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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.
mecarson

Travailler en ateliers au cycle 2

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LaCatalane

Pour l'instant, j'ai prévu des ateliers de maths, et des ateliers de jeux avec les alphas...

Je vais voir comment je peux travailler l'écriture aussi ; peut-être en m'inspirant des ateliers Montessori.

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laflo03

Je rejoins ce post car je vais avoir une classe de MS/GS/CP/CE1 à la rentrée. Venant de la maternelle, j'envisage de travailler sous forme d'ateliers en français et en maths puisque de toutes façons je n'aurai que 4 élèves au max dans un niveau. Normalement, j'aurais également une atsem.

Je viendrai partager mon travail et recueillir vos expériences.

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kaaloucha

Je suis entrain de réfléchir à tout ça! Mon souci: passer trop de temps sur la toile car beaucoup de collègues font un super boulot! Je dois me concentrer sur mon organisation. Faire des groupes de besoins? Combien d'ateliers? etc.... Surtout que je saurai à la rentrée si je quitte mon CP pour un CP/CE1 !! Aie aie aie!

Je voulais savoir comment vous gérez l'auto correction lors d'atelier. En fait cela me gêne de mettre la correction à dispo car je me dis "est ce constructif"? Sinon comment faites vous pour noter l'évolution du travail en autonomie pour y remédier ensuite... Je ne sais pas si je suis claire...

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Apo

moi aussi je vais fonctionner avec des ateliers, au moins partiellement. Je mets tout ce que je trouve et bidouille en ligne sur mon blog, servez vous!

Pour les maths, c'est

Et pour la lecture et l'écriture, je mets en pratique les 5 au quotidien.... vous trouverez tout ça

Si ça peut aider :)

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Apo

Je suis entrain de réfléchir à tout ça! Mon souci: passer trop de temps sur la toile car beaucoup de collègues font un super boulot! Je dois me concentrer sur mon organisation. Faire des groupes de besoins? Combien d'ateliers? etc.... Surtout que je saurai à la rentrée si je quitte mon CP pour un CP/CE1 !! Aie aie aie!

Je voulais savoir comment vous gérez l'auto correction lors d'atelier. En fait cela me gêne de mettre la correction à dispo car je me dis "est ce constructif"? Sinon comment faites vous pour noter l'évolution du travail en autonomie pour y remédier ensuite... Je ne sais pas si je suis claire...

J'ai fait des jeux auto correctifs pour l'addition et la multiplication... Ils doivent écrire les opérations qu'ils ont faites, donc j'ai la trace écrite et je peux facilement noter leur évolution ( nombre de calculs faits, nombres de calculs exacts faits...

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kaaloucha

Merci Apo!

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kaaloucha

Une découverte hier en allant faire mes courses chez Leclerc:

un jeu de cartes pour apprendre à dessiner. C'est déjà connu sous forme de livre mais les cartes ont l'avantage de pouvoir être manipulées par plusieurs élèves en même temps...

http://www4.fnac.com/Cartatoto-Dessinetto-Apprendre-a-dessiner-en-s-amusant/a4072739/w-4

moins cher chez Leclerc ! :)

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kaaloucha

Oups, j'oubliais celui ci:

http://www.decitre.fr/jeux/le-grand-jeu-de-la-lecture-9782809647723.html

Un jeu à 3 niveaux, une roue avec syllabes et des étiquettes avec dessins, il faut retrouver la syllabe dans tel ou tel dessin.

C'est plutôt pas mal et ça évite d'imprimer, plastifier...! :)

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LaCatalane

Très sympa, en effet ! :D

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sanleane

Une découverte hier en allant faire mes courses chez Leclerc:

un jeu de cartes pour apprendre à dessiner. C'est déjà connu sous forme de livre mais les cartes ont l'avantage de pouvoir être manipulées par plusieurs élèves en même temps...

http://www4.fnac.com/Cartatoto-Dessinetto-Apprendre-a-dessiner-en-s-amusant/a4072739/w-4

moins cher chez Leclerc ! :)

Je les ai aussi ces cartes, je les avais acheté chez éveil et jeu pour ma fille, elles sont très bien!

