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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.

Messages recommandés

Mademoisellelau

Je vous rejoins aussi pour un CP pur, que j'ai déjà depuis quelques années. 

J'utilise Leo et Lea en lecture, et Singapour en maths. J'ai aussi Ludo. Comme j'avais un petit budget quand je l'ai acheté, j'ai pris le classeur "outils complémentaires" et le lot d'images couleurs. Cela m'a permis de m'équiper. J'en suis très contente. 

Je ne pense pas changer de bouquin cette année, je laisse la réforme se mettre en place et les éditeurs s'aligner et verrai l'année prochaine. 

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chatnoir
Le 22/4/2016 à 15:20, mamiebrossard a dit :

Bonjour,

Je sais qu'il est tôt dans l'année (encore que ... :bleh: ) mais je vais commencer à me pencher sur les commandes et du coup me viennent plein de questions car même si j'ai déjà eu des cp (rien que l'an dernier cp-ce1) cela commence à "dater" et je n'ai jamais eu des cp tous seuls sans un autre niveau.

Donc, voilà où j'en suis pour mon organisation mais je suis encore en réflexion :

- Lecture : Pilotis avec quelques uns des albums + d'autres

- maths : Vivre les maths ou archi maths ou ...

 

- un classeur DDM + 6 intercalaires

- un cahier de texte

- un cahier de liaison

- un cahier du jour 3mm puis 2.5 puis seyes

- un cahier du soir (pour les leçons de maths, ...)

- un cahier TP de poésie-chants

- un demi cahier TP de production d'écrits (cahier coupé en 2)

- un porte-vue pour les évals et livrets d'éval

 

Me manque t-il quelque chose ?

Pour l'emploi du temps, je pense à quelque chose de très routinier mais je suis directrice donc ça veut dire 1 jours à caler avec ma collègue et là je ne sais pas trop comment partager en lecture :idontno: 

Je pensais lui donner le choix en DDM : espace-temps ou partie de science sou ed civique, musique ou arts visuels (même si j'aimerai le garder) ou sport, géométrie-mesure, et après je ne sais pas trop ...

Et puis j'aimerai faire des ateliers : genre un groupe en arts visuels, un en bibliothèque/lecture/dessin poésie, un avec moi mais à voir si j'arrive à tourner là-dessus !

Bref, j'attends des avis, des conseils, des façons de faire pour peaufiner la mienne ;)

@ vos claviers :)

 

Beaucoup de points communs avec toi, mamiebrossard ! Je pense garder la partie code + quelques albums Pilotis (au moins le premier) + Ludo en production d'écrits. En maths, ce sera encore Picbille, j'ai vraiment apprécié cette année avec le manuel numérique enrichi.

Pour ta liste de cahiers, je fais exactement comme toi mais j'abandonne le cahier de textes pour un cahier de leçons (seyes 2,5 mm) pour écrire les leçons, copier les mots,...

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Mademoisellelau

Je n'utilise pas de cahier de texte, à la place j'ai un cahier de liaison qui fait cahier de devoir (un cahier de moins, c'est toujours ça de pris). Autre avantage : les parents voient les mots à coup sûr.

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fred301

Ici aussi cahier de liaison, 17X22 96 pages, il fait l'année avec mots + devoirs.

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calia

pareil ici!

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vchoupi22

Je vous rejoins car j'aurai à nouveau des cp l'année prochaine.

En lecture, j'utilise aussi Pilotis et j'utilisais Vivre les maths jusqu'à cette année, mais je me lance dans le "sans fichier" l'année prochaine ! 

J'aime bien l'idée de prendre un classeur en DDM :)

 

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Melle

Alors moi pour la DDM ça fait 4 ans que j'utilise le classeur, et au contraire j'ai envie d'arrêter et de tenter le cahier!

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granvi

Mais comment gérez-vous l'utilisation du classeur au CP ? 

J'ai voulu me lancer cette année. Mais j'ai abandonné l'idée.

J'aimerai vraiment avoir des retours sur vos pratiques.

