cpasmoi Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 J'ai une question pour l'étude des sons : vous rangez cela en "orthographe" c'est ça ? Vous en faites toute l'année où juste les 2 première périodes (je me souviens d'un stage en mars où certains CE1 ne faisaient plus d'étude des sons tandis que d'autres oui) ? J'ai commandé REEG, est-ce que l'orthographe et l'étude des sons y est abordé ? Je pensais utiliser REEG et "A portée de mots" en EDL mais je ne sais pas si ce sera suffisant, sinon en lecture j'ai "gafi"... Du coup je ne sais pas sur quoi me baser pour ma progression d'orthographe Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
atcha63 Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 @cpasmoi: pour les sons j'ai un cahier spécifique où je ne mets que ça et un autre où je mets les leçons de français. Pour ce qui est de la programmation, moi j'ai choisi de ne voir que les sons complexes et ceux qui posent problème sur toute l'année. j'utiliserai REEG mais tu n'y trouveras que la grammaire conjugaison. bon courage Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
roro33 Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 @cpasmoi: pour les sons j'ai un cahier spécifique où je ne mets que ça et un autre où je mets les leçons de français. Pour ce qui est de la programmation, moi j'ai choisi de ne voir que les sons complexes et ceux qui posent problème sur toute l'année. j'utiliserai REEG mais tu n'y trouveras que la grammaire conjugaison. bon courage Tu utilises quelle méthode pour les sons ? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
marionc51 Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Bonjour, merci pour les précisions! Comment vous savez pour les manuels Retz? J'ai entendu du bien de ceux de cycle 3 alors ça m'intéresserait! Sinon une autre petite question vous notez comment? Vous mettez des notes? (juste sur les évaluations ou même sur le cahier du jour) ou uniquement des appréciations? Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
leene Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 pour les sons ici j'utilise 'j'entends je vois je lis", je revois quasiment tous les sons , 1 par semaine et mes dictées de mots et de phrase sont en rapport l'année dernière j'avais mis les sons dans mon cahier de leçons mais ça saturait donc j'avais du en prendre un autre pour le lexique/vocabulaire donc cette année j'ai prévu un cahier de sons à part et un cahier de leçons Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
KSandra Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 J'ai une question pour l'étude des sons : vous rangez cela en "orthographe" c'est ça ? Vous en faites toute l'année où juste les 2 première périodes (je me souviens d'un stage en mars où certains CE1 ne faisaient plus d'étude des sons tandis que d'autres oui) ? J'ai commandé REEG, est-ce que l'orthographe et l'étude des sons y est abordé ? Je pensais utiliser REEG et "A portée de mots" en EDL mais je ne sais pas si ce sera suffisant, sinon en lecture j'ai "gafi"... Du coup je ne sais pas sur quoi me baser pour ma progression d'orthographe Oui orthographe. J'en fais quasiment toute l'année pour ma part, je revois beaucoup de sons (mais tout dépend du niveau de tes élèves en lecture, l'année dernière, j'en ai vu beaucoup moins). RSEEG, c'est uniquement Grammaire et conjugaison. A portée de mots c'est une bonne banque d'exos que tu peux utiliser aussi en grammaire/conjugaison et en vocabulaire. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
coravre Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Pour l'ortho, j'utilise "J'entends, je vois, j'écris" de Claude Picot et je revois TOUS les sons donc ça me prend quasiment l'année. Pour la gramm/conju, le fameux réussir son entrée comme beaucoup + Cleo en fin d'année sur certaines notions. Après 1 an d'utilisation des 2, j'avoue être toujours aussi emballée par ces méthodes. Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
KSandra Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Bonjour, merci pour les précisions! Comment vous savez pour les manuels Retz? J'ai entendu du bien de ceux de cycle 3 alors ça m'intéresserait! Sinon une autre petite question vous notez comment? Vous mettez des notes? (juste sur les évaluations ou même sur le cahier du jour) ou uniquement des appréciations? Cahier du jour : tb, b, vu ( + les fameux tampons d'Angleterre). Evaluations : A B C D (mais ca c'est une directive départementale ou académique donc pas le choix). Donc jamais de note (sauf en calcul mental ou je fais des séries de 10 calculs donc une note sur 10). Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Marielle43 Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Pas de notes ici non plus, mais des couleurs. Sur le livret scolaire, en vue d'ensemble c'est très parlant vert: acquis jaune: en cours d'acquisition, à renforcer orange: beaucoup d'erreurs rouge: non acquis Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
mamiebrossard Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Bonjour, merci pour les précisions! Comment vous savez pour les manuels Retz? J'ai entendu du bien de ceux de cycle 3 alors ça m'intéresserait! Sinon une autre petite question vous notez comment? Vous mettez des notes? (juste sur les évaluations ou même sur le cahier du jour) ou uniquement des appréciations? Sur les évaluations et le livret : A, AR, CA et NA et parfois une note mais rarement ! Sur le cahier du jour : excellent : les enfants savent que je ne le mets que si aucune erreur sur l'exercice, bien présenté, bien écrit et une attention portée sur l'orthographe très bien : aucun erreur sur l'exercice mais pas très bien présenté, ou pas super bien écrit bien : de 1 à 3 erreurs (en fonction du nombre de réponses attendues) assez bien : de 3 à 5 erreurs ou aucune erreur mais très mal présenté ou très mal écrit à revoir : plus de 5 erreurs Tout dépend je le répète du nombre de réponses attendues Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
Creamy Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 Sur cahier du jour : TB, B, AB, vu pour les réponses aux exercices + un code couleur pour la présentation et le soin (vert, orange, rouge) En évaluation : A, AR, NA J'avoue n'avoir jamais saisi la différence entre AR et ECA... Pour moi, si c'est en cours d'acquisition, c'est que c'est aussi à renforcer. Du coup, je ne mets que AR, mes collègues aussi Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
atcha63 Posté(e) 3 août 2012 Partager Posté(e) 3 août 2012 @roro: dans la classe j'ai un exemplaire pour chaque élève de la balle aux mots donc je suis leur programmation pour pouvoir me servir de ce manuel comme banque d'exercices de réinvestissement sinon pour la découverte et la manipulation, je vais utiliser j'entends, je vois j'écris mais uniquement pour les sons que j'ai programmé! Lien vers le commentaire Partager sur d’autres sites Plus d'outils de partage
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