24 réponses à ce sujet

[Katie26]

Merci! C'est vraiment gentil pour ce site et ces encouragements!
Merci beaucoup

[Anwamanë]

vieuxmatheux, le 05 août 2011 - 18:14 , dit :

Pour avoir vu passer à l'iufm beaucoup d'étudiants se disant "nuls en maths", je me permets de mettre mon grain de sel.
En fait, les gens qui se perçoivent nuls en maths se sont souvent au fil de leur scolarité forgé quelques convictions et une image des maths fausses. Il me semble qu'il ne suffit pas de faire et refaire des exercices mais qu'il faut aussi travailler sur le fond sa façon de faire des mathématiques : faire plus confiance à sa propre réflexion et pas seulement aux recettes apprises par cœur, prendre le temps de retrouver le sens des règles apprises, retrouver l'importance et le rôle des recherches au brouillon…

C'est un travail qui demande du temps mais qui est véritablement payant.

C'est ce que j'essaie de proposer sur mon site par exemple sur cette page http://primaths.fr/f...es/calculs.html
et de façon générale dans toute la partie consacrée à la préparation de l'écrit http://primaths.fr/m...tursmaitre.html
D'ici les écrits de septembre, il n'est sans doute pas possible de changer complètement de façon de faite des maths, mais un début de changement peut parfois suffire.
L'important est de se dire que faire des maths est à la portée de toute personne qui veut bien essayer vraiment (c'est à dire en cherchant à se faire un avis sur les questions posées) de même que tout le monde peut nager ou chanter.

Haut les cœurs !!!!!

Merci pour ces encouragements et pour votre blog très intéressant.
Je suis entièrement d'accord avec vous (même si faire confiance à sa propre réflexion quand on a été reléguée au fond de la classe car nulle en maths...pas évident...mais là n'est pas le sujet ).

[chamboultou]

vieuxmatheux, le 05 août 2011 - 18:14 , dit :

Pour avoir vu passer à l'iufm beaucoup d'étudiants se disant "nuls en maths", je me permets de mettre mon grain de sel.
En fait, les gens qui se perçoivent nuls en maths se sont souvent au fil de leur scolarité forgé quelques convictions et une image des maths fausses. Il me semble qu'il ne suffit pas de faire et refaire des exercices mais qu'il faut aussi travailler sur le fond sa façon de faire des mathématiques : faire plus confiance à sa propre réflexion et pas seulement aux recettes apprises par cœur, prendre le temps de retrouver le sens des règles apprises, retrouver l'importance et le rôle des recherches au brouillon…

C'est un travail qui demande du temps mais qui est véritablement payant.

C'est ce que j'essaie de proposer sur mon site par exemple sur cette page http://primaths.fr/f...es/calculs.html
et de façon générale dans toute la partie consacrée à la préparation de l'écrit http://primaths.fr/m...tursmaitre.html
D'ici les écrits de septembre, il n'est sans doute pas possible de changer complètement de façon de faite des maths, mais un début de changement peut parfois suffire.
L'important est de se dire que faire des maths est à la portée de toute personne qui veut bien essayer vraiment (c'est à dire en cherchant à se faire un avis sur les questions posées) de même que tout le monde peut nager ou chanter.

Haut les cœurs !!!!!

Merci pour ces encouragements, je n'ai jamais brillé en maths loin de là, mais effectivement s'y remettre pour le plaisir de comprendre, faire l'efort du raisonnement, et constater que ça nous plait et que l'on "assimile" les choses parce qu'on les a comprises et disséquées, c'est fort plaisant, et ça fait aussi du bien à l'ego !

[vero]

vieuxmatheux, le 05 août 2011 - 18:14 , dit :

Pour avoir vu passer à l'iufm beaucoup d'étudiants se disant "nuls en maths", je me permets de mettre mon grain de sel.
En fait, les gens qui se perçoivent nuls en maths se sont souvent au fil de leur scolarité forgé quelques convictions et une image des maths fausses. Il me semble qu'il ne suffit pas de faire et refaire des exercices mais qu'il faut aussi travailler sur le fond sa façon de faire des mathématiques : faire plus confiance à sa propre réflexion et pas seulement aux recettes apprises par cœur, prendre le temps de retrouver le sens des règles apprises, retrouver l'importance et le rôle des recherches au brouillon…

C'est un travail qui demande du temps mais qui est véritablement payant.

C'est ce que j'essaie de proposer sur mon site par exemple sur cette page http://primaths.fr/f...es/calculs.html
et de façon générale dans toute la partie consacrée à la préparation de l'écrit http://primaths.fr/m...tursmaitre.html
D'ici les écrits de septembre, il n'est sans doute pas possible de changer complètement de façon de faite des maths, mais un début de changement peut parfois suffire.
L'important est de se dire que faire des maths est à la portée de toute personne qui veut bien essayer vraiment (c'est à dire en cherchant à se faire un avis sur les questions posées) de même que tout le monde peut nager ou chanter.

Haut les cœurs !!!!!

Y'a rien à comprendre en maths, apprends c'est tout ! C'est ce que j'ai entendu pendant 6 ans ... pour me redonner confiance après avoir été déclarée élève perdue en 4ème.
Alors, quand je lis ce que tu écris, je me dis que, peut-être, je vais finir par y arriver ... au moins à m'en sortir honorablement.
Là, il est tard, j'ai juste jeté un coup d'oeil, mais demain, sous le tilleul, je m'y mets ....
Merci

[Lily70]

Je rejoins le club.
Bonne en maths au collège (14-15), mais plus en S (10 au bac), et après 5 ans à faire de l'Histoire... Tout perdu... Et je n'ai plus mes cours. Grand désarroi. Pas le temps cette année de bosser sur autre chose que les Hatier, mais pour l'année prochaine, je crois que je vais reprendre les bases aussi, avec des bouquins de collège + énormément d'exos, voire reprendre contact avec le prof de maths particulier que j'avais eu en terminale.
Merci vieux-matheux pour les liens.