Bonjour,
as tu déjà entendu parler des classes passerelles? ce sont des classes pour les enfants qui n'arrivent ps à sr'adapter à la vie en communauté dans une classe "normale"...
Besoin d'aide : comment gérer une élève difficile
Débuté par sabrinou, mars 15 2011 20:59
26 réponses à ce sujet
#11
Posté 05 novembre 2011 - 11:45
#12
Posté 14 novembre 2011 - 12:51
J'ai le même problème avec un enfant de ps dans ma classe : situation familiale compliquée 1 semaine chez papa l'autre chez maman , au niveau comportement ça ne change pas grand chose je ne peux pas dire qu'il soit plus sage chez l'un ou chez l'autre . Il ne reste pas à une activité , n'écoute pas les règles de la vie en groupe , je le punis mais rien n'y fait pour l'instant rien n'a d'emprise sur lui je suis un peu perdue ...
#13
Posté 19 novembre 2011 - 23:26
Alors pour mon enfant très difficile, la situation a bien avancé grâce au martèlement des instances par ma directrice et nous avons obtenu une équipe éducative pour vendredi prochain.
Cependant hier, le grand-père de cet enfant nous a laissé sous entendre à toutes deux, ma directrice et moi que nous étions des boniches !! Car il y avait tous les jours un pb avec son petit-fils
Donc sic, nous étions là pour ça, car lui aussi, il bosse !!
Cependant hier, le grand-père de cet enfant nous a laissé sous entendre à toutes deux, ma directrice et moi que nous étions des boniches !! Car il y avait tous les jours un pb avec son petit-fils
Donc sic, nous étions là pour ça, car lui aussi, il bosse !!
#14
Posté 23 janvier 2012 - 18:36
Journée horrible ici ,
mon super terrible est de plus en plus violent envers les autres enfants et envers moi et mon atsem , je ne sais plus quoi faire pour arriver à canaliser toute cette agressivité.
Je pense faire appel au rased : mais je ne sais pas trop à qui faire appel maitre G ou psy scolaire ?
bref je suis perdue et abattue ce soir ...
mon super terrible est de plus en plus violent envers les autres enfants et envers moi et mon atsem , je ne sais plus quoi faire pour arriver à canaliser toute cette agressivité.
Je pense faire appel au rased : mais je ne sais pas trop à qui faire appel maitre G ou psy scolaire ?
bref je suis perdue et abattue ce soir ...
#15
Posté 23 janvier 2012 - 20:24
Fais appel aux deux !!
#16
Posté 25 janvier 2012 - 08:17
Tu peux aussi demander au médecin de PMI de recevoir la famille
Si une structure spéciale est nécessaire, (un temps de scolarisation moins long, une aide à la famille ...) son avis sera d'un bon poids
Si une structure spéciale est nécessaire, (un temps de scolarisation moins long, une aide à la famille ...) son avis sera d'un bon poids
#17
Posté 15 février 2012 - 21:31
Bonsoir,
je viens d'arriver sur ce forum et mon commentaire ne va sans doute pas beaucoup vous aider mais sachez que lire vos commentaires m'a fait beaucoup de bien: je me sens moins seule !!!
J'ai en effet un "Terrible" dans ma classe et là, je craque: j'ai fait beaucoup de ce que vous avez recommandé: noter par écrit tous ses mauvais comportements, en parler aux parents, faire une équipe éducative, faire intervenir la psy scolaire et sa psy privée dans ma classe, l'isoler...mais tant que les parents sont dans le déni, que peut-on faire de plus ? Je ne suis pas médecin mais cet enfant a clairement des troubles comportementaux. Il est d'ailleurs suivi par une orthophoniste et une psy depuis ses 27 mois ! Il a besoin d'une AVS mais pour ça il faut faire une demande à la MDPH et le H veut dire handicapé. C'est très dur pour des parents à accepter.
Ma dernière trouvaille: le filmer. J'ai montré les images à son père qui ne pouvait plus nier, en espérant que ça provoque un électrochoc et que les choses bougent. Mais je ne me fais pas d'illusions, je n'aurai pas d'avs avant la fin de l'année.
Bon courage à toutes et à tous car c'est usant et très déstabilisant pour l'ensemble de la classe !
je viens d'arriver sur ce forum et mon commentaire ne va sans doute pas beaucoup vous aider mais sachez que lire vos commentaires m'a fait beaucoup de bien: je me sens moins seule !!!
J'ai en effet un "Terrible" dans ma classe et là, je craque: j'ai fait beaucoup de ce que vous avez recommandé: noter par écrit tous ses mauvais comportements, en parler aux parents, faire une équipe éducative, faire intervenir la psy scolaire et sa psy privée dans ma classe, l'isoler...mais tant que les parents sont dans le déni, que peut-on faire de plus ? Je ne suis pas médecin mais cet enfant a clairement des troubles comportementaux. Il est d'ailleurs suivi par une orthophoniste et une psy depuis ses 27 mois ! Il a besoin d'une AVS mais pour ça il faut faire une demande à la MDPH et le H veut dire handicapé. C'est très dur pour des parents à accepter.
