Activités de bibliothèque

[Stef59]

Bonjour,

Je ne sais pas si je suis dans le bon forum. Au pire, on tranfera mon sujet.

J'arrive dans mon école dans laquelle se trouve une superbe bibliothèque que je n'ai pas encore eu le temps d'exploiter car d'autres choses à voir. Là je veux m'y mettre. J'ai un créneau de 30 min par moitiè de classe, durant ce créneau, il y aura un prêt mais je voudrais mettre en place des activités. Mais lesquelles?

Stéphanie

[norev]

J'arrive dans mon école dans laquelle se trouve une superbe bibliothèque que je n'ai pas encore eu le temps d'exploiter car d'autres choses à voir. Là je veux m'y mettre. J'ai un créneau de 30 min par moitiè de classe, durant ce créneau, il y aura un prêt mais je voudrais mettre en place des activités. Mais lesquelles?

Stéphanie

Se repérer dans la bibliothèque; apprendre à ranger les livres, savoir où trouver tel type de livres.

Chercher des albums avec un personnage précis, autour d'un thème ou d'une problématique.

[Stef59]

J'arrive dans mon école dans laquelle se trouve une superbe bibliothèque que je n'ai pas encore eu le temps d'exploiter car d'autres choses à voir. Là je veux m'y mettre. J'ai un créneau de 30 min par moitiè de classe, durant ce créneau, il y aura un prêt mais je voudrais mettre en place des activités. Mais lesquelles?

Stéphanie

Se repérer dans la bibliothèque; apprendre à ranger les livres, savoir où trouver tel type de livres.

Chercher des albums avec un personnage précis, autour d'un thème ou d'une problématique.

Merci, en fait je constate qu'il y a peu d'activités à mener. Car celles que tu me donnes sont celles que j'avais pensé.

Merci

[Invité mufab]

Bonjour Stef59

Voilà je suis bénévole dans la bibliothèque de ma commune, et j'ai "inventé" 2 petits jeux pour les instits qui s'y déplacent avec leurs classes de maternelle. Il s'agit de faire une chasse aux albums dans les bacs, par équipes de 4 ou 5 enfants, avec pour mission de retrouver au plus vite les 5 albums présentés sur étiquettes (plastifiées, en prévoir une par enfant), avec des couleurs de fonds différentes pour chaque groupe si on veut.

1ère variante : pour un niveau MS, les étiquettes présentent la couverture miniature de l'album (mieux vaut faire une étiquette en plus pour faire une démonstration).

2ème varainte (GS) : il n'y a que le titre (avec éventuellement la même police).

Il y a cependant une contrainte de gestion : mettre les albums de côté et ne les redispatcher qu'au dernier moment, car sinon un groupe sera déçu.

C'est complqué mais ça vaut le coup !

Un exemple en F.J. à découper, coller plastifier !

(J'essaie de mettre un exemple GS mais il est trop gros pour le moment).

anim MS.pdf

[Invité mufab]

Suite.

anima gs.pdf

[Stef59]

Tatatam !

Merci pour ces deux propositions de jeux : je pense que je mettrai en place les deux, car j'ai en fait un groupe de 11 ou de 12 à chaque fois ce qui correspond à deux groupes de ma classe. Donc le groupe vainqueur est celui qui aura amener les 5 livres. Une séance avec les couvertures, la séance suivante avec les titres. Car j'ai 30 min en incluant le prêt.

Si d'autres propositions, je suis preuneuse.

Stéphanie

[po66]

Bonjour,

Je vais aussi mener des activités à la bcd de l'école à la rentrée. J'ai une classe de ms/gs. Je ferai ma première mi novembre (j'ai la classe qu'un jour par semaine).

Je pensais ne pas commencer par une séance de recherche d'albums mais essayer de comprendre comment est rangée la bibliothèque. Je vais à la bcd avec 10-12 élèves. Je pensais constituer 4 trinomes, leur demander de feuilleter les albums pour comprendre le rangement sur les étagères.

Qu'en penses tu?

[Stef59]

Bonjour,

Je vais aussi mener des activités à la bcd de l'école à la rentrée. J'ai une classe de ms/gs. Je ferai ma première mi novembre (j'ai la classe qu'un jour par semaine).

Je pensais ne pas commencer par une séance de recherche d'albums mais essayer de comprendre comment est rangée la bibliothèque. Je vais à la bcd avec 10-12 élèves. Je pensais constituer 4 trinomes, leur demander de feuilleter les albums pour comprendre le rangement sur les étagères.

Qu'en penses tu?

Moi non plus, je ne vais pas commencer par une recherche d'album. Tout d'abord, nous allons voir ensemble le rangement de la BCD. Comment savoir qu'un livre sera rangé à tel endroit et pas ailleurs. Nous verrons aussi le réglement d'utilisation de la bibliothèque. Et seulement après mettre en place des petites activités, qui parfois ne sera que l'écoute d'une histoire.

[po66]

Bonjour,

Je viens de faire une séquence sur la bcd. Elle comporte une dizaine de séances avec un activité phare par séance. Ces séances seront ponctuées de lecture offerte sur le thème abordé en litté. Je ne mets pas plus d'activités car je n'ai ces élèves qu'une fois par semaine et je pense faire activités en bcd qu'une semaine sur 2.

Si tu veux jeter un coup d'oeil à ma séquence, envoie moi un mp car je n'arrive pas à joindre de fichiers.

[Patoune974]

Bonjour,

Je viens de faire une séquence sur la bcd. Elle comporte une dizaine de séances avec un activité phare par séance. Ces séances seront ponctuées de lecture offerte sur le thème abordé en litté. Je ne mets pas plus d'activités car je n'ai ces élèves qu'une fois par semaine et je pense faire activités en bcd qu'une semaine sur 2.

Si tu veux jeter un coup d'oeil à ma séquence, envoie moi un mp car je n'arrive pas à joindre de fichiers.

Kikoo. Ton activité m'intéresse mais tu ne peux plus recevoir de mp... Je ne peux donc pas te donner mon mail :s

[Patoune974]

Bonjour,

Je viens de faire une séquence sur la bcd. Elle comporte une dizaine de séances avec un activité phare par séance. Ces séances seront ponctuées de lecture offerte sur le thème abordé en litté. Je ne mets pas plus d'activités car je n'ai ces élèves qu'une fois par semaine et je pense faire activités en bcd qu'une semaine sur 2.

Si tu veux jeter un coup d'oeil à ma séquence, envoie moi un mp car je n'arrive pas à joindre de fichiers.

Kikoo. Ton activité m'intéresse mais tu ne peux plus recevoir de mp... Je ne peux donc pas te donner mon mail :s

J'espère que tu as reçu mon message

[messier_x]

Bonjour,

Je vous ai envoyé un MP pour une demande concernant votre séquence car elle m'intéresse assez fortement.

Bien cordialement