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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 
marienat23

Clément aplati 2017-2018 : liste des participants

Messages recommandés

mclo
Il y a 15 heures, reer a dit :

Bonjour,

Ce projet me tente depuis plusieurs années et j'ai bien envie de me lancer à la rentrée. Je suis donc complètement novice.

J'ai d'ailleurs une question à vous qui êtes expérimentés : j'ai l'intention d'exploiter ce projet lors des APC, soit une heure par semaine avec 12/13 élèves. Pensez vous réalisable le lancement du projet, la réalisation du dossier et le renvoi des cléments sur 2 périodes ? Comme ça, je prends une moitié de classe en p1 et p2, l'autre en p3 et p4 et on exploite les dossiers en p5.

Voilà sinon, nous sommes une classe de ce2/cm1 dans une zone rurale des Landes (mais pas très loin du littoral). Si mon fonctionnement vous paraît possible et vous intéresse, nous serions ravis de correspondre avec 4 classes à chaque fois (soit 8 dans l'année).

A très bientôt je l'espère. 

 

Bonjour,

Le projet est généralement un projet de Classe.

Sur 2 périodes, cela me semble très court, car il faut déjà lire le petit roman (minimum 3 ou 4 séances, en alternant alors lecture suivie et lecture offerte),

Parallèlement, il faut travailler en expression orale et écrite sur la présentation classe/école, préparer la lettre et 1 ou 2 mascottes Clément aplati par classe partenaire, envoyer le tout aux classes correspondantes ( généralement l'envoi a lieu pendant les vacances de la Toussaint)

Novembre à avril, les Cléments vivent des aventures: activités ou visites avec la classe  essentiellement ( ou même classes vertes, de mer) également visites le WE avec les familles ( si tu as des parents très coopérants , moi je suis en REP+, ce n'est donc pas trop possible de ce côté-là, j'organise des activités et visites tout au long de l'année). Il faut prendre des photos avec les Cléments des classes partenaires, écrire et corriger les textes, préparer un petit doc sur la région........

Tout cela prend du temps, et c'est pourquoi, c'est souvent un projet de classe à l'année

Les APC, sur 2 périodes ( une douzaine d'heures) me semblent juste.......

Maintenant tout dépend...... avec un groupe plus réduit (12/13), des CE2/CM1, tu peux réduire la lecture 2 ou 3 séances ( tu démarres en lecture suivie, ou lecture offerte....par la suite, les élèves peuvent préparer la lecture à la maison, avant l'exploitation en classe),  3e/ 4e séance vous travaillez sur la lettre de présentation classe/école et la fabrication des mascottes; donc à partir de la 6e séance, vous pourriez commencer la partie du projet "activités/visites/photos avec les Cléments des correspondants avec petits textes explicatifs " et le petit doc "présentation de la région"

Cela est possible, avec beaucoup d'énergie et de temps consacré par l'enseignant.......car uniquement sur l'APC, c'est difficile; prévois un peu plus de temps pour ton premier groupe (période 1 et 2), car comme c'est nouveau, tu iras plus vite à l'essentiel pour le 2e groupe (période 3 et 4)

Sur 2 périodes, les activités avec les Cléments seront moins nombreuses......et le petit doc pour présenter la région sera à mon avis plutôt un travail fait en grosse partie par l'enseignant, doc que tu peux exploiter en classe pour la partie « géographie »

Cela est possible, aussi, si les échanges se font par mail, si les classes partenaires envoient par ce biais, la lettre de présentation par mail et les mascottes en pièces jointes. Les classes correspondantes impriment en couleur et plastifient les mascottes .... les activités et visites avec les mascottes peuvent commencer plus tôt.

Autre possibilté : Tu organises un calendrier à l'année pour tes APC, c'est à dire que tu vois chaque groupe 1 heure par quinzaine, les 2 groupes progressant de la même manière et ainsi tu arriveras mieux à te caler sur le fonctionnement des autres classes partenaires.

Voilà pour répondre à tes interrogations.......

Moi, je cherche des classes près du littoral , c'est à dire des classes partenaires qui nous ferait découvrir ces paysages, les activités liées à ce littoral........où se situe ton école?

