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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
retroadioactif

Des manuels concrets (quasi clé en main) pour la maternelle?

Messages recommandés

doubleR

Bonjour,

je vais avoir 6 GS à la rentrée (dans ma classe de CE1), je n'ai pas fait de GS depuis 12 ans, et malheureusement j'avais revendu tous mes ouvrages, notamment je regrette un livre guide du maitre en maths et en graphisme de chez magnard (je ne pensais jamais avoir à nouveau ce niveau mais des problèmes d'effectifs ont fait que ...)

ma collègue cette année va tout me passer et nous avons déjà pas mal de choses à l'école, notamment vers les maths et vers la phono que ma collègue les a utilisé cette année et en est ravi.

Je me questionne pour le graphisme et l'écriture.

Quand vous parlez des livres de retz c'est celui là pour la GS ?

http://www.editions-retz.com/pedagogie/domaines-transversaux/ateliers-graphiques-9782725629551.html

Est-il vraiment bien ?

je cherche aussi du clé en main ....

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Lady Oscar

Oui c'est celui là, c'est plus pour le début de la GS, en fin de GS tu feras surement moins de graphisme et davantage d'écriture.

Tu peux aussi regarder des ouvrages pour le découpage (retz ou Nanoug), pour l'espace : la mallette géom de retz, pour l'écriture les cahiers de Mme Dumont (envidespoir sur edp)

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doubleR

ok je pense le prendre pour la GS jusqu'en décembre, puis à partir de janvier on passe à l'écriture.

Quel cahier Dumont pour la GS ? le 1 le 2 le 3 ?

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-3-lecriture-courante

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-2-les-formes-de-base

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Argon
Que me proposeriez-vous comme manuel pour le maître dans les 5 domaines suivants :

- Découvrir le monde (j'ai déjà repéré "Vers les maths" (Accès) et "Découvrir les maths" de Valentin (Hatier), mais ils ne proposent pas vraiment des séquences, seulement des activités...

Sciences à l'école, coté jardin, de Blanquet (Somnium). Ca se limite aux sciences physiques et ça couvre l'ensemble du primaire, mais il y a une bonne quinzaine de séquences ultra-détaillées pour la maternelle, avec tous les conseils pour mettre en place une démarche d'investigation à ce niveau.

Il y a d'ailleurs un échantillon .

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Lady Oscar

ok je pense le prendre pour la GS jusqu'en décembre, puis à partir de janvier on passe à l'écriture.

Quel cahier Dumont pour la GS ? le 1 le 2 le 3 ?

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-3-lecriture-courante

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-2-les-formes-de-base

Le vert: "Les formes de base"

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doubleR

ok je pense le prendre pour la GS jusqu'en décembre, puis à partir de janvier on passe à l'écriture.

Quel cahier Dumont pour la GS ? le 1 le 2 le 3 ?

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-3-lecriture-courante

http://www.editions-hatier.fr/livre/les-cahiers-decriture-maternelle-ed-2011-cahier-2-les-formes-de-base

Le vert: "Les formes de base"

merci :)

et le 3 alors c'est pour quand ?

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Lady Oscar

La fin de GS ou le CP, mais perso pour la fin de GS je préfère leur acheter un petit cahier pour écrire les mots qu'ils veulent (les jours de la semaine...)

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doubleR

ok merci bcp (oui ce sera petit cahier aussi ici)

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Lady Oscar

de rien :)

tu peux aller voir en librairie scolaire mais à priori avec tout cela ça ira.

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sandrine66

Je remonte

je dois passer une commande et je m'interroge sur les ouvrages que je pourrais acheter pour enrichir ma biblio péda perso ... J'aurai des GS

J'ai vers les maths, le vénot, la méthode dumont. J'aimerais avoir vers la phono.

Je m'interroge sur "une année en GS" à 65 euros gloups ... Quelqu'un l'a?

