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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
titi1982

ce1 ce2 avec les methodes de F.Picot

Messages recommandés

titi1982    1
titi1982

Bonjour, je crée ce post pour pouvoir échanger sur ce double niveau en utilisant faire de la grammaire au ce1 ce2 et j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Je vais différencier ces 2 niveaux mais je bloque sur l'emploi du temps, auriez vous des exemples

D'autre part, utilisez vous ces méthodes pour la production d'écrits ou autre chose

Merci

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Debutantmaternelle    1
Debutantmaternelle

Bonjour, je crée ce post pour pouvoir échanger sur ce double niveau en utilisant faire de la grammaire au ce1 ce2 et j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Je vais différencier ces 2 niveaux mais je bloque sur l'emploi du temps, auriez vous des exemples

D'autre part, utilisez vous ces méthodes pour la production d'écrits ou autre chose

Merci

Au début je voulais utiliser la méthode de grammaire CE1 pour tous en complétant pour le CE2. Mais finalement je vais tout différencier.

Je compte aussi utiliser en parallèle j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Voici mon essai d'emploi du temps.

MireilleS - EDT - essai 2.pdf

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titi1982    1
titi1982

merci pour ton partage, je vais différencier aussi, mais j'avoue que c'est difficile de s'organiser, je vais tâtonner en ce début d'année et on verra

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oce01    0
oce01

Bonjour, je crée ce post pour pouvoir échanger sur ce double niveau en utilisant faire de la grammaire au ce1 ce2 et j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Je vais différencier ces 2 niveaux mais je bloque sur l'emploi du temps, auriez vous des exemples

D'autre part, utilisez vous ces méthodes pour la production d'écrits ou autre chose

Merci

Au début je voulais utiliser la méthode de grammaire CE1 pour tous en complétant pour le CE2. Mais finalement je vais tout différencier.

Je compte aussi utiliser en parallèle j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Voici mon essai d'emploi du temps.

Bonsoir Mireille,

Comme procèdes-tu pour les dictées ??

Fais-tu un lien avec faire de la grammaire ?

Merci pour ta réponse.

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Debutantmaternelle    1
Debutantmaternelle

Bonjour, je crée ce post pour pouvoir échanger sur ce double niveau en utilisant faire de la grammaire au ce1 ce2 et j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Je vais différencier ces 2 niveaux mais je bloque sur l'emploi du temps, auriez vous des exemples

D'autre part, utilisez vous ces méthodes pour la production d'écrits ou autre chose

Merci

Au début je voulais utiliser la méthode de grammaire CE1 pour tous en complétant pour le CE2. Mais finalement je vais tout différencier.

Je compte aussi utiliser en parallèle j'entends, je vois, j'écris, je mémorise et je sais ecrire des mots

Voici mon essai d'emploi du temps.

Bonsoir Mireille,

Comme procèdes-tu pour les dictées ??

Fais-tu un lien avec faire de la grammaire ?

Merci pour ta réponse.

Pour les CE2 je suis "je mémorise et je sais ecrire des mots". Je leur donne la liste de tous les mots en début d'année dans un tableau (1case = 1 semaine). Dans le cahier de texte un mot explique aux parents comment ça marche. Je ne travaille les mots qu'un seul jour avec eux par manque de temps (puis j'ai une classe d'un bon à très bon niveaublush.gif)

Pour les CE1 je me suis plus que fortement inspiré du travail proposé par Simicarena ici . Mot explicatif aux parents, liste distribuée en début d'année. Cela suis totalement j'entends, je vois, j'écris.

Je te mets les différents doc ( attention j'ai encore des bidouillages à faire dessus pour que les dates concordent bien)

Voili voilou

explications_parents CE1.docx

explications_parents CE2.docx

CE1 - Dictées de phrases (année complète).docx

CE1 - Mots et autodictées à apprendre (année complète).docx

Liste des mots pour les dictées CE2.pdf

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titi1982    1
titi1982

Pour les ce1 vous revoyez tous les sons? je vais suivre aussi j'entends je vois j'écris mais j'ai peur que revoir les sons a, i et les consonnes soient inutiles. Pour la première période je voulais revoir

- sons o (ouvert et fermé

- sons é et è

- son s

- son z

Qu'en pensez vous?