L'échange peut être possible, par mail, mais moi , j'avancerai un peu moins vite..... si je corresponds avec ta classe en période 1 et 2, tu pourras avoir nos Cléments assez rapidement, mais comme nos activités/ visites se déroulent jusqu'en avril, vous aurez le carnet de voyage/ carnet de bord de votre Clément vers avril, mais l'an dernier, j'ai envoyé des photos/nouvelles par mail déjà avant Noël.

Excuse-moi pour la longueur du message , mais je voulais être le plus précise possible,

En tout cas, les classes du littoral m'intéressent, à l'année ou sur une période plus courte,

À bientôt, peut- être,

Mclo


 

 

 

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reer

Merci beaucoup pour cette réponse détaillée et qui m'aide à y voir plus clair.

Ce que je n'avais pas perçu c'est le temps consacré à l'étude du livre (Amazon me le livre demain).

Effectivement sur 2 périodes cela paraît juste... je vais poser un peu tout ça dans ma tête et vous dit ce que je fais. 

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manneg

Bonjour,

je découvre le sujet, merci de l'avoir lancé!

Je n'ai pas encore détaillé les propositions de chacun, j'attends un peu :)

Personnellement, j'aurai des CE1/CE2 en REP+ au Havre (Normandie, ville en bord de mer). J'arrive dans l'école donc je ne peux pas dire si les familles joueront le jeu, mais je compte bien dessus!

Lecture du roman en période 1, présentation du projet, préparation des Clément... J'enverrai 1 Clément + 1 Clémentine par classe.

Dans l'idéal, je souhaiterais échanger via un blog (j'ai fait deux ans sur Beneyluschool, ça fonctionne vraiment bien). ça permet d'avoir régulièrement des nouvelles des Cléments, l'idéal étant effectivement de poster des photos (plus parlantes pour les enfants) avec un petit article pour raconter son voyage. Chaque classe poste des articles selon la fréquence qui lui convient (disons au moins une fois par mois quand même). Il est important, comme je l'ai lu plus haut, que les enfants puissent voir des photos de leur Clément, c'est ce qui leur fait le plus plaisir! Je propose Beneylu car c'est sécurisé et vraiment bien, après je suis ouverte à d'autres propositions, tant que c'est simple d'accès! L'avantage de Beneylu c'est que plusieurs classes peuvent être partenaires, et du coup chaque classe peut voir les articles de toutes les classes partenaires... tout est centralisé!

A voir si on envoie un dossier en fin d'année, mais si la correspondance fonctionne bien durant l'année, je ne sais pas si ce serait vraiment nécessaire... Ou alors un petit récapitulatif de l'année, avec les moments forts et des infos plus poussées sur notre ville / région, pourquoi pas...

Retour des Clément vers le mois de mai (juin au plus tard pour qu'ils puissent retourner dans les familles).

Je cherche des classes de différentes régions (campagne, montagne, au nord, au sud, en Bretagne, et dans d'autres pays évidemment!).

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mclo
Il y a 2 heures, manneg a dit :

Bonjour,

je découvre le sujet, merci de l'avoir lancé!

Je n'ai pas encore détaillé les propositions de chacun, j'attends un peu :)

Personnellement, j'aurai des CE1/CE2 en REP+ au Havre (Normandie, ville en bord de mer). J'arrive dans l'école donc je ne peux pas dire si les familles joueront le jeu, mais je compte bien dessus!

Lecture du roman en période 1, présentation du projet, préparation des Clément... J'enverrai 1 Clément + 1 Clémentine par classe.

Dans l'idéal, je souhaiterais échanger via un blog (j'ai fait deux ans sur Beneyluschool, ça fonctionne vraiment bien). ça permet d'avoir régulièrement des nouvelles des Cléments, l'idéal étant effectivement de poster des photos (plus parlantes pour les enfants) avec un petit article pour raconter son voyage. Chaque classe poste des articles selon la fréquence qui lui convient (disons au moins une fois par mois quand même). Il est important, comme je l'ai lu plus haut, que les enfants puissent voir des photos de leur Clément, c'est ce qui leur fait le plus plaisir! Je propose Beneylu car c'est sécurisé et vraiment bien, après je suis ouverte à d'autres propositions, tant que c'est simple d'accès! L'avantage de Beneylu c'est que plusieurs classes peuvent être partenaires, et du coup chaque classe peut voir les articles de toutes les classes partenaires... tout est centralisé!