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kayah974

Une découverte hier en allant faire mes courses chez Leclerc:

un jeu de cartes pour apprendre à dessiner. C'est déjà connu sous forme de livre mais les cartes ont l'avantage de pouvoir être manipulées par plusieurs élèves en même temps...

http://www4.fnac.com/Cartatoto-Dessinetto-Apprendre-a-dessiner-en-s-amusant/a4072739/w-4

moins cher chez Leclerc ! :)

Super Kaaloucha! :) Tu l'as trouvé dans l'espace culturel ou la grande surface?

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kaaloucha

Une découverte hier en allant faire mes courses chez Leclerc:

un jeu de cartes pour apprendre à dessiner. C'est déjà connu sous forme de livre mais les cartes ont l'avantage de pouvoir être manipulées par plusieurs élèves en même temps...

http://www4.fnac.com/Cartatoto-Dessinetto-Apprendre-a-dessiner-en-s-amusant/a4072739/w-4

moins cher chez Leclerc ! :)

Super Kaaloucha! :) Tu l'as trouvé dans l'espace culturel ou la grande surface?

Le grand jeu de lecture dans l'espace culturel et le jeu de cartes, dans la grande surface mais je pense qu'il doit y être également dans l'espace culturel car dans la même édition il y a "cartas à toto.." des jeux de cartes avec calculs, différentes écritures des nombres pour jouer au mémory...

Je suis toujours entrain de fouiller pour m'éviter d'imprimer de plastifier..bref, si je peux gagner un peu de temps... :)

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Gdine

Je vous rejoins ! Je lis les 11 pages tranquillement ce we et j'arrive !

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mecarson

Bienvenue Gdine!

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leene

je suis toujours en pleine cogitation (et en vacances aussi !!) car je veux mettre en place des ateliers de "lecture" sur le principe des 5 au quotidien.

Je viens de recevoir le livre "les centres de littératie" , j'ai juste feuilleté pour le moment mais je sens que je vais trouver une multitude d'idées..... je viendrais vous mettre ça ici quand j'aurais un peu plus avancer ....

est ce qu'il y a d'autres collègues qui se lancent dans les ateliers de lecture en cycle 2 ? on pourrait mutualiser .

pour le moment je cherche à tout faire entrer dans l'emploi du temps et je me demande combien de temps vous mettez pour 1 atelier ?

pour le moment moi j'ai des ateliers de 20 min et j'en ai d'autres de 15 min (manip alphas pour les CP)

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raphy

Je pense mettre des ateliers lecture en place pour mes CE1 car 2, voire 3 niveaux différents.

Je n'y ai pas encore trop réfléchi, mais je pense faire 3 ateliers de 20-25 min.

OK pour mutualiser avec toi, Leene.

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mecarson

Il faut aller sur le site de Vivi même si c'est pour des GS beaucoup de choses sont exploitables par des CP

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miss bubble

Je me lance aussi dans les ateliers de lecture mais je fais aussi de la lecture suivie.

J'ai prévu une plage de 25mn tous les jours en fin d'aprèm.

Je fonctionne aussi en atelier en maths. 3 plages de 20 mn : manipulation avec moi, un atelier travail individuel et un atelier jeux mathématiques !

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maya lili

Je vois fleurir de plus en plus ce fonctionnement... et j'ai vraiment envie de me lancer cette année

J'ai surtout peur de ne pas y arriver à cause de l'organisation, mais aussi du temps!

Je me rends compte que du coup je suis un peu coincé dans mes méthodes (Taoki et Picbille).

Je vais avoir 28 élèves, et je me dis que ce système va vraiment me permettre d'avoir un moment à consacrer à chaque élève sur la semaine. Mais 28 élèves en atelier me fait peur.

N'ayant que 3 ordinateurs en classe je ne vais pas pouvoir faire un groupe entier dessus. Bref je ne sais pas par où commencer pour pouvoir installer ces ateliers: l'organisation matérielle, la préparation, l'emploi du temps, la gestion des groupes... ect

tout est bien flou, donc je vais lire les 11 pages, en esperant trouver des réponses!

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leene

N'ayant que 3 ordinateurs en classe je ne vais pas pouvoir faire un groupe entier dessus. Bref je ne sais pas par où commencer pour pouvoir installer ces ateliers: l'organisation matérielle, la préparation, l'emploi du temps, la gestion des groupes... ect

tout est bien flou, donc je vais lire les 11 pages, en esperant trouver des réponses!

ben moi je n'en ai aucun ..... je vais voir avec mon informaticien de mari pour en récupérer 1 ou 2 à son boulot mais pas gagné!