Je vous remercie.

 

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Mademoisellelau

En DDM, j'ai un 24/32 dans lequel je fais des parties. Je découpe mes onglets aux ciseaux. C'est du boulot, mais après j'ai un outil qui me va bien. 

J'utilise un classeur pour ranger les fiches et on le vide à chaque période. Il n'y a pas d'intercalaire, je trouve qu'apprendre aux enfants à mettre le classeur dans le bon sens, ouvrir les anneaux, ranger correctement la fiche, fermer les anneaux, puis le classeur... C'est déjà fastidieux dans les 1ers temps ! Gare aux petits doigts coincés... 

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barbotinne

Plutot que de découper tu peux faire des onglets avec des gomettes pliées en deux et collées sur le coté de la page

 

Pour le classeur pour éviter ouverture / fermeture etc tu peux remplir le classeur de pochettes plastiques et ils rangent dans les pochettes sans ouvrir le classeur

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Mademoisellelau
il y a 13 minutes, barbotinne a dit :

Plutot que de découper tu peux faire des onglets avec des gomettes pliées en deux et collées sur le coté de la page

 

Pour le classeur pour éviter ouverture / fermeture etc tu peux remplir le classeur de pochettes plastiques et ils rangent dans les pochettes sans ouvrir le classeur

J'ai déjà utilisé les onglets vendus dans le commerce, ils sont solides et pas chers. Mais je trouve que ce n'est pas très joli, que cela vieillit mal (ça ne fait pas très propre). J'utilise donc mon étiqueteuse pour créer les titres des parties que je colle. Rien ne dépasse, cela me convient mieux.

Ton idée pour les classeurs est intéressante, mais à ce compte-là autant prendre un lutin. J'y ai d'ailleurs pensé, apparemment cela fonctionne car plusieurs maîtresses de CP en utilisent. Mais bon, j'ai mes classeurs en balacron,achetés il y a 6 ans (qu'est-ce que c'est solide ce balacron !) et qui n'ont pas pris une ride, alors... 

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barbotinne

Le lutin tu ne peux pas changer l'ordre des pages si besoin, sauf à tout sortir et remettre

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Mademoisellelau
il y a 9 minutes, barbotinne a dit :

Le lutin tu ne peux pas changer l'ordre des pages si besoin, sauf à tout sortir et remettre

Exact, je n'avais pas pensé à cela ! 

Il est vrai que l'utilisation que j'ai du classeur au CP est très sommaire : il me sert à compiler des fiches de maths et lecture que je ne saurais pas où ranger autrement...

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dauphelie

En DDM, j'utilise un cahier avec 4 onglets (acheté ainsi dans le commerce), très pratique. Il est poursuivi au CE1.

 

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youliii

Je garde aussi mon CP en ZEP pour la 8ème année l'année prochaine !!

Pour ma part voici les outils :

Français :

- lecture : démarrage jusque décembre avec les alphas, puis littérature de jeunesse uniquement (et phono avec les histoires des alphas) (ils ont un lutin qu'on utilise pour tout le français (exercices phono, lecture, grammaire ) et qu'on vide en février pour la maison et pour finir l'année) (ils ont en plus un cahier outils pour les leçons et les fiches phono)

- grammaire/vocabulaire : réussir son entrée en vocabulaire cycle 2, et Picot en grammaire (toute l'école utilise Picot)

- phono : les alphas, et ensuite je laisse tomber la phono sauf pour les 5/6 élèves qui en ont encore besoin et je fais des ateliers de lecture compréhension (lecture de mots, de phrases puis de phrases plus complexes avec des inférences). (pour les ateliers de lecture ils ont un cahier qu'ils n'ont qu'en janvier du coup)

- production écrite : nous utilisons Ludo sur le cycle et nous avons investi pour plusieurs classe du coup. Nous avons les dessins complémentaires comme ça on change et ils ne font pas pareil en CP et en CE1. Ils ont un petit cahier d'écrivain.

