Partenariat avec éducateurs spécialisés en IME

[La Marquise]

Auriez-vous expérimenté un partenariat/coopération avec les éducateurs de votre IME

pour que vos jeunes puissent acquérir telle ou telle compétence?

Toujours mon "souci" de mettre du sens sur "1-2-3", je me demandais comment mettre les éducateurs

à contribution car en 3 fois 30 minutes par semaine je ne peux pas faire que ça avec mes élèves!!

Merci!!!

[onaya]

Oui souvent ...tu veux savoir quoi au juste ?

[La Marquise]

Comment les inclure, leur donner des manipulations avec les élèves? avoir un retour par écrit ou par oral, donner des grilles? et ne pas paraître contraignante

[onaya]

Pour ma part je discute avec l'éduc en amont de ce que je veux faire:

- voir si on est d'accord

- si on a les mêmes objectifs

Bon j'avoue que ça passe souvent par affinités: il y a des gens avec qui c'est plus simple.

Ensuite il m'arrive de contractualisé et des fois non. C'est à dire que parfois je passe via l'écrit comme un petit projet d'inclusion en fait où le collègue me fait état de ce qu'il fait. Parfois des entretiens verbaux suffisent.

Je crois qu'il faut aller voir l'éducateur en charge de l'enfant et lui dire que tu aimerais travailler avec lui car cela te semble nécessaire dans le projet de tel élève pour qu'il acquière telle compétence et que tu n'as pas assez de temps. Tu pourrais donner des idées de jeux à l'éducateur mais peut être aussi qu'il a une idée de comment il a envie de travailler.

Enfin je crois que c'est une histoire de collaboration en bonne intelligence

[La Marquise]

Merci beaucoup Onaya pour ton témoignage!

En effet, ça va passer par affinités!

L'année dernière, quand j'ai voulu travailler avec les éducs sur le jardinage, on m'a rétorqué "Oh, on va quand même pas

les faire ..... avec du scolaire" ...

[La Marquise]

Petit up^^

[onaya]

Tu en es où ?

[La Marquise]

J'aimerais proposer des "fiches" à remplir pour les éducatrices.

 

 

"A-t-il réussi à apporter deux objets en une seule fois".

 

"Un seul?"

 

"Trois?"

 

"A-t-il reconnu les chiffres" ?

 

Leurs groupes sont uniquement composés d'enfants autistes et pas des cas "simples" donc je ne voudrais pas leur donner une charge de travail 

 

trop importante!