A voir si on envoie un dossier en fin d'année, mais si la correspondance fonctionne bien durant l'année, je ne sais pas si ce serait vraiment nécessaire... Ou alors un petit récapitulatif de l'année, avec les moments forts et des infos plus poussées sur notre ville / région, pourquoi pas...

Retour des Clément vers le mois de mai (juin au plus tard pour qu'ils puissent retourner dans les familles).

Je cherche des classes de différentes régions (campagne, montagne, au nord, au sud, en Bretagne, et dans d'autres pays évidemment!).

Bonjour,

J'ai un CE2 à Colmar en Alsace, et j'ai déjà mené le projet l'an dernier avec 9 classes partenaires.

Je ne fonctionne ni avec un blog, ni avec Beneyluschool, mais l'ensemble des textes et photos pour le projet "Clément aplati" a été traité par informatique avec notre classe; nous avons envoyé également 2 diaporamas aux classes partenaires; j'ai une adresse mail pour les élèves et les échanges peuvent se faire tout au long de l'année par messages avec photos en pièces jointes.

Je pense effectivement que des nouvelles des Cléments dans l'année, par ce biais motivent les élèves.

J'ai déjà des classes partenaires avec qui j'aurai un fonctionnement plus classique (cahiers de bord des Cléments), mais je peux aussi correspondre avec d'autres classes par messagerie électronique.( dossier final à rediscuter)

J'ai mis hier 8/07, dans le fil des discussions, un message expliquant mon fonctionnement.

A très bientôt, je l'espère,

Mclo

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cornsyl
Le 08/07/2017 à 11:21, enzof a dit :

Bonjour

J'ai une classe de 26 CE2 dans une école élémentaire publique, dans les collines du Beaujolais, zone rurale viticole donc. Je cherche environ 8 classes dans tous les coins de la France et à l'étranger, si possible grande ville, littoral, montagnes,... Avec le projet comme expliqué par Marienat23 au début du post: envoi en fin de première période et retour en mai, avec visites dans les familles.

Zazamimosa22, Parvathi, Cornsyl, seriez-vous intéressés?

bonjour

Oui je serais intéressée. On communiquera en MP pour toutes les coordonnées.

A très bientôt.

cornsyl

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reer

Bon, ça y est. Tout est plutôt clair pour moi maintenant. Effectivement, les APC paraissent un peu justes pour exploiter pleinement le projet. Je n'avais, en fait, pas du tout mesuré le temps consacré à l'étude du livre.

J'aimerais donc fonctionner comme la plupart d'entre vous.

Etude du livre en P1 et envoi des cléments en fin de période.

Novembre à Avril : activités des cléments et nouvelles (photos + article) par mail. Un par mois serait bien.

Mai : retour des cléments (si possible avec la tenue traditionnelle de la région) avec petit dossier de présentation de la région (monuments, gastronomie, ...)

Juin : exploitation des dossiers en classe (voire exposition)

3 ou 4 élèves seraient responsables d'un clément donc il faudrait 8 classes partenaires.

 

manneg, mclo, cornsyl, marienat23, zazamimosa22, ines-Thomas, Maev85, JulieD59, seriez-vous partantes ? J'attends vos mp pour savoir si c'est ok et pour prendre plus précisément contact.

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manneg

Je me laisse un peu de temps, car l'échange par mail me parait déjà pas mal, mais via un blog cela me parait bcp plus simple pour visionner avec les élèves... J'y réfléchis!

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mclo
Il y a 9 heures, reer a dit :

Bon, ça y est. Tout est plutôt clair pour moi maintenant. Effectivement, les APC paraissent un peu justes pour exploiter pleinement le projet. Je n'avais, en fait, pas du tout mesuré le temps consacré à l'étude du livre.

J'aimerais donc fonctionner comme la plupart d'entre vous.

Etude du livre en P1 et envoi des cléments en fin de période.

Novembre à Avril : activités des cléments et nouvelles (photos + article) par mail. Un par mois serait bien.

Mai : retour des cléments (si possible avec la tenue traditionnelle de la région) avec petit dossier de présentation de la région (monuments, gastronomie, ...)

Juin : exploitation des dossiers en classe (voire exposition)

3 ou 4 élèves seraient responsables d'un clément donc il faudrait 8 classes partenaires.

