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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
julie7623

programmation français segpa

Messages recommandés

barbotinne

Je ne connais pas cet ouvrage (Mais chez nous rien que le titre j'éviterais parce qu'ils pensent que la bière et le cidre ce n'est pas de l'alcool :lol:)

Bon j'ai réfléchi, je vais faire EDL en fonctionnement plan de travail, une heure par semaine.

Pour les 3e je vais étudier en études intégrales, Mon Ami Frédéric et l'Enfant Noir (de Camara Laye) et surement Roméo et Juliette.

Ca fera 3 oeuvres complètes

En 4e j'hésite encore.... Dans le fantastique soit une nouvelle de Pau ou Maupassant... soit Jules Verne....

Là j'avoue je sèche....

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picbille

Je ne connais pas cet ouvrage (Mais chez nous rien que le titre j'éviterais parce qu'ils pensent que la bière et le cidre ce n'est pas de l'alcool :lol:)

Bon j'ai réfléchi, je vais faire EDL en fonctionnement plan de travail, une heure par semaine.

Pour les 3e je vais étudier en études intégrales, Mon Ami Frédéric et l'Enfant Noir (de Camara Laye) et surement Roméo et Juliette.

Ca fera 3 oeuvres complètes

En 4e j'hésite encore.... Dans le fantastique soit une nouvelle de Pau ou Maupassant... soit Jules Verne....

Là j'avoue je sèche....

tu peux expliquer EDL en plan de travail? tu mets ça en place comment?

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barbotinne

A partir des évaluations initiales je leur donnerai un plan de travail par période, avec chacun du travail à faire, seul ou avec moi, des leçons très courtes à lire et appliquer, des exercices sur ordi à faire (j'ai 3 ordis dans ma classe)....

C'est difficile à expliquer vu que j'ai décidé ça ce matin :lol:

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picbille

A partir des évaluations initiales je leur donnerai un plan de travail par période, avec chacun du travail à faire, seul ou avec moi, des leçons très courtes à lire et appliquer, des exercices sur ordi à faire (j'ai 3 ordis dans ma classe)....

C'est difficile à expliquer vu que j'ai décidé ça ce matin :lol:

désolée de te haaaaaaaarceler!!! mais je trouve tes idées trop bonnes... du coup, je veux essayer!!

mais j'ai des questions: je pensais aussi faire 1 plan de travail (je le faisais avec mes cm1/cm2) mais la question que je me pose est : je dois mettre des exercices ou pas? et de quel type?? certains collègues me disent non car c est ce qui a conduit les gamins à l'échec et d'autres le font (en pur frontal...) . Du coup, je ne sais pas trop comment m'y prendre pour l'étude de la langue et surtout pour que chacun travaille à son rythme......sans qu'il y ait le bordel en classe

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barbotinne

Moi je donne des exercices, type bled / ortho pour ceux qui seront en travail en autonomie (j'appelle ça entrainement)

Pour ceux qui sont bien avancés ils auront des exercices plus poussés pour valider une ou plusieurs compétences (j'appelle ça validation CFG ou validation DNB pro selon les élèves)

Et pour ceux qui sont avec moi c'est plus des jeux, des flashs cards etc... (j'appelle ça travail avec le professeur )

Au 2nd trimestre, ils passeront des commandes en fonction du livret de compétence du genre "je commande pour la semaine prochaine un travail avec le professeur sur telle compétence" ou "je commande une validation de telle compétence" etc...

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barbotinne

J'ai un grand meuble type trieur à l'entrée de ma classe, ils prennent leur pochette dans leur case en entrant vont s'asseoir et font le travail.

Je valide les compétences 6 et 7 pendant ces séances, ils le sauront, autonomie, respect des règles etc...

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bleue63

Barbotine, tu aurais un exemple de plan de travail à nous montrer please?

je n'arrête pas de me poser des questions sur cette étude de la langue, je commence à me dire que ca pourrait être un sujet de mémoire sympa pour le capash l'année prochaine :closedeyes:

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jolou27930

merci bp

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Marie-Claire MONEFARA

Voici pour les 6ème et 5ème SEGPA

Merci beaucoup pour les documents.

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yoh11

Bonjour je vais avoir des 4ème segpa en français et en hist géo et je cherche encore une manière de m'organiser en français.. pour la litté je vais travailler par thèmes (fantastique bd théâtre et autres..) mais pour l'étude de la langue j'hésite : dictée préparée ou plan de travail ?


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josquine

Voici pour les 6ème et 5ème SEGPA

Merci pour cet exemple car je n'arrivais pas à trouver comment organiser ma programmation de 4ème.

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Alex'Sandra

pour suivre ce post...

Je suis en plein questionnement. Merci pour ces échanges très riches !

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ptitmousse

merci pour ce partage, cela a fait avancer mes réflexions de mise en place de plan de travail et de progression

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Carrie B.

j'ai une progression en français 4è si ça peut aider. 

Après avoir longtemps tâtonner, j'ai mis en place des rituels qui fonctionnent vraiment bien et grâce auxquels on peut 1) faire une évaluation diagnostique en direct des difficultés en EDL 2) re-brassage des connaissances 3) mise au travail. 

Si ça peut aider.....envoyer un mp ;) 

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Carrie B.

et sinon je viens de regarder les programmations en français du collège pasteur à Faulquemont, c'est vraiment pas mal ! et ça peut aider ! 

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Elisa*
Le 15/11/2016 à 20:25, Carrie B. a dit :

j'ai une progression en français 4è si ça peut aider. 

Après avoir longtemps tâtonner, j'ai mis en place des rituels qui fonctionnent vraiment bien et grâce auxquels on peut 1) faire une évaluation diagnostique en direct des difficultés en EDL 2) re-brassage des connaissances 3) mise au travail. 

Si ça peut aider.....envoyer un mp ;) 

Bonjour Carrie 

je sais depuis 48h que je suis à plein temps en Segpa et totalement perdue ..... je me réjouis à l'idée de voir de près ce qu'est une progression en Francais en 4eme !

j'ai les 5eme + 4eme en Francais, les 6/4/3 en histoire Géo , les 5) et6 ° en sciences techno et les 4eme en musique ..la rentrée c'est demain et je ne sais pas du tout ce que je dois faire/prévoir ...:sad:

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