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Debutantmaternelle    1
Debutantmaternelle

Pour les ce1 vous revoyez tous les sons? je vais suivre aussi j'entends je vois j'écris mais j'ai peur que revoir les sons a, i et les consonnes soient inutiles. Pour la première période je voulais revoir

- sons o (ouvert et fermé

- sons é et è

- son s

- son z

Qu'en pensez vous?

Je pense aussi que cela doit être facile mais je vais les revoir tout de même car cela permettra aux élèves de découvrir cette méthode de travail et de se l'approprier en toute confiance puisque "ça sera facile" wink.gif

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titi1982    1
titi1982

je suis perdue, combien de temps accordez vous pour l'étude de la langue et combien de temps pour la lectuure/litté?

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Pokémonette    0
Pokémonette

si on mutualisait???? pourquoi ne pas s'aider comme sur le post CE2 avec la méthode Picot (faire de la grammaire):???

qui serait intéressé???? (je suis étonnée que cela n'ait pas été encore fait .... je pense avoir raté quelque chose.... :cry:

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Debutantmaternelle    1
Debutantmaternelle

Il y a déjà des sujets ouverts pour le CE1 et le CE2 concernant les 4 ouvrages avec plein de doc !

Pensez à y jeter un oeil avant de tout retaper wink.gif

SI besoin j'ai quasiment tout le CE1 (gram et j'entends...), quasi toute la gram pour le CE2, par contre j'ai pas mal de trou pour Je mémorise....

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Pokémonette    0
Pokémonette

je vais refaire une recherche CE1 alors..... je suis celui du ce2 (richissime!!!!! BRavo!!!)

merci de ta réponse: je reviens vers toi si je me perds....

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Debutantmaternelle    1
Debutantmaternelle

je vais refaire une recherche CE1 alors..... je suis celui du ce2 (richissime!!!!! BRavo!!!)

merci de ta réponse: je reviens vers toi si je me perds....

Pour "faire de la grammaire au CE1 " c'est ici et

Pour "J'entends je vois j'écris " c'est par là avec un bonus par là

Il y en a peut être d'autres....

wink.gif

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Maloune    0
Maloune

Bonjour,

Quelqu'un sait-il si l'ouvrage de Françoise Picot "Faire de la grammaire au CE1-CE2" sort bientôt ? J'attends avec impatience sa parution mais je ne vois rien à ce sujet... Il devait sortir début 2014...D'avance merci .

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Aurele08    4
Aurele08

Bonjour, je vais travailler pour la première fois en ce1-ce2. J'ai déjà investi dans "faire de la grammaire", je dispose de "j'entends, je vois, j'écris" pour les ce1 et j'ai commandé (depuis début juillet mais je l'attends toujours!!!) "je mémorise et je sais écrire des mots" pour les ce2.

Sur Lea.fr, mme Picot dit qu'on peut faire travailler les deux niveaux sur la même programmation de phonologie à partir de "j'entends, je vois, j'écris" (dans ma programmation je différencie juste sur la dernière période) et propose des documents de différenciation (notamment exercices de classement de mots dans l'ordre alphabétique pour les ce2 pendant que les ce1 sont sur la fiche de phono). Or, je travaille à 80% et tout ce qui est vocabulaire et travail sur le dictionnaire sera assuré par mon complément de service. Par ailleurs, quid des leçons d'orthographe pour les ce2??? J'ai l'impression que partir sur une même programmation va faire stagner les ce2.

est-ce que quelqu'un saurait m'aider à y voir plus clair? Fait-on encore des fiches de phonologie en ce2 (ce qui pourrait me sauver!)?  Que propose "je mémorise et je sais écrire des mots"?

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libelulle54    4
libelulle54

Bonjour.

jr vais aussi utiliser ces deux méthodes.je ne vais pas différencier,sauf ce qui est prévu par Mme picot.elle conseille,en orthographe,de suivre la même progression pour les ce1 et pour les ce2 (sons).pour les dictées,je vais utiliser le Dictophile du blog du cancre.il utiliser es mêmes méthodes pour le ce1 et le ce2.

par contre,puisque vous avez des ce1 et des ce2,et émue si ça dépasse .objet du post,vous gérez comment la lecture/littérature,j'ai 3 ce2 et 1 ce1 qui doivent revoir le décodage car non-lecteurs.du.

