Séquence CM1 Moyen-âge

[Nacia]

Bonjour à toutes et à tous,

Je débute dans le métier depuis septembre et j'aurais besoin de vos conseils...

Je suis en train de concevoir une séquence pour des CM1, titre de ma séquence = la naissance du royaume de france.

J'avais l'intention de l'organiser comme suit:

Séance 1: Les invasions barbares (en guise de rappel)

Séance 2: Les Mérovingiens:Clovis,

Séance 3: Charlemagne et les Carolingiens

Séance 4: la fin de l'empire carolingien

Séance 5: Hugues Capet et les capétiens. (sans doute 2 séances)

La séquence suivante (je ne mis suis pas encore beaucoup penchée) portera sans doute sur la société du Moyen-âge.

Pensez vous que cela puisse convenir? N'est pas trop pour une séquence?

J'attends avec impatience vos réponses...

Je vous remercie par avance!

Nacia.

[auléric]

j'aurais peut être groupé charlemagne et la fin de l'empire carolingien pour "gagner" une séance mais sinon çà me parait logique

[lapuce06]

As-tu été voir le blog de la classe de stefany? Voilà le lien http://www.laclassedestef.fr

Tu as toute une séquence sur le Moyen-Age

http://www.laclassedestef.fr/moyen-age-a4365821

[JMP]

Pour info... voici ce que je fais au CM1 sur le Moyen Age.

Les Francs

• Comprendre l'origine de la légitimité du pouvoir du roi.
• Identifier les rois de France.
• Savoir que le sacre légitime le pouvoir du roi.

La naissance de l'islam et les Carolingiens

• Savoir que le prophète Mahomet fonde une nouvelle religion monothéiste
• Connaître son expansion à l'aide de cartes.
• Identifier les rois de France.

La société française au Moyen Age

• Caractériser par l'étude de différents documents historiques le mode de vie seigneurial et les liens entre seigneurs et paysans.
• Connaître l'importance de l'Église au Moyen Âge.

L'invasion viking et les Capétiens

• Savoir que les Capétiens renforcent leur pouvoir et agrandissent le domaine royal.
• Identifier les rois de France.

Les croisades

• Connaître le déroulement d'une croisade.
• Savoir que les échanges se développent et mettent en contact l'Occident avec l'Orient.

Saint Louis

• Identifier les rois de France.

Les constructions au Moyen Age

• Caractériser le château fort par l'étude de différents documents historiques et archéologiques.
• Connaître et reconnaître l'art roman et l'art gothique par l'observation et le contact de quelques-unes de ses manifestations.

La guerre de Cent Ans

(1337-1347)

• Savoir qu'une querelle de succession qui débute en 1337 débouche sur une guerre qui oppose la France à l'Angleterre.
• Pour étudier cette question, lire une carte historique.

La guerre de Cent Ans

(1347-1453)

• Être capable de raconter brièvement les principaux épisodes de la vie de Jeanne d'Arc et le récit de ses actions.
• Pour étudier cette question, lire une carte historique.

Gutenberg (1400-1468)

• Comprendre que l'invention de l'imprimerie permet une diffusion plus large des idées et des connaissances.

[JMP]

de plus j'ai deux applications en lignes sur le moyen âge utilisable sur ordi ou avec video proj ou tbi.

Voir sur mon site

http://ticenogood.info/joom

[Nacia]

Merci pour vos réponses.

Je vais de ce pas jetter un oeil au site proposé.

[JMP]

De rien... j'aurai une autre activité en ligne sur la société au Moyen Age qui sera en ligne en fin de semaine (en cours de développement).

[Frédo45]

http://forums-enseignants-du-primaire.com/files/file/808-progression-histoire-cm1/

Voilà ce que je fais en CM1. Si ça peut t'aider...