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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
vince07

Méthode Picot en grammaire...vous gardez , vous arrêtez ? Pourquoi ?

Messages recommandés

orely72

Pas de souci @gaufrette :)

Si tu veux voir de quoi il en retourne un peu, tu pourras trouver des infos sur le forum dans les posts "faire de la grammaire ..." et sur mon blog ;)

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chableu

Je ne comprends pas comment faire les pré-commandes.....svp !!!!

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orely72
il y a 28 minutes, chableu a dit :

Je ne comprends pas comment faire les pré-commandes.....svp !!!!

Sur Amazon, tu peux le pré-commander et ils expédient dès qu'ils l'ont en stock (à savoir la sortie est prévue demain...). Sur mon blog, tu as le lien qui pointe directement sur l'ouvrage.

Sinon, tu peux aussi le réserver auprès de ton libraire, si ça passe dans ton budget école via mairie.

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chableu

Merci !

Quoi de prévu pour le Cp-CE1-CE2 ? Car j'aurai le français sur une classe cycle 2 et sur une classe cycle 3.

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orely72

Pour les niveaux purs, ce sera réédité courant juillet avec une version prog 2016.

Pour le ce1-ce2, ça se passe sur lea.fr (il faudra être abonné). Mme Picot travaille sur la remise à jour de l'ouvrage sorti il y a 2 ans, ainsi que de la 2ème année lié à celui-ci.

Il faudra être un peu plus patient. :)

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cecill01

Ça y est. J ai commandé le ce2 cm1 cm2. Ayant un cm1 Cm2 je me dis que ce triple niveau pourra aider les élèves de cm1 les plus en difficulté. Hâte de m'y mettre. 

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cecill01
il y a 48 minutes, orely72 a dit :

Pour les niveaux purs, ce sera réédité courant juillet avec une version prog 2016.

Pour le ce1-ce2, ça se passe sur lea.fr (il faudra être abonné). Mme Picot travaille sur la remise à jour de l'ouvrage sorti il y a 2 ans, ainsi que de la 2ème année lié à celui-ci.

Il faudra être un peu plus patient. :)

Si tu as besoin d aide pour ces nouveaux programmes, n hésites pas à me contacter. 

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orely72

pas de souci ?

je ferai un article prochainement pour organiser ça avec les volontaires. ?

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chri chri
Le 08/06/2016 à 07:45, orely72 a dit :

Pour les niveaux purs, ce sera réédité courant juillet avec une version prog 2016.

Pour le ce1-ce2, ça se passe sur lea.fr (il faudra être abonné). Mme Picot travaille sur la remise à jour de l'ouvrage sorti il y a 2 ans, ainsi que de la 2ème année lié à celui-ci.

Il faudra être un peu plus patient. :)

ça veut dire qu'il n'y aura pas de nouveau livre pour les ce1 ce2 ? Je voulais me lancer dans cette méthode et abandonner rseeg mais j'attendais pour acheter la nouvelle version?

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miln

Ca y est, commandé le p'tit nouveau chez Nathan, hâte de le recevoir !!! :lol:

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orely72
il y a 47 minutes, chri chri a dit :

ça veut dire qu'il n'y aura pas de nouveau livre pour les ce1 ce2 ? Je voulais me lancer dans cette méthode et abandonner rseeg mais j'attendais pour acheter la nouvelle version?

Pas en format papier en tout cas pour le moment. Mais une mise à jour à partir de la rentrée pour l'es années 1 et 2. sur lea.fr (possibilité de s'abonner à partir de 15€ pour 4 mois jusqu'à l'année pour 39.90€ - ça reste "rentable")

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chri chri

Ok merci pour ta réponse je ne connaissais pas le site léa.fr...

J'ai vu le nouveau livre pour les ce2 cm1 cm2 mais avec mes ce1 cela ne va pas convenir

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helenel

Après avoir parcouru la grammaire au jour le jour, je trouve que la méthode a bien évolué, les exercices sont allégés, cela me semble dans le global moins chronophage. J'ai toujours beaucoup de mal par contre avec la partie vocabulaire et expression écrite. 

Et le fameux prédicat est lancé dès le début d'année !  :lol:

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corazon
il y a 11 minutes, helenel a dit :

Après avoir parcouru la grammaire au jour le jour, je trouve que la méthode a bien évolué, les exercices sont allégés, cela me semble dans le global moins chronophage. J'ai toujours beaucoup de mal par contre avec la partie vocabulaire et expression écrite. 