 Coup,comment intégrer du décodage/phonologie pour eux?

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Aurele08    4
Aurele08

Oui j'ai déjà téléchargé et imprimé ce gros et fantastique travail du blog du cancre! Mais il ne propose des fiches sons que pour les ce1. J'ai pu accéder au sommaire de "je mémorise et je sais écrire des mots" et je suis encore plus embrouillée qu'avant... Alors finalement, qu'est-ce qui est le mieux:

- partir sur une programmation commune avec: séances de phono en commun, utilisation du dictophile pour des dictées communes, mais dans ce cas, que proposer en orthographe pour les ce2 (au-delà des révisions de sons)?

- différencier les programmations en utilisant le dictophile et les séances de phono pour les ce1 d'une part et j'entends et je mémorise des mots pour les ce2 d'autre part. Mais là une nouvelle question se pose avec les dictées: dictées communes du dictophile ou bien dictées dictophile pour les ce1 et dictées de j'entends et je mémorise des mots pour les ce2 (les dictées faisant partie intégrante de cette méthode visiblement)? 

J'ai bien envie de différencier pour proposer quelque chose de plus adapté aux ce2, mais je ne parviens pas à faire mon emploi du temps (premier cours double pour moi en élémentaire). Et dans "j'entends et je mémorise des mots", toute la période 5 est consacrée à la mémorisation de mots.

Je vous mets en PJ mon essai d'emploi du temps (je ne travaille pas le mardi) et de programmation de phonologie (sur la base du dictophile pour les ce1 et de j'entends et je mémorise des mots pour les ce2). Que feriez-vous à ma place? J'espère vraiment que quelqu'un pourra me guider, je suis désespérée...

Emploi du temps CE1-CE2 bis.docx

Phonologie_ce1_ce2.docx

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libelulle54    4
libelulle54

Bonsoir,

en cherchant sur internet tout à l'heure,je suis tombée sur le site de Lutin Bazar qui utilise cette méthode pour les ce1 et les ce2.elle utilise la même programmation de sons pour les ce1 et les ce2.les mots à apprendre ne sont pas les mêmes,contrairement au dictophile.ca me plaît moins.ce qui est bien,c'est qu'elle a prévu les fiches de révisions de sons pour les deux niveaux.par contre,il faut suivre sa liste de mots je pense.elle prévoit une grosse séance où elle fait la phase orale et la phase écrite puis 3 séances de mémorisation de mots.

j'aimais bien les dictées communes au ce1/ce2 du dicophile avec les dictées flash mais j'aime vraiment les fiches sons de lutin bazar.

je pense que je vais utiliser le travail de lutin bazar en reprenant le principe des dictées flash du dictophile (dictées que j'inventerai en suivant les mêmes compétences visées que le  Dictophile).je ferais 4 séances : une phase orale (1ère séance),une phase d'observation (2eme séance) et 2 séances de dictées flash.

concernant la grammaire,j'ai déjà tapé les textes,les textes transposes (sans rien à écrire par les élèves pour les deux premiers textes puis avec des trous à compléter  pour les deux autres textes),les collectes et les exercices ce1/ce2.si ça vous dit,je fais toute la période 1 et d'autres peuvent s'occuper des autres périodes.ca vous dit?

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Aurele08    4
Aurele08

Ahhhh super! Merci LutinBazar pour ce partage (et tout le reste) et merci libelulle54 pour l'info ;-) ! De superbes fiches ce2 qui suivent les recommandations de Mme Picot pour la phono en cours double. u coup ça y est je suis au clair:

- je suis la progression son du dictophile pour les ce1 et les ce2 sur les 3 premières périodes et une partie de la période 4: séances de découverte faites en commun avec supports et exercices différenciés (fiches sons dictophile pour les ce1, exercices et supports différenciés des ce2 de Mme Picot mis en page par lutinbazar)

- à partir de la période 4, je continue la phono ce1 du dictophile et j'intègre les synthèses de "je mémorise et je sais écrire des mots" pour les ce2  (m devant mbp, pluriel des noms, féminin des noms, féminin des adjectifs, son [oe], a/à/au, et/ou) et comme il me restera quelques séances de phono en période 5, j'ajouterai le "o" ouvert et le son "ui" en ce1, et eil-eil-euil pour les ce2. Il me manque une séance de phono en ce1 si quelqu'un a une idée...