- écriture : je suis la méthode D.Dumont, et ils ont donc un petit cahier évolutif au niveau des lignages. je commence en seyes 3mm

 

Maths :

- J'ai utilisé picbille pendant 7 ans et je vais passer à vivre les maths, ce qui me plait c'est la différenciation possible. (ils ont en plus un petit cahier pour les leçons et exercices supplémentaires, je verrais comment faire avec le mémo l'an prochain.)

Finalement archi maths je trouve demande pas mal de petit matériel, c'est ça qui m'a fait le mettre de côté.

 

Anglais :

J'utilise speak and play et un petit cahier (avec une enveloppe pour les mini flashcard) qui part ensuite au CE1

 

DDM :

Je me sers des RETZ (13 séquences et 15 séquences) et les élèves ont un grand cahier 24x32 pour le cycle.

Musique :

Un cahier de poésie chant. et une intervenante pr projet et spectacle musique

EPS :

J'utilise "vivre l'EPS" que j'aime beaucoup.

 

Pour les devoirs ils ont un cahier classique qui sert de cahier de liaison et de devoirs, il s'appelle le "cahier du soir", et je donne un seyes 2,5mm quand ils commencent à écrire les devoirs quand on a vu toutes les lettres de la méthode d'écriture. Avant je fais coller.

Ensuite j'ai une pochette pour les livrets d'évaluations et les évaluations elles même. 

Ce fonctionnement me convient bien maintenant après pas mal d'année à le peaufiner.

 

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mamanatha

Bonjour, 

L’année prochaine, j’aurai un petit groupe de 5 ou 6 cp avec des ce1. 

Mes collègues utilisent cap maths, mais j’ hésite encore... je serai à 75 %, je me demande si cette méthode peut être partagée facilement avec mon complément,  et si elle peut convenir à une classe en double niveau ? 

Merci de vos conseils pour une débutante en cp. 

Les ce1 auront vivre les maths. 

 

 

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Mademoisellelau
il y a 6 minutes, mamanatha a dit :

Bonjour, 

L’année prochaine, j’aurai un petit groupe de 5 ou 6 cp avec des ce1. 

Mes collègues utilisent cap maths, mais j’ hésite encore... je serai à 75 %, je me demande si cette méthode peut être partagée facilement avec mon complément,  et si elle peut convenir à une classe en double niveau ? 

Merci de vos conseils pour une débutante en cp. 

Les ce1 auront vivre les maths. 

 

 

Jamais utilisé pour ma part, mais d'après mes lectures sur EDP , je crois qu'une majorité d'enseignants ont un peu de mal à l'utiliser lorsqu'ils ont une classe à plusieurs niveaux. À vérifier, toutefois ! 

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Mademoisellelau
Il y a 15 heures, dauphelie a dit :

En DDM, j'utilise un cahier avec 4 onglets (acheté ainsi dans le commerce), très pratique. Il est poursuivi au CE1.

 

Je les ai vus et ils me plaisent beaucoup ! Mais ils sont chers... Alors j'en suis encore au maniement des ciseaux ! ✂️

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Mademoisellelau
Il y a 12 heures, youliii a dit :

Je garde aussi mon CP en ZEP pour la 8ème année l'année prochaine !!

Pour ma part voici les outils :

Français :

- lecture : démarrage jusque décembre avec les alphas, puis littérature de jeunesse uniquement (et phono avec les histoires des alphas) (ils ont un lutin qu'on utilise pour tout le français (exercices phono, lecture, grammaire ) et qu'on vide en février pour la maison et pour finir l'année) (ils ont en plus un cahier outils pour les leçons et les fiches phono)

- grammaire/vocabulaire : réussir son entrée en vocabulaire cycle 2, et Picot en grammaire (toute l'école utilise Picot)

- phono : les alphas, et ensuite je laisse tomber la phono sauf pour les 5/6 élèves qui en ont encore besoin et je fais des ateliers de lecture compréhension (lecture de mots, de phrases puis de phrases plus complexes avec des inférences). (pour les ateliers de lecture ils ont un cahier qu'ils n'ont qu'en janvier du coup)

- production écrite : nous utilisons Ludo sur le cycle et nous avons investi pour plusieurs classe du coup. Nous avons les dessins complémentaires comme ça on change et ils ne font pas pareil en CP et en CE1. Ils ont un petit cahier d'écrivain.

