de l'écoute des sons à la lecture progression

[pagilpau64]

Bonjour, je débute en GS j'ai fait l'acquisition de "l'écoute des sons à la lecture" mais je n'arrive pas à m'y retrouver.... Traite-til tout le nouveaux programmes? Je suis perdue!! Je ne sais pas par bout prendre la phono , quels supports utilisés, comment m'y prendre... N'hésitez pas à me conseiller car je suis démunie. Merci d'avance 

[giga]

cela fait quelques années que je l'utilise maintenant. Et je suis conquise.

Je le suis en linéaire.

Pour moi il traite tout le programme et même trop !! Nous n'avons pas à leur apprendre à lire des textes en GS !

Par contre, j'étoffe un peu plus la partie syllabe car elle est je trouve trop rapide.

[annelylou]

pareil que giga! j'utilise phonomi pour les syllabes, mais sinon je suis la progression du livre. (et je rajoute aussi les alphas pour rendre plus ludique le son des lettres)

[Estele]

Pareil que vous, j'ai suivi cette année la progression mais je n'ai pas fait la dernière partie "lecture de phrases et textes". Je me suis arrêtée aux mots. Je rajoute aussi des jeux en ateliers sur les syllabes pour manipuler davantage les syllabes.

J'ai vraiment accroché et les élèves aussi. Après, je me demande quand même si ce n'est pas trop pré CP... Qu'est ce que vous en pensez ?

Je repars avec cette année, en GS/CP et au moins je sais que pour les CP (mes ex GS), la lecture, ça devrait rouler...

[annelylou]

les enfants accrochent tous, identifier les syllabes, les sons dans un mot, c'est bien de la gs, apres arriver à associer consonnes et voyelles je ne le fais pas pour tous, mais certains le font d'eux memes.