Côté organisation par rapport à mon emploi du temps, ça donnera découverte du son le lundi et exercices d'application le mercredi. Et en fin d'année comme je serai sur deux programmations différentes, je garde la même organisation pour les ce1 et pour les ce2 j'inverse (découverte le mercredi et application le lundi qui suit). 

 

Libellule54, ne t'embête pas à retaper les textes de "faire de la grammaire", les tapuscrits des textes de départ, des textes transposés, des collectes et des exercices sont en téléchargement libre sur le site du CANOPE. D'autres collègues ont aussi mis en page tous ces documents: cartabledunemaitresse, mais quefaitlamaitresse et sanleane.

De mon côté, j'ai remis tous les textes dans un même document pour estimer le nombre de pages qu'ils vont prendre dans le cahier de collecte. Idem avec les textes et leurs transpositions. Je les joins ci-dessous. je joins aussi le sommaire à faire compléter pour le cahier de collectes, et les titres à coller dans les cahiers de collectes.

Faire de la grammaire, sommaire ce1+ce2.docx

Faire de la grammaire, synthèse des collectes ce2.docx

Faire de la grammaire, textes et leurs transpositions.docx

Faire de la grammaire, titres ce1+ce2.docx

Faire de la grammaire, titres complément ce2.docx

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olivine87    0
olivine87

Je viens de découvrir la méthode Picot. J'aurai un CE1-CE2 à temps partiel avec une journée et demie de décharge. Mon collègue aura en charge la conjugaison et la grammaire concernant le verbe, le sujet, les pronoms et accords sujet/verbe.

J'ai beaucoup de mal à comprendre le fonctionnement de la méthode, elle m’intéresse car c'est la même programmation CE1/CE2. Est ce que quelqu'un pourrait m'expliquer les grandes étapes de la méthode.

Autre question, comme cette méthode semble très spiralaire, je pense qu'il est difficile de l'utiliser dans mon cas, si mon collègue et moi voulons être complètement indépendants.

A comparer avec réussir son entrée dans la grammaire CE1 et réussir en grammaire CE2. Que me conseillez-vous ?

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Aurele08    4
Aurele08

Moi je n'ai jamais utilisé réussir son entrée en grammaire mais on m'en a dit beaucoup de bien. Pour faire de la grammaire, je vais expérimenter cette année, mais il faut compter une séance par jour, difficile donc quand la classe est partagée entre plusieurs enseignants (pour ma part, je travaille à 80% et comme mon complément de service faire vocabulaire ça ne dérange pas d'avoir une séance qui "saute" car il y a une journée vocabulaire et production d'écrits dans la méthode)

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Laeti59    1
Laeti59

Merci à Aurele pour le partage. je me pose les mêmes questions que Libellule et toi concernant les dictées et les révisions de sons. Je n'ai pas encore trouvé de réponse qui me convienne... peut-être celle d'Aurele ? il faut que j'y réfléchisse...
Vous commencez quand la grammaire ? dès la première semaine ? on n'a que 7 semaines jusqu'à la Toussaint. Mais je trouve un peu rude de commencer dès la rentrée.

 

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Aurele08    4
Aurele08
Il y a 12 heures, Laeti59 a dit :

Merci à Aurele pour le partage. je me pose les mêmes questions que Libellule et toi concernant les dictées et les révisions de sons. Je n'ai pas encore trouvé de réponse qui me convienne... peut-être celle d'Aurele ? il faut que j'y réfléchisse...
Vous commencez quand la grammaire ? dès la première semaine ? on n'a que 7 semaines jusqu'à la Toussaint. Mais je trouve un peu rude de commencer dès la rentrée.

 

Je commence dès lundi, sinon la première dictée aura lieu dans 2 semaines.

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