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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
mava3

une petite ou une grosse pincée de Montessori dans nos classes

Messages recommandés

éléphant rose    15
éléphant rose

J'ai un budget plus important que le tien, donc cela aide effectivement. Par contre, je crois qu'aucune école publique n'a le budget pour équiper une classe Montessori complètement .

Je n'ai pas eu la formation (qui coûte par an l'équivalent de mon salaire mensuel à mi-temps...), je ne connais donc pas la progression de chaque atelier.

Donc, en tenant compte de tout ça, j'ai décidé de m'approcher de "l'esprit" de cette pédagogie, sans forcément tout adopter.

Pour les ateliers, j'ai fait un inventaire complet de ce qui se trouve dans la classe et dans l'école (et ça effectivement, c'est très long) : j'ai redécouvert des trésors qui m'auraient paru obsolètes auparavant. Les ateliers ne sont utilisés que par une seule personne à la fois et c'est vraiment un atout car tu peux du coup enfin te servir des jeux individuels perdus au fond du placard.

Bref, après cet inventaire, j'ai dégagé environ 30 activités dont je me sers en utilisant la démarche Montessori.

Je fabrique le reste au coup par coup. souvent, en fonction des projets. Quand on a travaillé un album, je le laisse en autonomie avec des marionnettes, des images séquentielles...

Cette année, ce n'est pas forcément esthétique, pas en bois... C'est dommage. Je ferai mieux l'an prochain.

J'ai même ralenti ma fabrication parce qu'en fait, il faut du temps pour présenter les ateliers à chacun, et à ma grande surprise, ils ne s'en lassent pas vite!

Donc, en gros, je tiens en fabriquant un ou deux ateliers nouveaux par semaine!

Vu de l''extérieur, mes collègues me disent que c'est un travail énorme. Très honnêtement, je ne le pense pas. Et puis ce qui est fait, est fait.

Je trouve que sur le long terme, c'est beaucoup moins chronophage que les ateliers tournants.

La gestion de classe reste pour moi le plus difficile : il faut être patient, rigoureux en installant les règles et parfois combattre l'incompréhension des collègues/atsem face à ce système nouveau...

Je ne reviendrai pas en arrière. Même si je suis inspectée cette année et que j'ai bien peur du résultat...

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éléphant rose    15
éléphant rose

Ah oui, j'oubliais : le site de Céline Alvarez est une mine, notamment son article sur la mise en place progressive. Elle explique comment démarrer, parle des "transitions", c'est très réaliste, très déculpabilisant.

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Elo3340    2
Elo3340

Visite conseiller péda pour moi hier, il a été séduit :D Et pour l'inspecteur ça devrait être tout pareil selon lui !

La démarche Montessori, ce qu'elle permet en terme de choix, liberté de mouvement, respect des différents rythmes etc. colle parfaitement avec les nouveaux programmes, aucun reproche à faire ! Je suis soulagée !

Pour le budget, j'ai commandé (de ma poche :( ) la Tour Rose, l'escalier marron, les cylindres, le cube du binome. (Aussi 3 cadres d'habillage mais ça peut se fabriquer à la limite). Pour le reste je fabrique ou je récupère...

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éléphant rose    15
éléphant rose

Super Elo!

Je n'ai pas (trop) de craintes quant à la péda elle-même mais plutôt en ce qui concerne ma mise en application. Ma classe et mes élèves ne sont pas aussi calmes et organisés qu'il le faudrait pour que cela fonctionne vraiment très bien.

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Elo3340    2
Elo3340

Ben j'avais aussi l'impression qu'ils étaient bruyants, ils ne rangent pas où il faut ni comme il faut (parce que je n'ai pas mis en place un système clair de rangement :( ), les GS prennent des ateliers très très simples et bavardent etc. Mais il a souligné le positif : ils sont actifs, en mouvement, et ils tiennent la matinée de 9h30 à 11h sans récrée et sans fatiguer :D C'est aussi le début de l'année encore ! Tes élèves fonctionnaient comme ça l'an dernier ou c'est tout nouveau ? J'ai un nouveau ici depuis lundi, et c'est là que je réalise que les autres ont bien intégré les règles finalement, quand j'entends qu'ils lui expliquent ce qu'il peut ou ne peut pas faire !!!

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ChristinePS    0
ChristinePS

Bonjour à tous. Avez-vu déjà acheté dans la gamme Montessori de Nature et découvertes ? Qu'en pensez-vous ?

Merci !

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alines    0
alines

bonsoir

j'ai acheté les sacs sensoriels. Je les trouve assez difficiles. Les tissus sont un peu trop semblables au toucher.

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annelylou    14
annelylou

ma directrice vient de me dire qu'on devait depenser les sous qu'il reste sur notre compte rapidement; J'aimerai donc acheter la tour, l'escalier... mais il faut que le site accepte les paiements par mandat administratifs. Donc si vous connaissez ces sites merdi d'avance, ça me fera gagner du temps car je dois aller vite.

