Organisation CE1 (2010-2011)

[hamster]

Je n'ai pas bien saisi la trosième colonne décloisonnement. Vous dcloisonnez entre le Cp et le CE1.

Sinon comment faites vous au niveau de "l'emploi du temps"; Je veux dire est ce que dans l'emploi du temps il y a une plage espace, une plage temps ou autre ou alors est ce que c'est plutôt du genre sur la première période les 3 première semaine en DDM on fait le temps puis les trois semaines d'apre son fait espace ?

C'est parce qu'il y a un CP, un CP/CE1 et un CE1.

Je prendrai les CE1 de la collègue avec les miens, et un assistant d'éducation, pour certaines notions "formelles". On ne sera jamais que 37!

Dans l'emploi du temps, on fait temps pendant 3 semaines, 2 fois par semaine, puis espace 3 semaines de suite, etc...

[crilolo]

Bon,j'ai fini ma prog en arts plastiques (la dernière que je compte faire, pour EPS, je verrai à la rentrée le créneau piscine; pour la musique, je n'en fais pas... Je sais, pas bien ; et pour l'anglais, je réutilise la même que l'année dernière!)

Elle est très détaillés (presque fiche séquence en fait, mais quitte à devoir faire de la paperasse, autant que ce soit le plus utile possible. Je pense que je n'aurai pas le temps de tout faire, mais au moins, ça me laisse une marge de manoeuvre assez grande. Et puis, ça peut servir l'année prochaine

DItes-moi ce que vous en penseza, en particulier si les activit"és proposées ne font pas trop bébé ou au contraire pas trop compliquées (jamais eu de CE1, alors...) et si ça colle aux nouveaux programmes (en particulier sur l'histoire de l'art...

Merci d'avance

[Stefanopoulos]

Bonjour,

nouveau 'T1' (mon dieu que ces sigles sont horribles), je prendrai une classe de 24 CE1 en milieu urbain. Je bosse actuellement sur l'organisation générale de la classe et commence à réféchir à mes programmations...

Tout ça pour vous dire un grand merci à toutes (et tous ?) pour vos apports qui m'aident beaucoup à mieux voir ce qu'il est possible et souhaitable de faire avec ce niveau (jusque là, j'ai fait du collège - SEGPA/UPI et des CM en stage filé).

Je tâcherai de renvoyer l'ascenseur très prochainement en proposant mes progressions.

J'utiliserai 2 fichiers (ça me facilitera un peu le boulot pour cette première année) :

Pour comprendre les maths CE1

CLEO CE1

Je ferai toute la lecture sur la base de bouquins dont l'école et la circo disposent et en lecture en réseau (je posterai plus précisément sur ce point en fin d'été).

PS : Crilolo, ta progression Arts Visuels est au format docx (Office 2007 ) qui n'est pas lisible pour tout le monde... Alors que Word 2007 peut te proposer de l'enregistrer en PDF ou en .doc (ancien format) que chacun pourra lire... même moi ! Mais je vais me débrouiller.

Tikitten, ton livret géométrie est très bien (et dépasse le simple cadre 'géométrie'). Je connaissais déjà une partie des fiches que tu as reprises, mais ton regroupement est tout simplement génial. Encore merci !

@+

[titikitten]

Tikitten, ton livret géométrie est très bien (et dépasse le simple cadre 'géométrie'). Je connaissais déjà une partie des fiches que tu as reprises, mais ton regroupement est tout simplement génial. Encore merci !

Merci! En effet, j'étais partie sur un livret de géométrie qui s'est tout simplement transformé en livret complémentaire de Picbille regroupant la géométrie donc, grandeurs et mesures et aussi organisation et gestion des données, tant qu'à faire

[titikitten]

Bon,j'ai fini ma prog en arts plastiques (la dernière que je compte faire, pour EPS, je verrai à la rentrée le créneau piscine; pour la musique, je n'en fais pas... Je sais, pas bien ; et pour l'anglais, je réutilise la même que l'année dernière!)

Elle est très détaillés (presque fiche séquence en fait, mais quitte à devoir faire de la paperasse, autant que ce soit le plus utile possible. Je pense que je n'aurai pas le temps de tout faire, mais au moins, ça me laisse une marge de manoeuvre assez grande. Et puis, ça peut servir l'année prochaine

DItes-moi ce que vous en penseza, en particulier si les activit"és proposées ne font pas trop bébé ou au contraire pas trop compliquées (jamais eu de CE1, alors...) et si ça colle aux nouveaux programmes (en particulier sur l'histoire de l'art...

