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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site dédié au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
Linna

pilotis CP

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chatnoir    4
chatnoir

Pour l'instant, j'attendais déjà de faire passer les évaluations nationales. Ensuite, je leur proposerai un rallye lecture Sami et Julie, mais seulement lorsqu'ils auront fait le travail quotidien du fichier de code Pilotis. Donc, s'ils ont terminé leur travail avant les autres et réussi avec soin, ils pourront accéder à des petits albums et questionnaires. 

Je pense qu'ils doivent effectuer ce travail sur les sons même s'ils savent déchiffrer correctement car j'ai testé ces enfants sur une dictée de 10 mots et constaté qu'à l'écrit, ils ne maîtrisaient pas tous les sons complexes (in, in, gn, eil, ail,...). C'est donc qu'ils doivent acquérir cette base écrite avec les autres. Evidemment, au début, les sons que nous étudions sont connus d'eux à l'écrit aussi, mais ils acquièrent aussi, en faisant les exercices du fichier, des habitudes de travail, la lecture et le respect des consignes, le soin apporté aux écrits,...

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Linna    1
Linna
il y a 10 minutes, chatnoir a dit :

Pour l'instant, j'attendais déjà de faire passer les évaluations nationales. Ensuite, je leur proposerai un rallye lecture Sami et Julie, mais seulement lorsqu'ils auront fait le travail quotidien du fichier de code Pilotis. Donc, s'ils ont terminé leur travail avant les autres et réussi avec soin, ils pourront accéder à des petits albums et questionnaires. 

Je pense qu'ils doivent effectuer ce travail sur les sons même s'ils savent déchiffrer correctement car j'ai testé ces enfants sur une dictée de 10 mots et constaté qu'à l'écrit, ils ne maîtrisaient pas tous les sons complexes (in, in, gn, eil, ail,...). C'est donc qu'ils doivent acquérir cette base écrite avec les autres. Evidemment, au début, les sons que nous étudions sont connus d'eux à l'écrit aussi, mais ils acquièrent aussi, en faisant les exercices du fichier, des habitudes de travail, la lecture et le respect des consignes, le soin apporté aux écrits,...

très bons arguments merci.

tu peux m'en dire plus sur le rallye lecture ?

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chatnoir    4
chatnoir

J'ai des séries d'albums Sami et Julie avec des questionnaires auto-correctifs, j'ai aussi Je suis en CP, mais je pourrais commencer par la série Je lis tout seul de MDI. Il y a aussi pour l'autonomie le Coin Lecture MDI qui est également auto-correctif.

Il existe pas mal de rallyes lecture sur tous les sites, tu as le choix.

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