Si vous pouviez aussi me dire le materiel de base le plus utile (j'ai des gs)

je viens de regarder le site montessoria et la plupart des choses sont epuisés c'est tout le temps le cas?

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magp    9
magp

ma directrice vient de me dire qu'on devait depenser les sous qu'il reste sur notre compte rapidement; J'aimerai donc acheter la tour, l'escalier... mais il faut que le site accepte les paiements par mandat administratifs. Donc si vous connaissez ces sites merdi d'avance, ça me fera gagner du temps car je dois aller vite.

Si vous pouviez aussi me dire le materiel de base le plus utile (j'ai des gs)

je viens de regarder le site montessoria et la plupart des choses sont epuisés c'est tout le temps le cas?

Je sais que Marimonte le fait.

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annelylou    14
annelylou

merci je vais aller voir. Montessori store le fait aussi.

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assistantemontessori    2
assistantemontessori

Qui a visionné les dernières vidéos de Céline Alvarez ? (http://www.celinealvarez.org)

Je suis en train de les regarder (il y en a 18 quand même) et j'aimerais bien vos avis :)

Peut-être qu'il y en a parmi vous qui étaient à ce cycle de conférence...

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Moustache    306
Moustache

J'en pense que perso, je ne signerai pas ce genre de pétition, il ne faut pas oublier que Céline Alvarez a eu des conditions de travail un peu hors normes... parfois même, si j'ai bien lu, un peu en délicatesse avec l'équipe enseignante en place...

Une pétition pour la réduction des effectifs, des conditions correctes de travail (pour les enfant et adultes), voire une liberté pédagogique accrue, pourquoi pas, mais demander la généralisation d'un projet basé sur une personne qui se situe clairement en marge de l'éducation nationale... pas ma tasse de thé.

Par ailleurs, en signant la pétition, on cautionne le texte, très ambigue de la personne qui en est à l'origine, il nous raconte sa vie, pourquoi pas, mais cela n'a rien à faire dans une pétition, les arguments avancés sont loin d'être objectifs.

Ce n'est que mon avis...

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Googlinette    8
Googlinette

On a tous le droit de donner son avis, merci d'avoir émis le tien.

La pédagogie Montessori a des vertus sous estimées . Il serait bon de dynamiser et de généraliser sa pratique par des formations organisées par l'Education Nationale . Il ne s'agit pas de faire du tout Montessori non permis dans le système publique mais d'adapter et favoriser sa mise en place en classe.

Manque de moyens, de temps, effectifs bp trop lourds ! c'est bien dommage.

Nous faisons aussi bien que nous pouvons avec les moyens du bord...on bricole dans sa classe en s'inspirant des sites de collègues très engagés ...

Alors oui, C Alvarez avait des conditions hors normes mais donnait l'espoir d'une réussite hors norme également, je trouve que rien que pour ça , elle mérite soutien.

Mais ce n'est aussi que mon avis !

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N'école    2
N'école

Perso je ne signerai pas cette pétition car je ne sais pas de qui elle émane, qui est son rédacteur ou qui "se cache" derrière cette pétition ??

Je profite de ce post pour remercier toutes les enseignantes et tous les enseignants qui font un travail formidable dans leur classe, sans battage médiatique et sans rechercher une quelconque reconnaissance et cela avec un budget souvent restreint (et donc sans tout le matériel adapté), avec une ATSEM qu'on leur a imposée (donc pas une assistante Montessori - rémunérée par qui ????), une ATSEM souvent compétente et volontaire.

Merci pour tous ces partages dispensés gratuitement sur ce forum, partages de vos recherches, de vos réussites mais aussi de vos doutes, de vos tâtonnements et de vos interrogations.

Merci pour votre bienveillance et vos exigences face à vos élèves afin que chacun réussisse au mieux de ses capacités (même si vous ne maîtrisez pas les neurosciences sur le bout des doigts).

A mes yeux vous êtes les vrais héros de l'éducation nationale. Alors vivement l'an prochain pour découvrir encore beaucoup de choses grâce à vous.

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gnegnette    0
gnegnette

Çà y est, je suis arrivée au bout des nombreuses pages de ce post! J'ai l'impression de vous connaitre car je vous lis depuis longtemps mais vous ne me connaissez pas.

Je suis enseignante en GS. Je travaille depuis quelques année avec des ateliers en libre choix (style maternailes mais sans inscription). L'an dernier un de mes ateliers de la semaine était composé d'ateliers d'inspiration Montessori. Ces ateliers se passaient bien mais j'avais l'impression de passer à côté de quelque chose. Dans l'été, j'ai commencé à lire Montessori et là, çà a bouleversé ma façon de voir la classe. Les blogs de Fofy (merci!) et de Céline Alverez m'ont aidé à y voir plus clair et je me suis lancée. J'ai fabriqué des dizaines de trucs, j'ai embauché mon mari et mon beau-père pour la découpe de bois et mes filles pour les tests. Je n'ai pas d'ATSEM tout le temps et je suis à 80% alors ce n'est pas simple mais les élèves sont transformés et moi aussi. Quand j'ai mon ATSEM elle fait un atelier traditionnel à inscription libre. Moi je régule l'ambiance et fait des présentations la plupart du temps. Je fais un ou deux ateliers dirigés à inscription libre ou par groupes de besoins par semaine.

