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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
Linna

pilotis CP

Messages recommandés

Linna

Bonjour,

J'aurais PILOTIS en CP l'année prochaine (23 CP et 7 CE1)

Pouvez-vous me donner votre avis ??

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granvi

Bonjour,

J'utilise Pilotis depuis maintenant trois ans et j'en suis très satisfaite. J'apprécie beaucoup que la partie code soit indépendante de la partie compréhension. Les albums sont très intéressant ainsi que les thèmes qu'ils abordent.

Je continue avec Pilotis l'année prochaine :) 

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Linna
il y a 58 minutes, granvi a dit :

Bonjour,

J'utilise Pilotis depuis maintenant trois ans et j'en suis très satisfaite. J'apprécie beaucoup que la partie code soit indépendante de la partie compréhension. Les albums sont très intéressant ainsi que les thèmes qu'ils abordent.

Je continue avec Pilotis l'année prochaine :) 

quel est le matériel ? un GM, 1 fichier eleves, d'autres choses ?

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granvi

Oui, il y a un certain nombre de manuels et fichiers pour les élèves :

- le manuel du code

- le fichier d'exercices pour le code

- un exemplaire des 5 albums

- le fichier d'exercices pour la compréhension

Pour l'enseignant :

- le guide du maitre

- le coffret des images avec les affiches sons

Je t'envoie le lien vers le site de l'éditeur : http://www.enseignants.hachette-education.com/elementaire_CP_Lecture/pages/catalogue/fiche-livre/lecture-cp---collection-pilotis---manuel-de-code---edition-2013-1179977.html

Tout cela demande un gros investissement. Tu n'es pas obligé de tout acheter la première année.

 

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mamiebrossard

Ici, j'ai Pilotis depuis 2 ans et j'apprécie toujours autant :)

Je n'ai pas tout le matériel, voilà ce que j'ai : 

- 1 manuel /élève

- 1 album pour 2 MAIS si tu as un vidéo projecteur interactif tu peux n'en avoir qu'un exemplaire je pense

- 1 fichier code/élève

Ensuite perso, j'avais 1 exemplaire du fichier compréhension, le GDM, je l'ai imprimé ;) et les images aussi : je les ai mises dans des albums photos. 

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Cormorane
Posté(e) (modifié)

Bonjour!

Je vais commencer ma 4e année avec Pilotis en septembre prochain. J'ai derrière moi une quinzaine d'années en CP et c'est LA méthode de lecture qui me satisfait pleinement!

Le manuel de lecture travaille le code bien sûr. Beaucoup de syllabique.  Des petits textes aussi.   Mais  on peut également faire un gros travail de vocabulaire et de langue orale avec "les pages de gauche" de ce manuel.  

Un fichier est particulièrement bien réussi.  Des exercices de phonologie, de compréhension, d'écriture, etc  De solides séances de grammaire sont prévues dans le manuel et le fichier.  Elles sont bien adaptées pour nos petits élèves.

Le fichier compréhension travaille autour de 5 albums jeunesse.  Des exercices de compréhension, mais aussi des exercices de production écrite: travail autour de vocabulaire puis de réinvestissement dans des trames écrites.... C'est très bien fait.

Sur internet,  il y a une collègue qui a fait un travail extraordinaire de mise en ligne de documents, lotos, jeux, étiquettes, leçons, reprises d'exercices autour de Pilotis.  A chercher! Ne pas se lancer dans Pilotis sans avoir visité ce site!  Merci chatnoir!

 

 

 

 

Modifié par Cormorane

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laetitia7

J'utilise Pilotis depuis trois ans dans un double niveau. C'est une très bonne méthode comme le disent les autres collègues.

Dans ma classe les élèves ont le manuel et le fichier code (pratique en double niveau, bien fait, avec des pictogrammes pour l'aide des consignes).

J'ai quelques albums de chaque série, le fichier de compréhension et le coffret avec les images et les affichages.

C'est une méthode complète qui fonctionne bien avec tous les élèves.

Le guide du maître est bien fait il donne des pistes de travail.

C'est un investissement mais comme toutes les méthodes.

Bien sûr je continue avec Pilotis l'année prochaine.

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yame

Bonjour,

je suis moi aussi intéressée par cette méthode pour l'an prochain. J'ai actuellement Chut je lis.

Mais l'investissement pour s'équiper dépasse largement mon budget : manuel + 2 fichiers + albums + GM

Il y a 2 classes de CP dans mon école, on pensait "s'arranger" pour acheter les albums en commun mais ça revient quand même cher...