 

manneg, mclo, cornsyl, marienat23, zazamimosa22, ines-Thomas, Maev85, JulieD59, seriez-vous partantes ? J'attends vos mp pour savoir si c'est ok et pour prendre plus précisément contact.

Bonjour

Oui, je suis partante, je t'envoie mes coordonnées par MP

A très bientôt,

Mclo

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marienat23
Il y a 11 heures, reer a dit :

Bon, ça y est. Tout est plutôt clair pour moi maintenant. Effectivement, les APC paraissent un peu justes pour exploiter pleinement le projet. Je n'avais, en fait, pas du tout mesuré le temps consacré à l'étude du livre.

J'aimerais donc fonctionner comme la plupart d'entre vous.

Etude du livre en P1 et envoi des cléments en fin de période.

Novembre à Avril : activités des cléments et nouvelles (photos + article) par mail. Un par mois serait bien.

Mai : retour des cléments (si possible avec la tenue traditionnelle de la région) avec petit dossier de présentation de la région (monuments, gastronomie, ...)

Juin : exploitation des dossiers en classe (voire exposition)

3 ou 4 élèves seraient responsables d'un clément donc il faudrait 8 classes partenaires.

 

manneg, mclo, cornsyl, marienat23, zazamimosa22, ines-Thomas, Maev85, JulieD59, seriez-vous partantes ? J'attends vos mp pour savoir si c'est ok et pour prendre plus précisément contact.

Ok pour moi. Je mets tout à jour et te contacte par mp à mon retour le 17 juillet. Ici avec le téléphone et la connexion aléatoire c'est compliqué.

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douchka66

 

Bonjour, 

Je ne connaissais pas ce projet mais j'aimerais le mettre en place avec mes futurs ce2-cm1. Où peut-on avoir plus de renseignements ? Faut-il s'inscrire quelque part pour trouver des correspondants d'autres pays ?

Je suis en région Occitanie, dans le département des Pyrénées-Orientales.

 

Merci ! 

 

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marienat23
Il y a 10 heures, douchka66 a dit :

 

Bonjour, 

Je ne connaissais pas ce projet mais j'aimerais le mettre en place avec mes futurs ce2-cm1. Où peut-on avoir plus de renseignements ? Faut-il s'inscrire quelque part pour trouver des correspondants d'autres pays ?

Je suis en région Occitanie, dans le département des Pyrénées-Orientales.

 

Merci ! 

 

Le projet est assez libre. Tu peux trouver des idées en tapant Clément aplati dans google, il y a quelques sites de classes. 

Pour l'international il y a le site flat Stanley, et students of the world peut te permettre de trouver des correspondants à l'étranger.

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Lau08

Bonjour,

J'ai déjà participé deux fois à "Clément aplati" et j'ai envie de recommencer cette année. J'aurai un CM1 de 20 élèves à la rentrée, nous sommes à Charleville-Mézières dans les Ardennes et comme c'est l'année du Festival Mondial des théâtres de marionnettes, j'ai déjà quelques idées pour nos Clément ou Clémentine... je souhaite une correspondance qui aille jusqu'au bout (les enfants sont trop déçus quand leurs Clément ne reviennent pas). Avec des photos, un cahier de vie... Nous avons un TNI et une connexion internet dans la classe, pour éventuellement envoyer quelques nouvelles avant le grand retour (capsule, mail...).

Au plaisir de vous lire.

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Lau08
Le 06/07/2017 à 06:33, Parvathi a dit :

Bonjour,

J'ai une classe de CM1 en Gironde (50 km de Bordeaux). Je souhaiterais trouver une 7 ou 8 classes pour participer au projet. Avis aux intéressés!

Bonjour,

CM1 à Charleville-Mézières, est-ce que ma classe t'intéresse ?

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cornsyl
il y a 15 minutes, Lau08 a dit :

Bonjour,

J'ai déjà participé deux fois à "Clément aplati" et j'ai envie de recommencer cette année. J'aurai un CM1 de 20 élèves à la rentrée, nous sommes à Charleville-Mézières dans les Ardennes et comme c'est l'année du Festival Mondial des théâtres de marionnettes, j'ai déjà quelques idées pour nos Clément ou Clémentine... je souhaite une correspondance qui aille jusqu'au bout (les enfants sont trop déçus quand leurs Clément ne reviennent pas). Avec des photos, un cahier de vie... Nous avons un TNI et une connexion internet dans la classe, pour éventuellement envoyer quelques nouvelles avant le grand retour (capsule, mail...).

