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    • André Jorge

      IMPORTANT : UTILISATION DU FORUM ET PUBLICATIONS ILLEGALES ! ! !   29/05/2017

      Bonjour.

      Des messages proposant des liens vers des espaces et logiciels permettant de télécharger et partager illégalement des documents protégés par les droits d'auteur et de propriété intellectuelle sont parfois publiés dans les sujets de discussion du forum EDP.

      Ainsi, les membres du forum sont invités à télécharger des musiques, des fichiers, des manuels, des posters de méthodes de lecture, des CD, des fichiers audio et vidéo, etc. par la publication de messages sur notre site... (quand les membres ne demandent pas eux-mêmes où ils pourraient les trouver !).

      De telles publications sont illégales et interdites sur notre forum.

      Cf. la charte du site EDP :
      Merci de ne plus jamais publier de tels liens sur les forums EDP, de ne plus rediriger les membres du forum vers les sites ou les outils logiciels de partage illégal et de ne plus y faire référence sur le site.  
neigeb2

Nommée en IME pour l'année 2010-2011

109 messages dans ce sujet

Je suis assez d'accord, il me semble que même si certains élèves ont peu de temps de classe, il est important de diversifier notre enseignement. Certains élèves ont un rejet total de l'école et leur proposer uniquement du français et des maths ne va pas les motiver ... Il ne faut pas oublier que le professeur des écoles est polyvalent :-)

Pour les rituels je suis tout aussi d'accord. Ils ont besoin de stabilité et ont assez peur de l'inconnu. Dans ma classe voici nos rituels : date à écrire au tableau, repérage sur un calendrier (prévision de la semaine, du mois ...), l'actualité (observation du Petit quotidien et décryptage d'un article),Anglais (date, météo, How are you ?, compter jusqu'à ... (maintenant 50 :D ), les couleurs + 5 mots de vocabulaire de la semaine, le mot du jour avec "365 mots drôlement illustrés des Incollables", Histoire de l'art (le lundi matin seulement : découverte d'une oeuvre ou d'un artiste)

Je fais cela tous les matins en arrivant et ils adorent. Petit à petit, certains prennent ma place en menant la séance.

Voilà

Bonne reprise à tout le monde pour demain :-)

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Je partage votre point de vue même si je sui complètement novice :wink: , je pense qu'on attend de moi surtout de développer les compétences en maths/français, mais je pense aussi mettre en place des projets pluridisciplinaires dès que je verrai mieux ce que je peux faire.

Bon ma journée de demain est prête, j'ai le trac :cry: , j'espère que ça va bien se passer :blush: . J'ai préparé des petites choses autour de l'album "A trois on a moins froid" (parce que va t'en grand monstre vert je l'ai pas :sad: ).

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Je partage votre point de vue même si je sui complètement novice :wink: , je pense qu'on attend de moi surtout de développer les compétences en maths/français, mais je pense aussi mettre en place des projets pluridisciplinaires dès que je verrai mieux ce que je peux faire.

Bon ma journée de demain est prête, j'ai le trac :cry: , j'espère que ça va bien se passer :blush: . J'ai préparé des petites choses autour de l'album "A trois on a moins froid" (parce que va t'en grand monstre vert je l'ai pas :sad: ).

Courage pour demain :wink:

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Je suis assez d'accord, il me semble que même si certains élèves ont peu de temps de classe, il est important de diversifier notre enseignement. Certains élèves ont un rejet total de l'école et leur proposer uniquement du français et des maths ne va pas les motiver ... Il ne faut pas oublier que le professeur des écoles est polyvalent :-)

Je pense que ça dépend des publics en fait. Les élèves que j'avais en IME n'étaient pas en rejet par rapport à l'école car ils ne savaient pas ce qu'était l'école! Ils étaient tous porteurs de trisomie, avec un niveau très bas. Je caricaturais un peu les séances justement en faisant maths/français pour qu'ils différencient d'avec ce qu'ils faisaient avec leurs éducatrices, car sinon tout était flou pour eux (ceci dit français/maths ne veut pas dire rébarbatif, on passait beaucoup pas le jeu!).

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Bonjour,

Je me permets de venir vers vous car je suis T2, Tr et là je viens à ma grande surprise d'hériter d'un remplacement en IME pour une dizaine de jours à partir de demain. N'ayant aucune expérience en ASH ... j'avoue ne pas être très rassurée.

j'ai contacté le directeur de l'IME qui m'a dit qu'il y avait 4 groupes de 5/6 élèves dont la moyenne d'âge va de 6 à 14 ans. Donc pour demain je ne sais absolument pas quoi préparer !!! C'est un peu la panique !!

Donc si certains ont des conseils ou des idées, je suis plus que preneuse.

Merci

AMélie

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Ne t'inquietes pas, tu ne vas pas avoir les 4 groupes dans la journée ! Prévois une séance de langage sur les vacances de Noel (cadeaux, ce qu'ils ont fait) puis tu continues avec des supports écrits, n'oublie pas les rituels du matin. et une séance d'arts plastiques (bonhomme de neige,paysage d'hiver etc )... ça te laissera du temps pour voir comment fonctionne l'enseignant que tu remplaces !

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Bonjour,

Je me permets de venir vers vous car je suis T2, Tr et là je viens à ma grande surprise d'hériter d'un remplacement en IME pour une dizaine de jours à partir de demain. N'ayant aucune expérience en ASH ... j'avoue ne pas être très rassurée.

j'ai contacté le directeur de l'IME qui m'a dit qu'il y avait 4 groupes de 5/6 élèves dont la moyenne d'âge va de 6 à 14 ans. Donc pour demain je ne sais absolument pas quoi préparer !!! C'est un peu la panique !!

Donc si certains ont des conseils ou des idées, je suis plus que preneuse.

Merci

AMélie

Attends de voir quel niveau scolaire ont les élèves de tes différents groupes, parce qu'en IME l'âge ne veut pas dire grand chose.

Je ferais comme cpinchou te l'a suggéré.

Bon courage !

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PUB: Sur l'Eveil en ce moment un reportage à suivre sur des séances d'utilisation d'images séquentielles ...

(voir les articles debout debout (2) debout(3... pile) debout(3... face ) debout ( 3 .. pile et face )

et également sur nos rituels :

http://www.eveil25.i...s-64783186.html

( un des moyens que nous utilisons pour développer l'écoute de soi et de l'autre ... )

( Mais, ne me demandez pas mes fiches de préparation correspondantes :blink: ... )

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Encore moi ... l'année scolaire 2010-2011 est bien avancée mais peut-être commencez vous à préparer des "fêtes de fin d'année" ou autres manifestations du même genre avec un support musical , et ce travail peut peut-être vous intéresser...

Voir notre rubrique musiques sur l'Eveil ...

http://www.eveil25.info/categorie-11187816.html

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