide (elle n'existe plus, ne fonctionne plus...) et n'a pas été modifiée dans leur profil (ce qui cause certains problèmes de management du site et du serveur).

      Je demande donc à ces membres de mettre à jour rapidement leur adresse email dans leur profil (en allant dans "Mes paramètres", rubrique "Courriel et mot de passe") et surtout d'utiliser une adresse email valide pour le forum !

      Les comptes dont l'adresse email n'aura pas été corrigée seront supprimés sans préavis.

      Merci de votre compréhension.
La Grande Maikresse

Plein de questions sur la PMEV (3)

1 489 messages dans ce sujet

avec 17 élèves ça reste facilement gérable pour les tours au bureau et le temps de correction ;)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour,

l'inspectrice qui venue me visiter aujourd'hui me reproche de ne pas utiliser de cahier du jour.

Pourriez-vous (ceux qui travaillent en PMEV en CE1) m'indiquer comment vous fonctionnez ? Sur quoi écrivent vos élèves.

Pour ma part, je prépare un carnet de travail pour 3 à 4 jours et ils travaillent directement sur ce carnet. Le carnet est constitué de 2 feuilles A4 recto-verso que l'on plie en 2 pour faire un "mini-cahier". Voici celui commencé aujourd'hui :PLAN DE TRAVAIL DU 26 mars au 2 avril.zip

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Une double feuille avec moitié des exos à recopier sur le cahier (du jour, donc) et moitié à faire directement sur la feuille.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Un cahier dans chaque discipline (qui sert pour le temps de plan de travail et hors temps de plan de travail). En cycle 3, mais faisable aussi en cycle 2.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Mes élèves font leurs exos de plan de travail au cahier du jour, sur ce cahier on trouve également les dictées et les petits exos de calcul mental.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

:Dans ma classe, c'est un classeur qui fait office de cahier du jour (vachement bien pour corriger :)).

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Mes élèves font leurs exos de plan de travail au cahier du jour, sur ce cahier on trouve également les dictées et les petits exos de calcul mental.

Tout pareil, et quelques feuilles qu'ils doivent coller dans les cahiers (genre géométrie, exo à compléter...)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Gros stress!! L'ien de la circo désire voir mon travail qui l'interesse vraiment car c'est un fervent défenseur des élèves en difficulté.Lors d'un anim' péda ,il a commmencé à dépeindre un enseignement proche de la PMEV, j'ai donc osé l'interpeller pour lui présenter le concept qui l'intrigue (positivement) ,il souhaite donc faire une visite "plaisir"pour voir comment je fonctionne et peut être présenter le concept ensuite.J'ai déjà eu mon inspection de T2 l'an dernier!

Je me suis mis un challenge sur le dos mais j'ai besoin de savoir si ce que je fais est pertinent!Vous penserez sûrement que j'ai fait ma maligne auprès de l'inspecteur mais non :glare: ,juste besoin d'un retour sur mon travail pour savoir si je continue!

Tant pis les jeux sont faits quitte à me faire taper sur les doigts!! :blush::glare:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

C'est une bonne nouvelle!

Ne stresse pas trop (facile à dire) et fais comme d'habitude.

Pour une fois qu'un IEN est positivement intrigué, ç'aurait été dommage de s'en priver!

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Gros stress!! L'ien de la circo désire voir mon travail qui l'interesse vraiment car c'est un fervent défenseur des élèves en difficulté.Lors d'un anim' péda ,il a commmencé à dépeindre un enseignement proche de la PMEV, j'ai donc osé l'interpeller pour lui présenter le concept qui l'intrigue (positivement) ,il souhaite donc faire une visite "plaisir"pour voir comment je fonctionne et peut être présenter le concept ensuite.J'ai déjà eu mon inspection de T2 l'an dernier!

Je me suis mis un challenge sur le dos mais j'ai besoin de savoir si ce que je fais est pertinent!Vous penserez sûrement que j'ai fait ma maligne auprès de l'inspecteur mais non :glare: ,juste besoin d'un retour sur mon travail pour savoir si je continue!

Tant pis les jeux sont faits quitte à me faire taper sur les doigts!! :blush::glare:

Je dirai "félicitations", ce n'est pas facile à vivre côté stress en revanche cela montre un grand intérêt pour ton travail! :wub:

Tu nous donneras des nouvelles?

De mon côté je suis en train de voir comment je vais goupiller les choses pour l'année prochaine, normalement ce2! J'adore :blush:

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour à toutes

J'ai un peu la même organisation que vous.

Je corrige pendant le TI, et pour éviter la queue au bureau, les élèves posent un passeport de correction sur mon bureau et je les appelle au fur et à mesure. Avec 28 élèves, c'est difficile de voir tout le monde. J'ai mes 7 élèves prioritaires qui posent leur passeport au dessus.

Ceux qui ont des questions ou des difficultés s'inscrivent au tableau avec le n° de l'exo et la personne qui va l'aider écrit son nom à côté, puis efface quand c'est fini. On a décidé de faire comme ça car avant plusieurs personnes allaient aider le même élève et c'était "café et croissants!!!"