Ma dernière trouvaille: le filmer. J'ai montré les images à son père qui ne pouvait plus nier, en espérant que ça provoque un électrochoc et que les choses bougent. Mais je ne me fais pas d'illusions, je n'aurai pas d'avs avant la fin de l'année.
Bon courage à toutes et à tous car c'est usant et très déstabilisant pour l'ensemble de la classe !
Modifié par 2choux, 16 février 2012 - 21:51 .
#18
Posté 23 février 2012 - 20:42
Bonsoir,
Je viens sur ce forum pour exposer ma situation car j'ai besoin d'aide!
Je suis en stage dans une classe de CE1 et j'ai aussi un élève difficile. Il me tient tête dès que je lui dis quelque chose, par exemple la semaine dernière il a fait une bêtise, j'en ai parlé avec lui et il m'a dit "de toute façon je fais ce que je veux je suis à la maison ici".
Et quand j'en parle avec la maman et bien pour elle son fils n'est pas si difficile que ça et elle s'est permise de me dire de moins le réprimander lorsqu'il faisait des bêtises.
Quelqu'un a-t-il une ou des solutions pour m'aider, svp?
Je viens sur ce forum pour exposer ma situation car j'ai besoin d'aide!
Je suis en stage dans une classe de CE1 et j'ai aussi un élève difficile. Il me tient tête dès que je lui dis quelque chose, par exemple la semaine dernière il a fait une bêtise, j'en ai parlé avec lui et il m'a dit "de toute façon je fais ce que je veux je suis à la maison ici".
Et quand j'en parle avec la maman et bien pour elle son fils n'est pas si difficile que ça et elle s'est permise de me dire de moins le réprimander lorsqu'il faisait des bêtises.
Quelqu'un a-t-il une ou des solutions pour m'aider, svp?
#19
Posté 23 février 2012 - 20:50
2choux l'élève de ma classe aussi est violent avec les autres élèves et la maman ne veut pas ouvrir les yeux sur le comportement de son fils, elle lui passe tout, même le fait qu'il tape sans raison sur ses camarades!
#20
Posté 24 février 2012 - 06:39
Un sérieux travail sur le repérage dans l'espace est à faire
As tu dis à la maman la phrase de son fils ? "Ici je suis à la maison?"
Compétences de maternelle
savoir se repérer dans un lieu confondre l'école et la maison c'est de l'ordre de la déficience mentale
identifier les adultes et leur rôle ne pas distinguer sa maman et la maitresse c'est de l'ordre de la déficience mentale
à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école
Ceci dit je pense que cet enfant à besoin d'une sérieuse discussion avec la psychologue scolaire
Si tu n'arrives pas à avoir l'appui de la maman il faut il seriner que la maison c'est la maison et que l'école c'est l'école !!!!
Des leçons de morale sur la place de l'élève à l'école , sur le rôle de l'élève à l'école, où tous les implicites seraient redits par tous ...
Un travail sur la loi
la loi de la maison
la loi de la rue (on meurt si on ne respecte pas cette loi)
la loi de l'école
Je fais ce que je veux oui à la maison ce sont les parents qui disent leur loi mais à l'école de la REPUBLIQUE
CE SONT LES MATRESSES QUI SONT PAYEES POUR DIRE LA LOI DE LA REPUBLIQUE
En disant à l'enfant (et de ce fait à la mère que tu es payée pour cela) , que ton métier c'est justement d'être le référent du cadre de la loi de l'école, tu reprends symboliquement le pouvoir qu'il nie.
As tu dis à la maman la phrase de son fils ? "Ici je suis à la maison?"
Compétences de maternelle
savoir se repérer dans un lieu confondre l'école et la maison c'est de l'ordre de la déficience mentale
identifier les adultes et leur rôle ne pas distinguer sa maman et la maitresse c'est de l'ordre de la déficience mentale
à comprendre ce qu'est l'école et quelle est sa place dans l'école
Ceci dit je pense que cet enfant à besoin d'une sérieuse discussion avec la psychologue scolaire
Si tu n'arrives pas à avoir l'appui de la maman il faut il seriner que la maison c'est la maison et que l'école c'est l'école !!!!
Des leçons de morale sur la place de l'élève à l'école , sur le rôle de l'élève à l'école, où tous les implicites seraient redits par tous ...
Un travail sur la loi
la loi de la maison
la loi de la rue (on meurt si on ne respecte pas cette loi)
la loi de l'école
Je fais ce que je veux oui à la maison ce sont les parents qui disent leur loi mais à l'école de la REPUBLIQUE
CE SONT LES MATRESSES QUI SONT PAYEES POUR DIRE LA LOI DE LA REPUBLIQUE
En disant à l'enfant (et de ce fait à la mère que tu es payée pour cela) , que ton métier c'est justement d'être le référent du cadre de la loi de l'école, tu reprends symboliquement le pouvoir qu'il nie.
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