Coucou tout le monde!
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
2
8 réponses à ce sujet
#2
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Roule-ta-bille
- Genre:Femme
- Localisation:Haute-Savoie
Posté 15 août 2011 - 15:48
liloo2010, le 15 août 2011 - 14:28 , dit :
Coucou tout le monde!
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Bonjour, dans l'école où je travaillais ces deux dernières années, je faisais l'histoire pour les classes de cycle 3 en décloisonnement. Nous avions une programmation spiralaire en histoire. Donc le programme était partagé sur 3 ans d'école et tous les ans, tous les cycle 3 faisaient la même chose. Ca simplifiait la vie car nous avions tous des double niveaux.
Concernant l'Islam (soit échanges et conflits autour de la méditerranée), voilà ce que j'ai fait il y a deux ans: L'histoire religieuse de l'Islam (Mahomet, en parallèle avec figure de Jésus que nous avions déjà travaillée; un livre religieux: le Coran, en parallèle avec la Bible, un calendrier ( et là tu te rends compte que les élèves musulmans de ta classe ne savent pas qu'ils ont un calendrier religieux décalé de 600 ans... Consternation...). J'ai des docs dessus si tu veux.
Puis cette année, les échanges autour de la méditerranée: les échanges commerciaux (produits exotiques, esclavage...), intellectuels (en maths, médecine, astronomie...), artistiques (ça interroge les enfants de voir que les jardins "à la française" sont des adaptations de jardins arabes et qu'il existe des cathédrales construites dans le plus pur style musulman, comme des mosquées...).
J'ai deux séances complètes la dessus, avec tous les docs, si tu es intéressée.
Et l'année qui vient, pour boucler la boucle, il devait être travaillé les conflits: croisades et guerres politico-religigeuses. Mais ce ne sera plus à moi de le faire... J'ai changé d'école.
Voilà pour les pistes.
N'hésite pas à me dire si tu veux les documents.
Bises
#3
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- Membre bienfaiteur
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- 504 messages
Roule-ta-bille
- Genre:Femme
Posté 15 août 2011 - 17:13
Merci beaucoup pour ces précisions!
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
#4
-
- Membre ++
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- 573 messages
Roule-ta-bille
- Genre:Femme
- Localisation:Haute-Savoie
Posté 15 août 2011 - 21:20
liloo2010, le 15 août 2011 - 17:13 , dit :
Merci beaucoup pour ces précisions!
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
Je t'ai envoyé ce que j'avais.
J'espère que ça t'aidera.
bises
#5
-
- Membre
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- 1 messages
Garnement
Posté 05 octobre 2011 - 16:46
Bonjour,
je dois justement faire cette séquence avec mes élèves et tes documents me seraient d'une aide précieuse. Pourrais-tu mes les envoyer stp?
Je n'arrive pas à t'envoyer de mp.
Merci beaucoup d'avance
Email me
Bonjour, dans l'école où je travaillais ces deux dernières années, je faisais l'histoire pour les classes de cycle 3 en décloisonnement. Nous avions une programmation spiralaire en histoire. Donc le programme était partagé sur 3 ans d'école et tous les ans, tous les cycle 3 faisaient la même chose. Ca simplifiait la vie car nous avions tous des double niveaux.
Concernant l'Islam (soit échanges et conflits autour de la méditerranée), voilà ce que j'ai fait il y a deux ans: L'histoire religieuse de l'Islam (Mahomet, en parallèle avec figure de Jésus que nous avions déjà travaillée; un livre religieux: le Coran, en parallèle avec la Bible, un calendrier ( et là tu te rends compte que les élèves musulmans de ta classe ne savent pas qu'ils ont un calendrier religieux décalé de 600 ans... Consternation...). J'ai des docs dessus si tu veux.
Puis cette année, les échanges autour de la méditerranée: les échanges commerciaux (produits exotiques, esclavage...), intellectuels (en maths, médecine, astronomie...), artistiques (ça interroge les enfants de voir que les jardins "à la française" sont des adaptations de jardins arabes et qu'il existe des cathédrales construites dans le plus pur style musulman, comme des mosquées...).
J'ai deux séances complètes la dessus, avec tous les docs, si tu es intéressée.
Et l'année qui vient, pour boucler la boucle, il devait être travaillé les conflits: croisades et guerres politico-religigeuses. Mais ce ne sera plus à moi de le faire... J'ai changé d'école.
Voilà pour les pistes.
N'hésite pas à me dire si tu veux les documents.