J'ai fais le bilan avant les vacances du niveau approximatif des élèves par rapport à l'an dernier et c'est à peu près pareil alors que j'avais l'impression d'avoir perdu beaucoup de temps avec la vie pratique. Donc on continue comme çà et on verra!

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assistantemontessori    2
assistantemontessori

Ton témoignage est très intéressant gnegnette, tu reviendras nous faire un bilan avant Pâques ;) ?

Quels matériels ont fait ton mari et ton beau-père ? Je suis curieuse. Quels âges ont tes filles et qu'ont-elles pensé du matériel ?

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philpelpet    20
philpelpet

Perso je ne signerai pas cette pétition car je ne sais pas de qui elle émane, qui est son rédacteur ou qui "se cache" derrière cette pétition ??

Je profite de ce post pour remercier toutes les enseignantes et tous les enseignants qui font un travail formidable dans leur classe, sans battage médiatique et sans rechercher une quelconque reconnaissance et cela avec un budget souvent restreint (et donc sans tout le matériel adapté), avec une ATSEM qu'on leur a imposée (donc pas une assistante Montessori - rémunérée par qui ????), une ATSEM souvent compétente et volontaire.

Merci pour tous ces partages dispensés gratuitement sur ce forum, partages de vos recherches, de vos réussites mais aussi de vos doutes, de vos tâtonnements et de vos interrogations.

Merci pour votre bienveillance et vos exigences face à vos élèves afin que chacun réussisse au mieux de ses capacités (même si vous ne maîtrisez pas les neurosciences sur le bout des doigts).

A mes yeux vous êtes les vrais héros de l'éducation nationale. Alors vivement l'an prochain pour découvrir encore beaucoup de choses grâce à vous.

Entièrement d'accord avec ton message!!!

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gnegnette    0
gnegnette

Mon beau-père est équipé pour découper du bois. Il m'a coupé le bois pour les barres rouges et les barres rouges et bleues, la tour rose, l'escalier marron, les tablettes rugueuses, les boites de couleurs, les tables de seguin. Mon mari m'a aidé à peindre tout çà. Mes filles ont 2ans et demi et six ans. Elles adorent tout ce que je fabrique et veulent le toucher souvent avant que ce soit sec. Pour la grande le matériel que j'ai déjà est trop simple mais j'attends avec impatience le matériel des perles que j'ai commandé pour travailler avec elle. Pour ma petite, c'est le contraire... je n'ai pas le matériel que j'aimerais lui présenter mais ma collègue de PS qui me suit dans l'aventure vint de les commander. Je le lui emprunterai pendant les vacances.

J'ai profité de ces vacances pour trier les jeux et documents qui trainent dans mes tiroirs et voir ce qui serait utile en restant en cohérence avec la pédagogie montessori. Je suis tombée sur les alphas. Je les utilise depuis quelques années et cela fonctionne très bien; les élèves mémorisent très vite le son des lettres. Je me demande donc si je les conserve en parallèle aux lettres rugueuses ou si ça risque de perturber mes élèves. Merci de votre aide.

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azerty    31
azerty

J'aurais tendance à dire que oui tu peux faire les deux en parallele. Je pense qu'il faut multiplier les entrées pour toucher un maximum d'élèves.

J'utilise les alphas et je ne fais pas spécialement du montessori, cependant je fais aussi toucher des lettres rugueuses ( et meme des douces ) . Je trouve que les alphas c'est bien pour effectivement mémoriser le son des lettres, ca aide pour la reconnaissance de la lettre en script mais pour l'écriture, le toucher des lettres ( capitales puis cursives) c'est mieux .

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mariata    0
mariata

Bonjour à tous,

J'ai une classe de petite section. J'ai installé dans ma classe plusieurs ateliers autonomes de type montessori (mais pas que, je n'ai pas suffisamment de matériel, ni de connaissances pour être puriste ;) ) que j'utilise pour des groupes de 8 à 12 élèves maxi. Je cherche 4 ou 5 petits tapis individuels (et bon marché, si possible !) pour que certains enfants puissent s'installer au coin regroupement de ma classe. Si vous en avez dans vos classes auriez vous l'amabilité de me dire où les trouver ?

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gnegnette    0
gnegnette

Pour l'instant, chez moi ils travaillent au sol dans le coin regroupement mais sans tapis. :blush: Bon ya du lino au sol pas du carrelage quand même. J'ai lu je ne sais plus où que l'option la moins chère était la moquette en promo. Il en existe qui ne s'effiloche pas. Je n'ai pas encore été voir.

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mariata    0
mariata

Merci pour ton info, gnegnette. Dans mon cas, il y a 1 tapis, mais pas immense, donc au-delà de 2 élèves, ils se gênent un peu ...

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