- écriture : je suis la méthode D.Dumont, et ils ont donc un petit cahier évolutif au niveau des lignages. je commence en seyes 3mm

 

Maths :

- J'ai utilisé picbille pendant 7 ans et je vais passer à vivre les maths, ce qui me plait c'est la différenciation possible. (ils ont en plus un petit cahier pour les leçons et exercices supplémentaires, je verrais comment faire avec le mémo l'an prochain.)

Finalement archi maths je trouve demande pas mal de petit matériel, c'est ça qui m'a fait le mettre de côté.

 

Anglais :

J'utilise speak and play et un petit cahier (avec une enveloppe pour les mini flashcard) qui part ensuite au CE1

 

DDM :

Je me sers des RETZ (13 séquences et 15 séquences) et les élèves ont un grand cahier 24x32 pour le cycle.

Musique :

Un cahier de poésie chant. et une intervenante pr projet et spectacle musique

EPS :

J'utilise "vivre l'EPS" que j'aime beaucoup.

 

Pour les devoirs ils ont un cahier classique qui sert de cahier de liaison et de devoirs, il s'appelle le "cahier du soir", et je donne un seyes 2,5mm quand ils commencent à écrire les devoirs quand on a vu toutes les lettres de la méthode d'écriture. Avant je fais coller.

Ensuite j'ai une pochette pour les livrets d'évaluations et les évaluations elles même. 

Ce fonctionnement me convient bien maintenant après pas mal d'année à le peaufiner.

 

Tes ateliers de lecture-comprehension se font avec un texte collé dans le cahier sur lequel vous travaillez à l'oral uniquement, ou fais-tu une partie écrite ? Par exemple des questions type QCM ou questions ouvertes ?

Maths : il paraît que la version numérique enrichie de picbille apporte beaucoup d'aide, l'as-tu déjà essayée ? 

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Mademoisellelau

Pour info : une première vague de rallye cartes postales cycle 2 est ouverte pour l'an prochain ... Il reste quelques régions. 

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JaneFramboise
Il y a 8 heures, mamanatha a dit :

Bonjour, 

L’année prochaine, j’aurai un petit groupe de 5 ou 6 cp avec des ce1. 

Mes collègues utilisent cap maths, mais j’ hésite encore... je serai à 75 %, je me demande si cette méthode peut être partagée facilement avec mon complément,  et si elle peut convenir à une classe en double niveau ? 

Merci de vos conseils pour une débutante en cp. 

Les ce1 auront vivre les maths. 

 

 

 

Il y a 8 heures, Mademoisellelau a dit :

Jamais utilisé pour ma part, mais d'après mes lectures sur EDP , je crois qu'une majorité d'enseignants ont un peu de mal à l'utiliser lorsqu'ils ont une classe à plusieurs niveaux. À vérifier, toutefois ! 

J'ai été décharge en cp ce1 avec cap maths pour les deux niveaux. C'est hyper chronophage et clairement aucune de nous deux n'avait le temps de tout faire et surtout niveau manipulations. Cette méthode demande une grande présence de l'enseignant donc pas idéale en double niveau.

Sinon niveau répartition des matières j'avais grandeurs et mesures et géométrie. 

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Mayane***
Le 3 mai 2016 à 10:14, youliii a dit :

 

 

Maths :

- J'ai utilisé picbille pendant 7 ans et je vais passer à vivre les maths, ce qui me plait c'est la différenciation possible. (ils ont en plus un petit cahier pour les leçons et exercices supplémentaires, je verrais comment faire avec le mémo l'an prochain.)

Finalement archi maths je trouve demande pas mal de petit matériel, c'est ça qui m'a fait le mettre de côté.