Le fichier de compréhension vous semble-t-il indispensable ?

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yame
Le 07/06/2017 à 17:00, mamiebrossard a dit :

Ici, j'ai Pilotis depuis 2 ans et j'apprécie toujours autant :)

Je n'ai pas tout le matériel, voilà ce que j'ai : 

- 1 manuel /élève

- 1 album pour 2 MAIS si tu as un vidéo projecteur interactif tu peux n'en avoir qu'un exemplaire je pense

- 1 fichier code/élève

Ensuite perso, j'avais 1 exemplaire du fichier compréhension, le GDM, je l'ai imprimé ;) et les images aussi : je les ai mises dans des albums photos. 

Bonjour,

comme tu n'avais pas le fichier, tu faisais toi-même tes exercices de compréhension ?

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mamiebrossard

J'avais un fichier compréhension pour moi dont je tirais des exercices que je complétais parfois (ou pas ) par d'autres choses.

Il y a 1 heure, yame a dit :

Bonjour,

je suis moi aussi intéressée par cette méthode pour l'an prochain. J'ai actuellement Chut je lis.

Mais l'investissement pour s'équiper dépasse largement mon budget : manuel + 2 fichiers + albums + GM

Il y a 2 classes de CP dans mon école, on pensait "s'arranger" pour acheter les albums en commun mais ça revient quand même cher...

Le fichier de compréhension vous semble-t-il indispensable ?

Non, comme je l'ai dit dans mon post plus haut pour moi l'indispensable, c'est 1 manuel par élève (ou pour 2 si on refait des fiches sons à faire lire), 1 fichier code par élève, 1 album pour 2 (sauf si on a un TBI où là on peut en avoir 1 seul exemplaire ou encore si on décide de partir sur d'autres albums présents en classe) et 1 fichier compréhension pour le maître.

Le GDM et les images sont à télécharger sur le site ;)

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yame

Merci de ta réponse :D

Les exercices de compréhension sont-ils photocopiables, ou refais-tu tout à ta sauce ?

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mamiebrossard

Oui tout à fait photocopiable ;)

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chatnoir

Je vais entamer ma 5ème année Pilotis, et suis toujours aussi satisfaite du manuel de code et de son fichier d'exercices. Cormorane en a bien décrit tous les avantages. La maison des sons est très intéressante, particulièrement pour les élèves faibles en langage ou allophones.

L'intérêt est aussi que le code est totalement indépendant de la littérature : on peut choisir ses propres albums ou ceux de Pilotis. 

A part mon blog, il y a aussi des ressources sur les blogs suivants :

http://www.laclassededefine.fr/2016/12/27/differenciation-du-jour-2-lecture-pilotis/

https://lamaitresseetsesmonstrueux.wordpress.com/tag/pilotis/

https://laclassedameline.wordpress.com/category/cp/lecture/methode-pilotis/

http://laclassedeludivine.eklablog.com/la-methode-pilotis-a118171474

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Cormorane

oh!  merci encore chatnoir pour ces nouvelles adresses!

Je vois que plusieurs personnes s'interrogent sur le fichier compréhension.  Ce fichier compréhension est très bien fait.  J'adore  le travail  systématique autour du texte: trouver et colorier les noms en jaune, les verbes en rouge, les mots informations sur le temps en bleu, et les mots information sur les lieux en vert.  J'apprécie particulièrement le travail sur le vocabulaire des textes et l'application dans des exercices de production écrite!

Mais le fichier est très dense.  Certaines pages  ne sont jamais faites faute de temps.  Alors je ne prends plus le fichier compréhension.    J'ai tous les petits albums,   1 par élève,   et je garde la trame de base du fichier que je reprends, retranscris, et  je garde bien sûr tous les exercices autour des albums.  

 

Cette année, j'ai envie d'investir dans le coffret.  Chatnoir, j'ai lu ton article et ton enthousiasme pour ce coffret.  il en vaut vraiment le coup?    Quelqu'un d'autre a  acheté ce coffret?

 

 

 

 

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chatnoir

Encore une fois, d'accord avec toi Cormorane sur le fichier de compréhension !

Au sujet du coffret, je ne sais pas comment tu préparais tes séances de code jusqu'à présent, sans le coffret. La première année, je ne l'avais pas et j'avais récupéré des images pour faire des activités de tri. C'est vrai que ce coffret est idéal pour toutes les activités de tri en phonologie mais aussi en vocabulaire. Je l'utilise en classe et en APC, mais surtout en périodes 1, 2 et 3. On peut coller des aimants autocollants derrière chaque image pour les afficher facilement. Et les affiches des sons sont également très bien faites.