Bises
je dois justement faire cette séquence avec mes élèves et tes documents me seraient d'une aide précieuse. Pourrais-tu mes les envoyer stp?
Je n'arrive pas à t'envoyer de mp.
Merci beaucoup d'avance
Email me
kyra, le 15 août 2011 - 15:48 , dit :
liloo2010, le 15 août 2011 - 14:28 , dit :
Coucou tout le monde!
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Bonjour, dans l'école où je travaillais ces deux dernières années, je faisais l'histoire pour les classes de cycle 3 en décloisonnement. Nous avions une programmation spiralaire en histoire. Donc le programme était partagé sur 3 ans d'école et tous les ans, tous les cycle 3 faisaient la même chose. Ca simplifiait la vie car nous avions tous des double niveaux.
Concernant l'Islam (soit échanges et conflits autour de la méditerranée), voilà ce que j'ai fait il y a deux ans: L'histoire religieuse de l'Islam (Mahomet, en parallèle avec figure de Jésus que nous avions déjà travaillée; un livre religieux: le Coran, en parallèle avec la Bible, un calendrier ( et là tu te rends compte que les élèves musulmans de ta classe ne savent pas qu'ils ont un calendrier religieux décalé de 600 ans... Consternation...). J'ai des docs dessus si tu veux.
Puis cette année, les échanges autour de la méditerranée: les échanges commerciaux (produits exotiques, esclavage...), intellectuels (en maths, médecine, astronomie...), artistiques (ça interroge les enfants de voir que les jardins "à la française" sont des adaptations de jardins arabes et qu'il existe des cathédrales construites dans le plus pur style musulman, comme des mosquées...).
J'ai deux séances complètes la dessus, avec tous les docs, si tu es intéressée.
Et l'année qui vient, pour boucler la boucle, il devait être travaillé les conflits: croisades et guerres politico-religigeuses. Mais ce ne sera plus à moi de le faire... J'ai changé d'école.
Voilà pour les pistes.
N'hésite pas à me dire si tu veux les documents.
Bises
#6
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1er d'la classe
- Genre:Homme
- Localisation:Nabeul, Tunisie
Posté 05 octobre 2011 - 17:30
http://www.curiosphe...bo/module03.htm
http://www.curiosphe...bo/module01.htm
http://www.curiosphe...ux/alphabet.htm
http://www.curiosphe...bo/module02.htm
http://www.panoramar...squee/index.php
+ expo bnf à commander gratuitement: à demander là: adresse électronique : action.pedagogique@bnf.fr
pour avoir cà: http://expositions.b..._affiches/1.htm (en précisant le titre de l'exposition dans le mail: Livres de Parole : Torah, Bible, Coran )
pour calendrier: en bas de çà: http://www.lamap.fr/calendriers/eleve
http://www.curiosphe...bo/module01.htm
http://www.curiosphe...ux/alphabet.htm
http://www.curiosphe...bo/module02.htm
http://www.panoramar...squee/index.php
+ expo bnf à commander gratuitement: à demander là: adresse électronique : action.pedagogique@bnf.fr
pour avoir cà: http://expositions.b..._affiches/1.htm (en précisant le titre de l'exposition dans le mail: Livres de Parole : Torah, Bible, Coran )
pour calendrier: en bas de çà: http://www.lamap.fr/calendriers/eleve
#7
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Pousse-cailloux
- Genre:Femme
- Intérêts:Mes 3 merveilleux bout'choux à la maison, l'amour de ma vie,tous mes proches, la nature et le jardinage, tout ce qui fait "patouiller" mes petites mains, la photo et la déco.
Posté 20 novembre 2011 - 16:35
emmanuellechaillou, le 05 octobre 2011 - 16:46 , dit :
Bonjour,
je dois justement faire cette séquence avec mes élèves et tes documents me seraient d'une aide précieuse. Pourrais-tu mes les envoyer stp?
Je n'arrive pas à t'envoyer de mp.
Merci beaucoup d'avance
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Bonjour, dans l'école où je travaillais ces deux dernières années, je faisais l'histoire pour les classes de cycle 3 en décloisonnement. Nous avions une programmation spiralaire en histoire. Donc le programme était partagé sur 3 ans d'école et tous les ans, tous les cycle 3 faisaient la même chose. Ca simplifiait la vie car nous avions tous des double niveaux.