 

 

J'hésite justement à reprendre Picbille ou à changer.... Changes-tu car tu es lassée de Picbille ou parce que tu trouve Vivre les maths plus pertinent?

Merci !

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rachou77

ici pareil j'hésite à garder picbille pour l'an prochain, pas vu le specimen avec les nouveaux programmes...celui de SED me plait bien sinon 

faudra que je regarde vivre les maths puisque vous êtes nombreuses à en parler 

sinon ici 2 cahiers seulement ( un cahier de correspondance et un de lecture/devoirs), fichier de maths et un classeur avec 6 ongles pour la DDM, ECM, musique et poésie 
un cahier de brouillon pour grammaire/production d'écrit ( Picot) 

pas encore fait les répartitions pour l'an prochain 58 CP arrivent...

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fred301

J'utilise Cap maths en CP-CE1, et ça va ! Clairement j'ai une classe qui tourne, mais ça va !

J'ai du trouver des jeux de maths pour "combler" le temps de travail en autonomie, surtout pour les CP, les CE1 font aussi pas mal de calcul réfléchi et posé en + des exos du fichier.

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Mahina

Aucun problème à utiliser Cap Maths en double niveau pour moi non plus (mais chaque niveau est à petit effectif). Je manipule avec les CP pendant que les CE1 font le calcul mental et la partie révision en autonomie. Ensuite je manipule avec les CE1 pendant que les CP font les exercices dans le fichier. Et ça roule bien comme ça. Je l'ai même utilisé en triple niveau CP/CE1/CE2. Et je le garde l'an prochain en GS/CP/CE1 ! 

Par contre, pour le partage avec un complément, je ne me prononcerai pas. 

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garba
Il y a 2 heures, rachou77 a dit :

ici pareil j'hésite à garder picbille pour l'an prochain, pas vu le specimen avec les nouveaux programmes...celui de SED me plait bien sinon 

faudra que je regarde vivre les maths puisque vous êtes nombreuses à en parler 

sinon ici 2 cahiers seulement ( un cahier de correspondance et un de lecture/devoirs), fichier de maths et un classeur avec 6 ongles pour la DDM, ECM, musique et poésie 
un cahier de brouillon pour grammaire/production d'écrit ( Picot) 

pas encore fait les répartitions pour l'an prochain 58 CP arrivent...

Le nouveau picbille est consultable en ligne. J'ai comparé... Résultat? Il est exactement comme l'actuel, avec juste une page ajoutée (sur les signes < > ) + un mémo. 

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rachou77
il y a 4 minutes, garba a dit :

Le nouveau picbille est consultable en ligne. J'ai comparé... Résultat? Il est exactement comme l'actuel, avec juste une page ajoutée (sur les signes < > ) + un mémo. 

ok merci 

donc ce n'est pas du tout dans la lignée des nouveaux programmes en insistant sur 10 et 20 et seulement oralement jusqu’à 100 ? 

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JaneFramboise
il y a 5 minutes, rachou77 a dit :

ok merci 

donc ce n'est pas du tout dans la lignée des nouveaux programmes en insistant sur 10 et 20 et seulement oralement jusqu’à 100 ? 

Non pas tellement... de même qu'ils ont laissé la multiplication posée en CE1 alors que ça change avec les nouveaux programmes pour passer en CE2, et ce ne sont que des exemples... Ils n'ont globalement pas pris en compte les changements.

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rachou77

donc tout me pousse à ne pas prendre picbille l'an prochain lol

l’heure n'est plus au CP non plus et toujours dans le fichier 

et plus l'unité de mesure, juste comparaison avec double et moitié, ni la masse 

 

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Mayane***

Même contât pour Picbille, je suis très embêtée.... déjà qu'au CE1 je pensais changer car je le trouvais difficile...

Au CP, j'apprécie quand même le démarrage lent avec les billes, boites, je trouve que la numération est bien structuré.

Du coup pour un CP/CE1 je ne sais pas quoi prendre!

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