Alors maintenant, je n'ai qu'à jeter un oeil au tableau et ceux qui sont debouts sont "normalement!!!" ceux qui sont inscrits pour aider.

La dernière fois, j'ai fait 2 heures de TI avec un groupe d'1/4 de la classe exilé en salle info pour taper les textes libres ou recherche info, etc... pendant 1/2 heure. Avec rotation toutes les 1/2 heures. Donc chaque enfanr a fait 1h30 de TI. Nous n'étions plus que 21 dans la classe, quel calme!!

Je ferai bien cela tous les jours, mais ça ferait 2h d'info par semaine !!!... Je réfléchis...

Bonne nuit

Vénie

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Je ferai bien cela tous les jours, mais ça ferait 2h d'info par semaine !!!... Je réfléchis...

Vénie

Ben dans ma classe ,c'est ce qui se passe...2h de travail individuel par jour, dont 1/2 h d'informatique. On fait des enquêtes en histoire, des défis internet, de la production d'écrit, du calcul mental...Ce n'est pas trop puisque tu ventiles ça sur plusieurs matières.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Ce fonctionnement m'intéresse, il faudrait que j'essaie à la prochaine période :)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour,

Très interessée par le fonctionnement en PMEV, j'essaierais bien de mettre ça en place pour la dernière période (CP-CE1), mais ..... je suis à quart-temps dans la classe. Est-ce que cela vous parait possible ou bien rédhibitoire?

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

ça me parait compliqué de mettre ça en place sur une seule journée. Il faut quand même beaucoup de régularité, voire de rituels avec les CP/CE1.

Mais tu peux essayer avec un plan à la journée.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

ça me parait compliqué de mettre ça en place sur une seule journée. Il faut quand même beaucoup de régularité, voire de rituels avec les CP/CE1.

+1

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

ça me parait compliqué de mettre ça en place sur une seule journée. Il faut quand même beaucoup de régularité, voire de rituels avec les CP/CE1.

+1

OK, c'est bien ce que je craignais ! Je vais quand même essayer de mettre en place des plans de travail sur une journée, mais j'ai peur que ça devienne très vite 18 plans individualisés ! Mais il faut que je trouve quelque chose pour leur permettre d'avancer à leur rythme.

Merci de vos réponses

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Un petit up me paraît nécessaire.

Je vous rappelle que sur le site de la PMEV, il y a 10 jolis petits bulletins où des collègues exposent leurs pratiques.

Ils se trouvent dans la banque de fichiers.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonjour,

Je suis en train de préparer mes plans pour la dernière période et j'ai choisi de faire un plan de révisions en dernier. Il regroupera toutes les notions importantes de l'année (CM1-CM2).

Comme c'est ma première année en PMEV, je voulais savoir quelle était votre pratique.

Merci et bonnes vacances aux chanceux (comme moi) de la zone C

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

alors , personnellement, en maths et français, les 3 dernières semaines donc le dernier plan est un plan dans lequel je mets des notions qui ont été difficiles pour les enfants dans l'année et que je pense nécessaire de travailler encore.

mais ce dernier plan est aussi un plan complètement individualisé puisque les enfants choisissent le reste des compétences :

-soit des notions difficiles de l'année

-soit des notions de l'année suivante qu'ils voudraient essayer d'aborder

en général, je dois plutôt les limiter car ils en mettent encore plus que ce que je leur mets d'habitude.:sleep:

l'an dernier je leur laissais aussi la possibilité de mettre de l'anglais, de l'histoire...

mais depuis mars, ils ont aussi un plan de travail en découverte du monde alors je vais voir comment je ferai cette année pour ces domaines.

voilà.

pour ne pas être débordée, je leur demande de remplir leur dernier plan une semaine avant le début pour que je puisse trouver les documents si c'est hors manuel. pour le reste, ils notent eux-mêmes les exercices et les compétences choisies.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Bonne reprise du boulot pour la Zone C;

C'est parti pour la dernière ligne droite avant les grandes vacances.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Je viens de rajouter quelques mots sur le dernier plan de travail. Pour être honnête, je ne suis toujours pas vraiment satisfait de moi (mais bon, je ne le suis jamais... :P) mais je suis preneur de tout commentaire :)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Je ne comprends pas ce que tu veux dire par "quelques mots". :blush:

Peux-tu développer ce que tu attends de nous comme commentaires

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Quelques mots = j'ai fait un petit article sur mon simili-blog et si vous avez des remarques qui pourraient me permettre d'avancer, je suis preneur :)

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

J'ai décidé de terminer l'année en traditionnel : semaines trop morcelées avec les ponts, fériés, sorties sportives et voyage scolaire...

c'est pas évident de se remettre à penser de la sorte même pour les élèves.

0

Partager ce message


Lien à poster
Partager sur d’autres sites

Créer un compte ou se connecter pour commenter

Vous devez être membre afin de pouvoir déposer un commentaire

Créer un compte

Créez un compte sur notre communauté. C’est facile !


Créer un nouveau compte

Se connecter

Vous avez déjà un compte ? Connectez-vous ici.


Connectez-vous maintenant

  • En ligne récemment   0 membre est en ligne

    Aucun utilisateur enregistré regarde cette page.