Et le fameux prédicat est lancé dès le début d'année !  :lol:

Comment as-tu fait ? Il est déjà sorti ?

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cpette
il y a une heure, corazon a dit :

Comment as-tu fait ? Il est déjà sorti ?

Ben oui, on veut savoir!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

 

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helenel

La maman de l'un de mes élèves l'a reçu et me l'a prêté cette semaine!

(oui, oui, cette maman est super :wub:!)

Et je ne sais pas du tout comment elle a fait pour l'avoir!

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Lolotte72
Le 8 juin 2016 à 16:09, orely72 a dit :

Oh la la mais pas du tout! En fait, le livre est un guide enseignant. Donc @gaufrette, tu n'auras "que" le guide à acheter et le reste, c'est ta préparation à toi selon comment tu veux présenter les exercices etc. (perso, je leur fais des "livrets" qui servent de support tel un manuel. Ils n'écrivent pas dessus mais recopie les consignes sauf pour les dys- pour qui j'aménage forcément).

 

Il y aura avec les nouvelles versions actualisée IO2015 un code que vous recevrez avec l'ouvrage et qui vous permettra d'accéder aux ressources numériques (textes, textes transposés, collectes, exercices). En tout cas, c'est que Françoise Picot a annoncé sur lea.fr.

Pour le ce1-ce2 (IO2008) qui avait été publié il y a 2 ans, il y a avait la possibilité d'accéder à ces ressources dans lesquelles on retrouvait quasi le format "numérique" du livre du maitre. Cela permettait ensuite à chacun de manipuler les fichiers (en .docx) pour les adapter à sa pratique. :) J'imagine donc que c'est la même chose qui est prévu.

Pour ceux qui passent leurs commandes via la mairie, le libraire habituel lié au compte mairie peut tout à fait commander l'ouvrage. Et pour Amazon, si vous pensez bien à mettre la facture au nom et adresse de l'école, normalement aucun souci pour un remboursement via la coopé (et pour la mairie, faut voir avec eux ce qu'ils acceptent).

Comment présentes-tu tes livrets? Ils tiennent le choc toute la période ? 

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orely72

Jusque là, mes livrets étaient reliés par "période" + un livret dit "synthèses" mais là, j'envisage plutôt de faire par texte et pour toute l'année du coup en un seul livret.

Je continuerai par contre à faire un livret "à part" pour ce qui concerne les exercices concernant les leçons-synthèses. Cela permet de cibler davantage quand on veut travailler un point de langue en révisions par exemple.

Il sont tout simplement perforelié. J'ai ajouté une page cartonné pour faire le fond. Chaque matin, le matériel (livret de maths, livrets de grammaire) est distribué sur les tables (responsabilités -métiers de classe) et il est récupéré à midi. Mes livrets sont stockés dans des boites à dos pour archives, rangés donc par période...

Les livrets tiennent-ils le coup? C'est la 4ème que je les utilisais. La plupart sont en relativement bon état mais certains ont été malmenés (écrit dessus, première page déchirée...). Bref, comme mes manuels de maths qui sont censés pourtant être plus robustes... Du coup, je vais poursuivre ce système (même si l'an prochain, il faudra préparer de nouveaux supports "année 3" puis "année 1" ... si les programmes ne changent pas, les livrets seront réutilisés dans 3 ans au final d'où mon idée de faire une seule reliure pour tous les exercices de textes et une pour les exos de leçons).

En tout cas, j'ai reçu mon ouvrage hier et je suis très contente de cette nouvelle version! J'ai pu voir que des aménagements que j'avais proposé pour les transpos notamment ont été intégrés dans le processus d'action. C'est chouette.

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corazon
Il y a 14 heures, helenel a dit :

La maman de l'un de mes élèves l'a reçu et me l'a prêté cette semaine!

(oui, oui, cette maman est super :wub:!)

Et je ne sais pas du tout comment elle a fait pour l'avoir!

Tu veux bien nous en dire un peu plus ? Au niveau de la présentation est-ce la même que dans les autres ou est-ce que les exercices, éval... sont présentés de façons à pouvoir être photocopiés directement ?

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cpette
Il y a 1 heure, orely72 a dit :

Jusque là, mes livrets étaient reliés par "période" + un livret dit "synthèses" mais là, j'envisage plutôt de faire par texte et pour toute l'année du coup en un seul livret.