Mais c'est un budget...

 

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mamiebrossard

Est ce que le coffret est "classé" ?

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fluffy

Je suis de plus en plus tentée de commander uniquement le fichier compréhension puisque je continue le code avec les alphas. Je ne sais pas encore combien d'albums je vais pouvoir prendre, ça dépendra beaucoup de mes effectifs (le budget livre est global et ne dépend pas du nombre d'élèves chez nous). Mais je ne pense pas commencer dès la 1ère période. 

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Cormorane
Il y a 1 heure, chatnoir a dit :

Au sujet du coffret, je ne sais pas comment tu préparais tes séances de code jusqu'à présent, sans le coffret. La première année, je ne l'avais pas et j'avais récupéré des images pour faire des activités de tri.

Eh bien c'est ça:  j'enseigne en CP depuis une quinzaine d'années....  J'ai passé Abracadalire, Grindelire,  Un Monde à Lire. Alors j'ai eu le temps (  le loisir?) de créer mes affiches de sons,  mes images de phonologie, de tri,   de créer et archiver des images piochées ici et là. 

Mais tout ça manque parfois de cohérence.   Voilà pourquoi j'aimerais le coffret avec les images que les enfants retrouvent de la méthode....   

Flufffy: pour ma première année Pilotis, j'avais choisi 1 album/classe  de  "Qui a peur de quoi?".  1 album/classe de "L'ours".      1album par élève de " Veux-tu être mon ami?".       1 album par élève de "Rouge".  

 Le dernier album " Le cerisier"  est plus difficile à aborder avec les élèves.  Et on arrive en fin d'année.  Pas toujours le temps de le faire....   Les années suivantes, tu pourras  investir dans l'achat d'une autre série ( L'ours ou Qui a peur de quoi?) 

 

 

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Cormorane
il y a 36 minutes, fluffy a dit :

Mais je ne pense pas commencer dès la 1ère période. 

Oui voilà.   Je trouve que  "Qui a peur de quoi?"  1er album étudié  dans Pilotis est trop difficile.   

Beaucoup trop de sons que les enfants ne connaissent pas, je ne veux pas qu'ils ânonnent et apprennent les phrases par coeur....

Alors,   en septembre-octobre, je commence avec des phrases construites autour des prénoms de la classe,  et des phrases simplissimes ( je suis en "presque rep mais pas rep")

....  a  un  ami.      .....est l'ami de...      est dans la classe.       ... est petit.          .....va dans la classe.   ...est  un  garçon.  etc etc

Je reprends aussi la trame de l'histoire de Kimamila, et un petit album simple aussi "L'arbre des secrets" qui me permet d'aborder le thème de la forêt, des feuilles, etc en octobre. (Un monde à lire).

Je ne commence qu'en novembre avec "L'ours"  de  Pilotis.  C'est le seul point négatif de Pilotis pour moi.  un 1er album trop difficile! 

(un autre point négatif étant le lignage pointillé des 1eres pages du fichier code, mais bon... je m'en accomode...)

Cette année, pour la première fois, j'ai fait "Qui a peur de quoi" en même temps  que l'étude du "qu" du  "k" , c'est-à-dire en mai!!!   Cela a super bien marché, les rimes ont aussi mieux fonctionné, les enfants ont pris bien plus de plaisir à lire cette histoire de façon autonome.  

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mamiebrossard

Mais le 1er album n'est pas fait pour être lu par les enfants .... Il est lu par l'adulte et la compréhension se fait à l'oral et avec la reconnaissance des prénoms par analogie avec les prénoms de la classe.... 

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Cormorane

Oui c'est vrai, tu as raison mamiebrossard!   mais je prèfère  le garder pour plus tard et le faire lire par mes élèves qui y trouvent un grand plaisir à le faire!

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chatnoir
Il y a 16 heures, mamiebrossard a dit :

Est ce que le coffret est "classé" ?

Dans le coffret, toutes les images sont classées par période,et dans chaque période elles sont classées par ordre alphabétique dans des petits compartiments, et numérotées. Au fond de la boîte il y a les affiches A3 pliées en 4.

