Coup de blues poste fractionné

[MmeDame]

En fait, c'est juste une question humaine. Le syndrome du petit chef est quand même souvent prêt à surgir...

On ne m'a jamais dit que ce que je faisais n'allait pas et franchement, je ne l'aurais pas supporté. Au nom de quoi ? Selon quels critères objectifs ?

En ce qui me concerne, les problèmes portent plutôt sur des détails qui semblent aller de soi pour les titulaires alors qu'il n'en est rien, mais qui donnent lieu à un agacement et une condescendance insupportables.

Le problème à mon avis est qu'il est très difficile de partager une classe (dont on se sent quoi qu'on en dise "propriétaire") et que plutôt que de se l'avouer, il est plus facile de s'agacer en permanence de ce que fait son/sa collègue.

Pour être complétée depuis 2 ans. Même si parfois ma collègue oublie des trucs franchement je neme vois pas faire de remarques . Je ne suis pas parfaite . Je suis comme elle avec mes défauts mes qualités. On s'est partagé les domaines. On fait en sorte de faire passer les infos avec un cahier de liaison qui reste sur le bureau sinon un mail pour les choses urgentes et voilà. Si ce sont des détails alors soit c'est important et dans ce cas un cahier de liaison entre vous deux , soit ça ne l'est pas et tu leur dit"il n'y a pas mort d'hommes!".Est ce que le fait d'être T1 ne te rends pas plus vulnérable , tu manques encore de confiance en toi?

Tu peux peut-être mettre les choses au clair et leur rappeler que tu décharges 4 classes et qu'elles ne sont pas uniques! Que tu as droit comme tout le monde à l'erreur.

Bon courage

Oui, c'est sûr que je suis vulnérable. Quant à la confiance, effectivement, tout est nouveau pour moi alors ce que je fais n'est pas extraordinaire, c'est difficile accepter. Les séances à préparer, c'est déjà lourd et autour de moi, il y a trop d'implicite. Aucun fonctionnement d'école ne m'a été expliqué, il faut que j'observe et que je comprenne. Ca fait beaucoup pour un cerveau... Je voudrais tellement bien faire que quand je merdoie, je ne me le pardonne pas. Je sais bien que les collègues ne sont pas là pour me materner mais le fait de n'être confrontée qu'à leur froideur professionnelle, c'est un peu dur.

Merci pour ton message en tout cas. Ca fait plaisir un peu d'encouragement !!!!

[HappyPomme]

MmeDame, on est dans le même bateau. T1, poste fractionné, tout à découvrir et peu de recul sur le métier pour avoir une bonne confiance en soi sur notre travail. L'impression de mal faire et d'être à côté de la plaque, je l'ai aussi. Bon ok, j'ai en plus le spécialisé à gérer. L'avantage : j'ai une AVS ou une éducatrice (selon l'endroit) avec moi en classe. Le désavantage : j'ai une AVS ou une éducatrice avec moi en classe. Beh oui ! Le regard extérieur d'une personne qui voit comment ça se passe avec la titulaire et comment ça se passe avec moi, c'est pas forcément agréable pour la confiance (mais ça rassure un peu quand c'est l'enfer d'être deux adultes dans la classe).

D'avoir le nez dedans, je me rends mieux compte des difficultés du fractionné du coup (avant, je lisais ici sans trop tout comprendre mais sans juger non plus, puisque je ne connaissais pas).

Faut s'accrocher.

[MmeDame]

MmeDame, on est dans le même bateau. T1, poste fractionné, tout à découvrir et peu de recul sur le métier pour avoir une bonne confiance en soi sur notre travail. L'impression de mal faire et d'être à côté de la plaque, je l'ai aussi. Bon ok, j'ai en plus le spécialisé à gérer. L'avantage : j'ai une AVS ou une éducatrice (selon l'endroit) avec moi en classe. Le désavantage : j'ai une AVS ou une éducatrice avec moi en classe. Beh oui ! Le regard extérieur d'une personne qui voit comment ça se passe avec la titulaire et comment ça se passe avec moi, c'est pas forcément agréable pour la confiance (mais ça rassure un peu quand c'est l'enfer d'être deux adultes dans la classe).

D'avoir le nez dedans, je me rends mieux compte des difficultés du fractionné du coup (avant, je lisais ici sans trop tout comprendre mais sans juger non plus, puisque je ne connaissais pas).

Faut s'accrocher.

Tu as raison, accrochons-nous (et espérons que la mer sera parfois clémente....)

Bon courage !

[Invité]

pffffffffffffffffffffff marre... j'ai dit bonnes vacances à mon atsem ce soir devant un papa

et après j'ai du me rendre à l'évidence... ya encore toute la semaine...

grosse ralerie aussi: sur ma classe du lundi, il n'y a mon nom nulle part, ni sur le cahier d'appel, ni sur la porte rien... et les petits ne savent toujours pas comment je m'appelle...

gros avantage des fractions: au moins on ne passe qu'une journée dans les écoles pourries...

[HappyPomme]

pffffffffffffffffffffff marre... j'ai dit bonnes vacances à mon atsem ce soir devant un papa

et après j'ai du me rendre à l'évidence... ya encore toute la semaine...

grosse râlerie aussi: sur ma classe du lundi, il n'y a mon nom nulle part, ni sur le cahier d'appel, ni sur la porte rien... et les petits ne savent toujours pas comment je m'appellent...

gros avantage des fractions: au moins on ne passe qu'une journée dans les écoles pourries...

Mes élèves du jeudi m'appellent par le nom de la collègue que je complète (ou ne connaissent pas encore mon nom, c'est selon).

+ 10 000

[SepH]

La concertation de ce soir portant bien sûr le sujet pour laquelle elle était initialement prévue, j'ai pu m'eclipser. Parce que 6 heures de concertation en 2 jours avec la fatigue que j'accumule je ne me voyais pas le faire sans casse.

[Invité]

Est ce qu'on touche la prime de 400€?

Je pense que oui mais j'ai un gros doute puisqu'on n'est pas "professeur principal"

[SepH]

Est ce qu'on touche la prime de 400€?

Je pense que oui mais j'ai un gros doute puisqu'on n'est pas "professeur principal"

Tu suis quand même les élèves. Oui, tu la touches.

[Hill]

Je ne suis pas au courant. De quelle prime s'agit-il ?

[SepH]

L'ISAE : la prime de suivi des élèves

[Invité]

ah ouf merci! Je comptais un petit peu dessus pour mes cadeaux de Noel!

[Hill]

Ah oui, mais c'est tous les ans ? Car on a déjà eu une prime comme ça non ?