Je voudrais commander un livre pour l'eps, des cd de chansons (jean rené? Pierre chène? Schneider?), un livre pour la relaxation... Bref ma banquière va faire la tête mais j'investis pour me "soulager" car j'ai tendance à stresser et à être du coup inefficace.

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doubleR

Moi j’hésite à acheter Sciences à vivre accès

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sandrine66

Je viens pour ma part de commander vers la phono actions plastiques réussir son entrée en production d'écrit et je prépare ma classe de gs. J'ai aussi pris deux CD de chansons (Jean René et Alain Schneider) bref voilà mon porte monnaie bien allégé et j'espère que ces livres m'aideront à y voir plus clair. J'ai failli prendre sciences à vivre mais est il exploitable sans le fichier materiel ? Car du coup c'est hyper cher...

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Jollane

Pour le graphisme il y a "Graphisme au quotidien" qui est pas mal. C'est ma PEMF sui me l'avait conseillé. Il y a une progression et des activités claires et très intéressantes à mettre en place pour la PS, MS et GS.

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mayore

Je remonte ce post car le titre correspond à mon attente. Je suis un petite section pour un an, donc je ne souhaite pas multiplier les manuels! Je perds beaucoup de temps en preparation et en recherche, je souhaiterai donc vos avis sur des manuels "clé en main" pratico pratiques pour appréhender ce niveau. Avec les recherches j'ai trouvé une année en petite section de nathan, débuter en ps chez retz et enseigner en ps du même éditeur... Pour ceux qui ont ce niveau, quel livre est vraiment utile? Ou alors un site très détaillé et avec le même principe ?

Merci d'avance!

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Maethina

"une année en petite section" est vraiment bien fait, même s'il reste assez classique dans son approche (ateliers tournants ).

Il donne de bonnes idées d'ateliers dans tous les domaines, ça permet d'avoir une trame même si tu ne le suis pas fidèlement.

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mayore

merci de ton avis! je ne sais pas suivre un manuel fidelement de toutes façons lol Et puis je suis sur '"l'aménagement des espaces" donc pas en atelier tournant. Mais c'est plus pour la progression des activités proposées, pour ne rien oublier, et suivre une trame pour m'aider à garder le cap des compétences à acquérir. Je suis tellement dans l'apprentissage des règles en ce moment , je n'arrive jamais à finir un atelier commencé, et je me dis que je suis peut etre alors à côté  de la plaque...

Tu penses qu'il vaut vraiment les 65euros en terme de contenu et qu'il peut m'éviter d'acheter d'autres manuels par compétence?

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Lady Oscar

Bonjour, Je te conseille de regarder ce qui se fait sur les blogs: des ateliers autonomes de manipulation et d'investir dans des manuels par compétences. Ca permet de passer moins de temps à établir une progression ... et ils se revendent d'occasion par la suite.

Ex: celui sur le geste graphique de Accès, le livre avec cd sur les rondes de retz.

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Mirobolande

Brigade, je vois beaucoup de collègues utilisr Acces, et il y en a un pour les maths en PS.

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mayore

merci pour vos conseils

avant de faire mon achat, j'ai demandé à droite à gauche, et j'ai trouvé "vers les maths" et "traces à suivre" bien cachés au fin fond d'un placard de l'école.  Ils ont l'air très bien. Est-ce suffisant? Qu'est ce qu'il pourrait me manquer?

Je note pour les rondes de retz. Merci

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Maethina
il y a une heure, mayore a dit :

merci pour vos conseils

avant de faire mon achat, j'ai demandé à droite à gauche, et j'ai trouvé "vers les maths" et "traces à suivre" bien cachés au fin fond d'un placard de l'école.  Ils ont l'air très bien. Est-ce suffisant? Qu'est ce qu'il pourrait me manquer?

Je note pour les rondes de retz. Merci

c'est déjà pas mal ! tu as de quoi faire. 

Perso, je n'aime pas trop le bouquin sur les rondes de chez RETZ : musiques beaucoup trop courtes. 

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