Pour les images de la période 1 que l'on utilise beaucoup, j'ai acheté un classeur Elba, j'ai mis la photo sur mon blog : http://leblogdechatnoir.fr/le-coffret-images-des-mots-pilotis/

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chatnoir
Il y a 14 heures, Cormorane a dit :

Oui c'est vrai, tu as raison mamiebrossard!   mais je prèfère  le garder pour plus tard et le faire lire par mes élèves qui y trouvent un grand plaisir à le faire!

Comme Mamiebrossard, je propose cet album en lecture offerte et en période 1 et je trouve cette étude vraiment adaptée et agréable. C'est en continuité  avec le travail fait en GS. Dans les exercices de compréhension du fichier, on ne demande pas non plus aux enfants d'écrire en cursive (les prénoms,...) : c'est une écriture "bâton" qui ne met aucun enfant en difficulté.. 

Mais pourquoi pas la faire lire plus tard avec des exercices adaptés aux périodes suivantes.

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yame

Bonsoir,

je reviens sur le fichier de lecture compréhension. J'ai pu feuilleter des extraits en ligne, du coup je me suis aperçue qu'il y avait pas mal de choses qui nécessitaient de la couleur (code couleur pour certains exos notamment). Je me demande si ça va être jouable de donner aux élèves des photocopies, car je ne pense pas pouvoir investir dans des  fichiers code ET compréhension...

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chatnoir

Bonjour Yame, tu peux toujours remettre en page et "à  ta sauce" les exercices du fichier de compréhension et, concernant cet exercice à  4 couleurs, mettre des ronds vides à  colorier par tes élèves sur la photocopie.

J'ai créé des affiches pour rappeler le sens des couleurs lors des questionnements de textes, elles sont ici si ça t'intéresse : http://leblogdechatnoir.fr/qui-quand-quoi-ou/

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fluffy

J'ai utilisé tes affiches Chat noir car je voulais faire les albums pilotis en P5, et finalement, j'ai pris un album ribambelle. Mais j'ai quand même repris cette manière de faire avec les couleurs et ça a très bien fonctionné juste avec les affiches. 

J'ai commencé le cerisier aujourd'hui mais je n'avais pas le courage d'encore tout remettre en page donc j'ai juste copié le fichier :blush: 

Je vais donc le commander l'année prochaine, j'attends juste de savoir pour combien de cp :sleep: 

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yame
Il y a 7 heures, chatnoir a dit :

Bonjour Yame, tu peux toujours remettre en page et "à  ta sauce" les exercices du fichier de compréhension et, concernant cet exercice à  4 couleurs, mettre des ronds vides à  colorier par tes élèves sur la photocopie.

J'ai créé des affiches pour rappeler le sens des couleurs lors des questionnements de textes, elles sont ici si ça t'intéresse : http://leblogdechatnoir.fr/qui-quand-quoi-ou/

Merci bien :D !

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Cormorane

Je suis admirative de tout ce que tu fais chatnoir!  et de tout ce que tu partages!  MERCI!

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chatnoir

C'est très gentil ! Merciiii...:wub:

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Zabou85
Le 11/06/2017 à 22:08, mamiebrossard a dit :

Mais le 1er album n'est pas fait pour être lu par les enfants .... Il est lu par l'adulte et la compréhension se fait à l'oral et avec la reconnaissance des prénoms par analogie avec les prénoms de la classe.... 

+1 et en plus il est super, les élèves adorent et on peut faire un super travail en production d'écrit ;)

Il ne faut pas oublier aussi que les élèves qui arrivent en CP ne sont pas "vierge" de tout apprentissage en lecture. En GS ils ont fait des choses, normalement les voyelles sont connus, ainsi que les consonnes simples. Dans mon école, on travaille ensemble avec ma collègue de mater et les CP en septembre savent tous, sauf élève à besoin particulier, encoder et décoder des syllabes et mots simples!

Ici j'ai depuis cette année :

- 1 manuel pour 2
- 1 fichier code par élève
- 1 exemplaire de chaque album pour la classe, mais j'ai aussi des albums ribambelle uo autres...
- 1 exemplaire du fichier compréhension que je photocopie. Les élèves ont un grand cahier de littérature et on colle dedans les fiches de compréhension.

Je trouve le fichier compréhension très bien fait, les exercices sont pertinents et le principe du "qui, quoi, où quand" est super. Je l'utilise encore en ce1 ;)

J'ai fait cette période un album deTrampoline, 1 exemplaire pour la classe pareil, "Splat agent détective" qui est super. Mais le fichier de compréhension n'est pas terrible je trouve. Du coup je fais des montages avec les fiches de lutin bazar.

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