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CP Méthode lecture Fransya, vous connaissez ?


dodie

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J'ai entendu parler de cette méthode par une orthophoniste. Je suis allée sur le blog de l'auteur : http://methode-de-lecture-fransya.blogspot.fr/

Cette méthode m'attire vraiment mais on trouve peu d'avis à ce sujet sur internet, à part ceux publiés sur le blog.

Connaissez-vous ?

L'avez-vous déjà utilisée en classe ?

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les avis sur amazon sont bien

pour ma art, je trouve cela pas mal pour les enfants en difficultés et/ou les classes spécialisées... les enfants ayant besoin d e cadre et de structure c'est parfait car ne lisent que les sons qu'ils connaissent donc valorisant (comme léo et léa ou patati et patata)

par contre pour une classe ordinaire je trouve peut etre cela pas trop attractif, ca ne développe pas, selon moi, l'envie de lire (au sens littérature) et bien entendu faut un gros complément pour tout ce qui est compréhension, littérature jeunesse

je te remercie de m'avoir fait connaitre cette méthode, car ca pourra convenir a ma clis ou j'ai besoin d e renouveler sans cesse les méthodes en prenant chaque fois des méthodes simples et structurées

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Oui, cela me fait beaucoup penser à Patati Patata que j'ai utilisé pour la 1ère fois cette année. Mais le départ avec le travail sur les étiquettes est beaucoup trop long et ne me plait pas du tout.

Si c'était à refaire je démarrerais tout de suite la combinatoire et travaillerais sur l'album des extra terrestres juste 2 ou 3 semaines, et sans les étiquettes. Juste l'aspect littérature et compréhension.

J'aime les méthodes qui me laissent libre de faire les albums que je veux à côté de la combinatoire. C'est pour cela que ces 2 méthodes m'attirent.

Mais je suis étonnée qu'il n'y ait pas plus de monde pour en parler. J'aimerais savoir comment ça peut se mettre en place en classe.

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patati et patata j'utilise toujours sans l'album....

cette année ca a ben marché aussi mais c'est seulement pour les sons complexe c'est lectorat...

la pareil des fiche blanche avec des syllabes, mots puis phrases en noir

basique mais justement les enfants ne s'attachent aux dessins, ne sont pas déconcentrer

j'ai aussi essayé Léo et Léa et je trouve ca un peu bébé parfois et avec des mots difficile a comprendre en CLIS

s'il me reste un peu de budget j'achète la méthode Fransya

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  • 2 semaines plus tard...

Je suis également tentée par cette méthode et sur "je lis, j'écris". Je vais avoir un enfant peu francophone, je pense que cela pourra l'aider. A voir il faut réfléchir.

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Je me suis achetée cette méthode sur mes deniers. Je pense l'utiliser dans un premier temps que pour le soutien des élèves en difficultés.

Le jour où j'aurai, enfin, MA classe et si je suis en CP je réfléchirai sérieusement à son utilisation à l'année.

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Finalement je l'ai commandée aujourd'hui, je la reçois demain via Am...

Je reçois aussi je lus j'écris. Je vais les comparer et je choisirai.

A priori fransya s'approche le plus de montessori, pédagogie utilisée dans ma classe.

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j'ai acquis la méthode fransya

ce qui me dérange c'est l'absence totale de majuscule

mais sinon le côté très progressif est sympa et l'aide avec copie et dictée appréciable

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j'ai acquis la méthode fransya

ce qui me dérange c'est l'absence totale de majuscule

mais sinon le côté très progressif est sympa et l'aide avec copie et dictée appréciable

Moi aussi c'est ce qui me dérange le plus à première vue mais si je la prends mes élèves n'auront pas de manuel donc je vais retaper les pages en mixant cursif et Script et en ajoutant les majuscules.

je viens de la recevoir donc je vais la feuilleter et lire le guide du maître. Ensuite je reviendrai si je la choisis.

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  • 1 année plus tard...

C'est la méthode que j'utilise depuis quelques années dans ma classe de Cp "classique" et je ne lui trouve que des qualités. Il faut évidemment rajouter les majuscules et compléter avec beaucoup de littérature de jeunesse mais les résultats sont bluffants, aucun élève ne reste sur le carreau!

Elle demande beaucoup de préparation car il faut créer des exercices en fonction des sons étudiés (impossible de copier/coller un exercice du net par exemple). Si ça intéresse certaines personnes sur ce forum, je peux vous transmettre l'intégralité des fiches de lecture tapées à l'ordinateur (82 fiches) et les exercices correspondants (environ 150).

Seul bémol, comment transférer autant de fichiers via ce forum? Il existe d'autres sites où l'on peut partager des données? Sur ce point je demande votre aide :)

Voici un exemple d'exercice et un exemple de fiche de lecture en PJ. Attention aussi à bien posséder les bonnes polices d'écriture pour certains fichiers...

B.docx

Exercices B.doc

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Alors ça oui, ça m'intéresse ! J'ai "utilisé" cette méthode une année où je déchargeais un directeur en CP. J'étais chargée de revoir les sons sur ma journée. Du coup j'ai pris cette méthode pour tout le travail oral mais j'ai aussi dû construire ou trouver sur le net des exercices qui correspondaient, tout en gardant la progression de sons de mon collègue, à savoir Ribambelle. Et j'ai entièrement recréé les fiches de lecture. Mais toujours avec la progression Ribambelle.

Du coup avoir l'équivalent mais avec la progression de la méthode je serais ravie.

Pour partager des documents très lourds, tu peux utiliser "we transfer". A taper sur g**gle puis le lien. Çà permet d'envoyer des gros docs mais à une personne précise car ça passe par le mail. La personne à qui tu envoies les docs a ensuite une semaine pour les télécharger. Ensuite ils sont effacés du serveur.

Je vais donc te contacter par mp pour te donner mon mail.

Si les fiches que j'ai créées avec la progression de Ribambelle intéressent quelqu'un je peux les transmettre aussi.

 

 

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Voilà, c'est envoyé, très pratique "we transfer" merci pour l'info! Faudra que je te donne aussi les évaluations et les livrets pour que ce soit complet. Tu verras quelques coquilles ça et là, quelques fois je les corrige directement sur la feuille imprimée et donc le fichier sur l'ordi n'est pas corrigé...Et il y aura aussi le soucis des polices d'écriture, à voir. Dis moi aussi ce que tu en penses, s'il manque des choses et ce qu'on pourrait améliorer!

A bientôt

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