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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.
doms

Anglais: 4 petites séances/semaine ou 2 grosses séances/semaine

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doms

Volià, tout est dans le titre. Je fais 20 minutes d'anglais chaque matin (1h20 semaine), pas sous forme de rituels mais de réels apprentissages nouveaux tout au long de l'année; j'alterne découverte, répétition, entraînement et évaluation. Je pense de par mes expériences passées en tant que formateur plus bénéfique de revenir tous les jours sur la notion que tous les 2/3 jours, mais je voudrais savoir si vous connaissez des études en accord ou en désaccord avec cet avis. Et vous plutôt anglais tous les jours (environ) ou 2 x par semaine? Merci de vos réponses

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Juperlau2

Je n'ai pas d'expérience mais je pense aussi que c'est plus efficace chaque jour, on le voit aussi quand beaucoup d'enseignant font des "rituels" quotidiens de grammaire, conjugaison, .... trouvant cela plus efficace.

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Melle

Je trouve aussi cela plus efficace, et je le pratique ainsi.

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helenel

Les miens ont droit à 3x30 minutes, le matin, et oui, oui, oui, la phase "ritualisée" fait rentrer énormément de notions au programme.

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Troubadour

On nous demande de pratiquer de cette manière avec l'allemand...

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Nana75

Je suis en fractionné cette année. Et celle que je décharge un jour par semaine en CE me demande de faire anglais. Et elle ne reprend rien pendant la semaine (paraît qu'elle ne s'y connaît pas). On a essayé pendant le premier trimestre. Je peux vous dire que c'est catastrophique : ni vocabulaire ni prononciation retenus, pas de possibilité de donner des devoirs écrits (ils lisent comme si c'était du français). Je ne vois vraiment pas comment faire, j'ai l'impression de perdre mon temps !

 

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ZiaO

Je fais anglais avec mes CM2. C'est la première année que j'assure cet enseignement.

Je voulais faire 2 séances par semaine, mais avec l'emploi du temps surchargé et les journées "courtes" (nouveaux rythmes), je n'y arrive pas.

Je ne fais donc qu'une séance par semaine (environ 1h). C'est clair que ce n'est pas la solution idéale. Mais je ne suis pas prof d'anglais et j'ai d'autres priorités dans ma classe.

 

Nana75,

je pense que tu peux quand même travailler de manière satisfaisante une fois par semaine. Il faut prévoir un temps de réinvestissement en début de séance. Mes élèves apprécient beaucoup quand on reprend le vocabulaire sous forme de flash cards.

La plus grosse difficulté, je trouve, est de garder les élèves concentrés pendant 1h, surtout quand on fait beaucoup d'oral. J'essaie de trouver des solutions (petit exercice écrit, lecture de texte, etc.). Mais ce n'est pas toujours simple.

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