Concernant l'Islam (soit échanges et conflits autour de la méditerranée), voilà ce que j'ai fait il y a deux ans: L'histoire religieuse de l'Islam (Mahomet, en parallèle avec figure de Jésus que nous avions déjà travaillée; un livre religieux: le Coran, en parallèle avec la Bible, un calendrier ( et là tu te rends compte que les élèves musulmans de ta classe ne savent pas qu'ils ont un calendrier religieux décalé de 600 ans... Consternation...). J'ai des docs dessus si tu veux.
Puis cette année, les échanges autour de la méditerranée: les échanges commerciaux (produits exotiques, esclavage...), intellectuels (en maths, médecine, astronomie...), artistiques (ça interroge les enfants de voir que les jardins "à la française" sont des adaptations de jardins arabes et qu'il existe des cathédrales construites dans le plus pur style musulman, comme des mosquées...).
J'ai deux séances complètes la dessus, avec tous les docs, si tu es intéressée.
Et l'année qui vient, pour boucler la boucle, il devait être travaillé les conflits: croisades et guerres politico-religigeuses. Mais ce ne sera plus à moi de le faire... J'ai changé d'école.
Voilà pour les pistes.
N'hésite pas à me dire si tu veux les documents.
Bises
je dois justement faire cette séquence avec mes élèves et tes documents me seraient d'une aide précieuse. Pourrais-tu mes les envoyer stp?
Je n'arrive pas à t'envoyer de mp.
Merci beaucoup d'avance
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kyra, le 15 août 2011 - 15:48 , dit :
liloo2010, le 15 août 2011 - 14:28 , dit :
Coucou tout le monde!
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Alors voilà,je suis en train de construire ma progression d'histoire pour mes ce2/cm1.
Je dois suivre la progression commune du cycle 3 et je dois le faire au ce2.
J'utilise les 40 séquences d'histoire (RETZ) pour mes ce2 et mes cm1
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
Bonjour, dans l'école où je travaillais ces deux dernières années, je faisais l'histoire pour les classes de cycle 3 en décloisonnement. Nous avions une programmation spiralaire en histoire. Donc le programme était partagé sur 3 ans d'école et tous les ans, tous les cycle 3 faisaient la même chose. Ca simplifiait la vie car nous avions tous des double niveaux.
Concernant l'Islam (soit échanges et conflits autour de la méditerranée), voilà ce que j'ai fait il y a deux ans: L'histoire religieuse de l'Islam (Mahomet, en parallèle avec figure de Jésus que nous avions déjà travaillée; un livre religieux: le Coran, en parallèle avec la Bible, un calendrier ( et là tu te rends compte que les élèves musulmans de ta classe ne savent pas qu'ils ont un calendrier religieux décalé de 600 ans... Consternation...). J'ai des docs dessus si tu veux.
Puis cette année, les échanges autour de la méditerranée: les échanges commerciaux (produits exotiques, esclavage...), intellectuels (en maths, médecine, astronomie...), artistiques (ça interroge les enfants de voir que les jardins "à la française" sont des adaptations de jardins arabes et qu'il existe des cathédrales construites dans le plus pur style musulman, comme des mosquées...).
J'ai deux séances complètes la dessus, avec tous les docs, si tu es intéressée.
Et l'année qui vient, pour boucler la boucle, il devait être travaillé les conflits: croisades et guerres politico-religigeuses. Mais ce ne sera plus à moi de le faire... J'ai changé d'école.
Voilà pour les pistes.
N'hésite pas à me dire si tu veux les documents.
Bises
#8
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P'tit Bout
- Genre:Homme
Posté 20 novembre 2011 - 16:57
liloo2010, le 15 août 2011 - 14:28 , dit :
Mais cette séance n'apparaît dans aucun des deux manuels.Quand pensez-vous que je dois le faire???
#9
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Pousse-cailloux
- Genre:Femme
- Intérêts:Mes 3 merveilleux bout'choux à la maison, l'amour de ma vie,tous mes proches, la nature et le jardinage, tout ce qui fait "patouiller" mes petites mains, la photo et la déco.
Posté 22 novembre 2011 - 01:12
kyra, le 15 août 2011 - 21:20 , dit :
liloo2010, le 15 août 2011 - 17:13 , dit :
Merci beaucoup pour ces précisions!
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
Oui tes docs m'intéresseraient beaucoup.C'est gentil de ta part!
Je t'envoie un mp.
Je t'ai envoyé ce que j'avais.
J'espère que ça t'aidera.
bises
Quelqu'un aurait la gentillesse de me transmettre ces documents de Kyra ? Je n'arrive pas à la contacter...
Merci beaucoup !
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