Je continuerai par contre à faire un livret "à part" pour ce qui concerne les exercices concernant les leçons-synthèses. Cela permet de cibler davantage quand on veut travailler un point de langue en révisions par exemple.

Il sont tout simplement perforelié. J'ai ajouté une page cartonné pour faire le fond. Chaque matin, le matériel (livret de maths, livrets de grammaire) est distribué sur les tables (responsabilités -métiers de classe) et il est récupéré à midi. Mes livrets sont stockés dans des boites à dos pour archives, rangés donc par période...

Les livrets tiennent-ils le coup? C'est la 4ème que je les utilisais. La plupart sont en relativement bon état mais certains ont été malmenés (écrit dessus, première page déchirée...). Bref, comme mes manuels de maths qui sont censés pourtant être plus robustes... Du coup, je vais poursuivre ce système (même si l'an prochain, il faudra préparer de nouveaux supports "année 3" puis "année 1" ... si les programmes ne changent pas, les livrets seront réutilisés dans 3 ans au final d'où mon idée de faire une seule reliure pour tous les exercices de textes et une pour les exos de leçons).

En tout cas, j'ai reçu mon ouvrage hier et je suis très contente de cette nouvelle version! J'ai pu voir que des aménagements que j'avais proposé pour les transpos notamment ont été intégrés dans le processus d'action. C'est chouette.

Je ne sais pas encore mon niveau pour l'année prochaine (mais certainement du cycle 3....), et du coup, le livre m'intéresse beaucoup.

Je voudrais savoir à quels contenus numériques on peut accéder, et s'ils sont directement utilisables...(Oui, oui, c'est LE gros questionnement....)

J'ai testé, en cette fin d'année, millefeuille cm1 pour la partie lecture écriture, et j'aime BEAUCOUP...Du coup, j'aimerais bien faire Picot en grammaire/conjugaison à côté, mais sans que ça ne soit trop chronophage...Vaste dilemme....

 

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bicette

Bonjour,

Je l'ai commandé mercredi et reçu vendredi.

Il est divisé en 3 parties: guide pédagogique, détail des séquences et cahier de l'élève avec les collectes et les leçons.

Les séquences sont bien détaillées et grâce à un code couleur on sait exactement ce que font les CE2, les CM1, les CM2. Chaque semaine est divisée en 4 jours et chaque jour est bien décrit également. Même les synthèses et les évaluations sont incluses dans le déroulement de la semaine. Les exercices sont courts, il y en a vraiment beaucoup moins qu'avant. On se concentre sur l'essentiel. Il y a toujours la partie vocabulaire et rédaction pour le jour 4.

Avec le livre tu peux demander un code d'accès qui te permet d'accéder à tous les documents : textes, textes transposés, exercices, évaluations,  en word et collectes et cahier de l'élève en pdf.

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orely72

Pour l'instant les seuls docs dispos sont: cahier de l'élève en pdf.

Sinon, j'ai fait un article sur mon blog pour détailler un peu plus la méthode [pour ceux qui demandaient et que ça intéresse] ;)

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orime
il y a 55 minutes, bicette a dit :

Bonjour,

Je l'ai commandé mercredi et reçu vendredi.

Il est divisé en 3 parties: guide pédagogique, détail des séquences et cahier de l'élève avec les collectes et les leçons.

Les séquences sont bien détaillées et grâce à un code couleur on sait exactement ce que font les CE2, les CM1, les CM2. Chaque semaine est divisée en 4 jours et chaque jour est bien décrit également. Même les synthèses et les évaluations sont incluses dans le déroulement de la semaine. Les exercices sont courts, il y en a vraiment beaucoup moins qu'avant. On se concentre sur l'essentiel. Il y a toujours la partie vocabulaire et rédaction pour le jour 4.

Avec le livre tu peux demander un code d'accès qui te permet d'accéder à tous les documents : textes, textes transposés, exercices, évaluations,  en word et collectes et cahier de l'élève en pdf.

Reçu ce matin moi : je suis très agréablement surpris par le coté visuel, on est très loin de l'austérité d'avant grâce aux couleurs.

Les exos sont réduits en quantité et en longueur : ENFIN ! c'est encore plus clé en main que la version précédente avec l'incorporation dans les semaines des synthèses et des évaluations.

Je suis conquis ! :happy:

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cpette

Merci de vos retours si rapides!