Sinon dans ma classe je vais fonctionner par centres (j'ai acheté le livre les centres de littératie, plus d'infos sur le super blog de sanleane ici )

Il y aura:

- un centre des lettres et de l'alphabet (plus pour les cp)

- un centre des mots (pour les ce1 puis au fur et à mesure de l'année pour les cp aussi )

- un centre d'écriture

- un centre d'écoute (je vais investir dans un adaptateur ici pour mettre plusieurs élèves à la fois sur le poste )

je voudrais aussi mettre en place un mur des mots (j'ai plusieurs portes et des armoires donc je vais trouver )

pour l'organisation plus précise faut que je cogite encore un peu mais j'avance ....;

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mecarson

Je vois fleurir de plus en plus ce fonctionnement... et j'ai vraiment envie de me lancer cette année

J'ai surtout peur de ne pas y arriver à cause de l'organisation, mais aussi du temps!

Je me rends compte que du coup je suis un peu coincé dans mes méthodes (Taoki et Picbille).

!

C'est pour ça que j'ai décidé de me lancer sans fichier (et sans filet!), ça va me permettre de vraiment adapter...

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sanleane

Idem que Mecarson, sans fichier en maths pour être moins "coincé". Plus de recherches, de manipulation, sans le stress de la fiche du jour à compléter. En maths cela se précise de plus en plus, j'en parlerai bientôt.

En lecture, toujours avec le fichier 1 en tout cas, j'ai prévu de fonctionner ainsi :

- un groupe devant le tbi avec moi pour le travail autour de Taoki

- un centre des lettres et de l'alphabet

- un centre d'écriture

- un centre d'écoute

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Gdine

J'ai hâte de lire ton fonctionnement en maths Sanléane !!

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maya lili

Me revoilà!

J'ai donc lu tout ce post mais aussi le fonctionnement de collègues sur de nombreux blogs... et je suis vraiment admiratives du travail de certains!!!

Bon je suis encore plus motivée pour mettre en place des centres dans ma classe.

Le fonctionnement en mathématiques me pose moins de soucis.

merci à vous pour vos réponses!

Leene: je crois que je vais acquérir le même adaptateur... c'est vraiment pratique! mais il me reste les casques maintenant...

Sanleane: je voulais savoir à quel moment tu fais travailler tes élèves sur fichier. Fais tu tourner tes ateliers sur la journée, sur 2 jours ou sur la semaine?

J'ai du mal à savoir combien de groupes je dois faire. ce qui me venait à l'esprit est 4 groupes de 7 qui tournent sur la semaine. Mais j'ai peur que 7 élèves ca fasse beaucoup!

5 ou 6 groupes serait parfait... mais quelle rotation? je cogite, je cogite...

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Veronika2

Idem moi aussi je cogite pas mal concernant les ateliers. J'ai mis 30' par jour dans mon emploi du temps, sauf le mercredi et moins un jour car je serai à 3/4 temps. Donc des ateliers tournant sur 3 jours. Par contre, j'aimerais pouvoir faire lire chaque enfant individuellement mais ainsi, je risque de perturber mes petits dans leur atelier. Mais sans cela je vois mal comment les faire lire un à un.

En maths, je participe à un projet de recherche pour des classes de CP. Il est grand temps d'ailleurs que je me penche dessus car je crains être prise de court et ma formation de fin juin est déjà très loin!!!!

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Gdine

Avec 6 GS et 16 CP, je pensais faire 3 groupes. Mais là maintenant j'hésite...

Sinon, j'ai enfin réussi à aménager ma classe pour pourvoir accueillir des centres + mon coin regroupement; seul hic, j'ai dû virer mon bureau :tongue:

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maya lili

Avec 6 GS et 16 CP, je pensais faire 3 groupes. Mais là maintenant j'hésite...

Sinon, j'ai enfin réussi à aménager ma classe pour pourvoir accueillir des centres + mon coin regroupement; seul hic, j'ai dû virer mon bureau :tongue:

lol... c'est une solution!

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