Merci d'avance

Merci pour ta programmation, ça donne de bonnes idées!

Tu veux bien partager celle d'anglais que tu réutilises? Je n'ai jamais encore enseigné l'anglais à l'école et je me pose tout plein de questions!! J'adore l'anglais, ça devrait être plus facile déjà, mais en ce qui concerne l'anglais à l'école, c'est autre chose

[crilolo]

Voilà ma progression en anglais. Cette année, comme on décloisonnait pas trop souvent (période 1, mise en route des classes, période 3: piscine le jour du décloisonnement et période 5 préparation du spectacle ), je n'ai pas eu le temps de tout faire (on s'est arrêté aux jours de la semaine, mais on avait fait christmas). Au niveau timing, ça allait pas mal sinon. Du coup, je prends la même et comme j'ai déjà quelques séquences de prêtes, ce sera toujours ça de gagné...

Si certaines personnes sont intéressées^par mes progs en format doc, n'hésitez pas à demander.

[hamster]

Le 24/07/2010 à 10:36, crilolo a dit :

Bon,j'ai fini ma prog en arts plastiques (la dernière que je compte faire, pour EPS, je verrai à la rentrée le créneau piscine; pour la musique, je n'en fais pas... Je sais, pas bien ; et pour l'anglais, je réutilise la même que l'année dernière!)

Elle est très détaillés (presque fiche séquence en fait, mais quitte à devoir faire de la paperasse, autant que ce soit le plus utile possible. Je pense que je n'aurai pas le temps de tout faire, mais au moins, ça me laisse une marge de manoeuvre assez grande. Et puis, ça peut servir l'année prochaine

DItes-moi ce que vous en penseza, en particulier si les activit"és proposées ne font pas trop bébé ou au contraire pas trop compliquées (jamais eu de CE1, alors...) et si ça colle aux nouveaux programmes (en particulier sur l'histoire de l'art...

Merci d'avance

Je me permets de la remettre en pdf pour ceux et celles qui ne peuvent pas lire la dernière version de word.

Prog_AV.pdf

[sanleane]

Elle est très détaillés (presque fiche séquence en fait, mais quitte à devoir faire de la paperasse, autant que ce soit le plus utile possible. Je pense que je n'aurai pas le temps de tout faire, mais au moins, ça me laisse une marge de manoeuvre assez grande. Et puis, ça peut servir l'année prochaine

DItes-moi ce que vous en penseza, en particulier si les activités proposées ne font pas trop bébé ou au contraire pas trop compliquées (jamais eu de CE1, alors...) et si ça colle aux nouveaux programmes (en particulier sur l'histoire de l'art...

Merci d'avance

Je suis impressionée par ton travail, tout y est, même les liens internet.

Les activités ne sont pas trop "bébé", ton travail par thème est très intéressant et j'imagine lié aux textes travaillés en lecture, et à la production d'écrit. Par contre c'est tellement dense, qu'il faut que je me prenne un peu le temps pour une analyse plus poussée, rapport notamment aux IO.

[Cacaouète]

Je change un peu de sujet car j'ai une petite question d'organisation.

En fait j'ai commandé des cahier "TP" pour la production écrite. Mon but était que d'un côté les élèves écrivent, de l'autre coté ils ont donc une page pour faire le dessin correspondant à leur texte.

Mais je pense que je regrette ce choix en y rélféchissant mieux. En effet, mon problème c'est que j'aimerais que dans ce cahier on voit les différents jets des élèves pour voir l'évolution. Mon souci c'est comment faire apparaitre les 2 jets des élèves avec le dessin. En effet, si je leur fait tourner la page pour écrire le 2ème jet, je trouve que ce n'est pas pratique pour recopier quand il faut sans cesse tourner la page.

Est que quelqu'un aurait une solution à me proposer ?

[hamster]

Si tu as des cahiers TP grand format (A4 ou 24x32), tu peux largement leur faire écrire le 1er jet, la copie corrigée sur une seule page, pour la plupart des ce1. Si tu as des cahiers TP 17x22, soit... tu arraches une page blanche sur 2, .. soit tu leur fais copier la correction sur une page de cahier découpée que tu fais recoller ensuite.

[Cacaouète]

J'ai pris un petit cahier. J'ai pensé aussi à faire coller un des jets et je crois que je vais faire ça. Arracher uen page blanche sur deux je n'y avais pas songé mais je pense que ça va etre galère et ça m'embete d'arracher des pages. Merci

[cece29]

Titikitten, Je n'arrive pas à télécharger ton livret géométrie !!