Comment vous organisez-vous pour rajouter l'orthographe, la lecture et la production d'écrits à tout ça?

Cette année, j'ai suivi Picot pour grammaire, conjugaison. J'ai fait à part rédaction et lecture suivie. Orthographe en décroché avec dictées de Picot.

Au final, je suis moyennement satisfaite, car j'aurais aimé travailler plus la littérature/vocabulaire/rédaction....et l'impression d'avoir fait "trop" de grammaire...Du coup, je suis en plein questionnement pour l'année prochaine...

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Nyméria

Est-il possible d'en voir une page, pour se faire une idée de l'aspect visuel ? Parce qu'en effet, c'était un des points faibles je trouve. Quelqu'un peut en montrer une, même sans que ce soit lisible ?

J'espère que dans les docs numériques on aura les textes. Enfin normalement il ne devrait pas y avoir beaucoup de changements selon Mme Picot, donc ça ira.

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Balustrade

Il y a un extrait disponible sur le site nathan, mais pas d'exemple de page texte+exo. j'aurais bien aimé que les bouquins des niveaux simples passent aussi chez nathan, vous savez s'ils vont être remaniés de la même manière ?

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orime

On fait quand même pas mal de lecture toute la semaine : entre les textes à préparer, les textes transposés à relire tous les soirs et la compréhension tout au long de la semaine.

A coté de ça, j'ai 2 créneaux littérature sur la semaine en plus des créneaux étude de la langue pour la production d'écrits, les lectures suivies et l'informatique/BCD.

Cpette, je n'aurai pas ton problème car c'est ma décharge qui fait le vocabulaire le mercredi et l'ortho le lundi (elle devrait suivre la méthode d'ortho je pense) plus la poésie, donc coté français on devrait être servis l'année prochaine. En même temps, mon groupe sera composé de 4 ou 5 tueurs et le reste est très moyen avec au moins 3 ou 4 très en difficulté (à peine lecteurs).

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Nyméria
il y a 24 minutes, Balustrade a dit :

Il y a un extrait disponible sur le site nathan, mais pas d'exemple de page texte+exo. j'aurais bien aimé que les bouquins des niveaux simples passent aussi chez nathan, vous savez s'ils vont être remaniés de la même manière ?

Merci :)

Mais j'ai du mal à m'y retrouver entre ce qui est édité chez Canopé, ce qui l'est chez Nathan et ce qu'on ne peut que télécharger sur Lea...

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Balustrade

Moi j'ai beaucoup de mal à me repérer sur Lea.

Chez Nathan, il n'y aura me semble-t-il que les ouvrages triple niveau, les manuels des niveaux simples restent chez Canopé... Sauf que je viens de lire ça sur le site lea.. : 

"Pour faire suite à votre demande, les ouvrages « Faire de la grammaire » seront actualisés et sortiront progressivement par niveau à partir de la rentrée de septembre 2016. Le prix et la référence seront disponibles à la parution de l’ouvrage."

= extrait d'un commentaire de cette discussion : (il faut être inscrit pour la lire apparemment) : 

http://lea.nathan.fr/communaute-pedagogique/faire-de-la-grammaire-nouvelles-programmations-des-cours-simples

 

Je n'ai que les manuels CP et Cm1-Cm2 anciennes éditions, j'hésite du coup à investir dans le cours triple qui vient de sortir chez nathan, je serai en CM2 simple, en rep, je me dis que je pourrai piocher dans les exercices cm1 pour les élèves faibles... Mai c'est peut-être me compliquer la vie pour rien. 

 

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orely72

@Balustrade: C'est exactement ça, les manuels simples devraient être édités courant de l'été voire à la rentrée au mieux... Mme Picot travaille actuellement à leur mise à jour mais derrière ça, il y a la relecture, mise en page, vérification et tout un tas d'étapes avant d'arriver à la parution. Donc forcément, il faudra être patient. Ceci dit, Mme Picot a proposé sur le site de lea.fr d'envoyer à ceux qui en auraient besoin la période 1 des ouvrages en attendant leur sortie papier.

Et sinon, pourquoi cela te compliquerai-t-il la vie d'utiliser l'ouvrage triple niveau même en niveau simple? L'intérêt est que tu pourras d'autant plus t'adapter au niveau des élèves en proposant à ceux qui sont plus en difficultés de réaliser la partie exercices du niveau inférieur. ;)

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