Au plaisir de vous lire.

Bonjour

Serais tu intéressée par une correspondance avec un village des Bouches du Rhône (13)? C'est une classe de CE2.

Peut être à bientôt

cornsyl

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Lau08
il y a 6 minutes, cornsyl a dit :

Bonjour

Serais tu intéressée par une correspondance avec un village des Bouches du Rhône (13)? C'est une classe de CE2.

Peut être à bientôt

cornsyl

Oui, super !

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cornsyl
il y a 2 minutes, Lau08 a dit :

Oui, super !

Re bonjour

Peux tu me donner en message privé les coordonnées de ton école et ton mail perso?

Merci

A bientôt

cornsyl

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rikoet

Bonjour,

J'ai participé au projet Clément Aplati il y a trois ans et j'avais beaucoup aimé. J'aimerai renouveler l'expérience cette année. Je suis dans le Loiret (région Centre près d'Orléans). J'aurai un Cm1 avec 21 élèves. Je lirai le livre en première période et je propose d'envoyer les Clément en octobre. On peut échanger des photos et informations sur la région par mails ou envois. Ma seule exigence sera de récupérer les clément envoyés en fin d'année.

s'il reste une petite place pour ma classe dans vos projets, je prends !

Bonne journée.

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reer
il y a 51 minutes, rikoet a dit :

Bonjour,

J'ai participé au projet Clément Aplati il y a trois ans et j'avais beaucoup aimé. J'aimerai renouveler l'expérience cette année. Je suis dans le Loiret (région Centre près d'Orléans). J'aurai un Cm1 avec 21 élèves. Je lirai le livre en première période et je propose d'envoyer les Clément en octobre. On peut échanger des photos et informations sur la région par mails ou envois. Ma seule exigence sera de récupérer les clément envoyés en fin d'année.

s'il reste une petite place pour ma classe dans vos projets, je prends !

Bonne journée.

Bonjour, 25 élèves de ce2-cm1 motivés dans les Landes, ça te dit ?

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rikoet
il y a 10 minutes, reer a dit :

Bonjour, 25 élèves de ce2-cm1 motivés dans les Landes, ça te dit ?

Yes, super, je t'envoie un message.

 

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cornsyl
Il y a 18 heures, douchka66 a dit :

 

Bonjour, 

Je ne connaissais pas ce projet mais j'aimerais le mettre en place avec mes futurs ce2-cm1. Où peut-on avoir plus de renseignements ? Faut-il s'inscrire quelque part pour trouver des correspondants d'autres pays ?

Je suis en région Occitanie, dans le département des Pyrénées-Orientales.

 

Merci ! 

 

Bonjour

Serais tu intéressée par une correspondance avec des CE2 d'un petit village de Provence situé dans les Bouches du Rhône (13)?

cornsyl

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mclo
Il y a 3 heures, Lau08 a dit :

Bonjour,

J'ai déjà participé deux fois à "Clément aplati" et j'ai envie de recommencer cette année. J'aurai un CM1 de 20 élèves à la rentrée, nous sommes à Charleville-Mézières dans les Ardennes et comme c'est l'année du Festival Mondial des théâtres de marionnettes, j'ai déjà quelques idées pour nos Clément ou Clémentine... je souhaite une correspondance qui aille jusqu'au bout (les enfants sont trop déçus quand leurs Clément ne reviennent pas). Avec des photos, un cahier de vie... Nous avons un TNI et une connexion internet dans la classe, pour éventuellement envoyer quelques nouvelles avant le grand retour (capsule, mail...).

Au plaisir de vous lire.

Bonjour,

Serais-tu intéressée pour une correspondance avec un CE2 à Colmar en Alsace?

Je n'ai pas de TNI, mais quelques collègues dans l'école en sont équipés...je pourrais y avoir accès pendant leur séance de sport; sinon ma classe a une connexion internet et une adresse mail ( le temps peut paraitre long entre le 1er envoi et le retour final et quelques messages avec photos pendant l'année, motivent les élèves)

A bientôt, peut-être,

Mclo

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mclo
Il y a 20 heures, douchka66 a dit :

 

Bonjour, 

Je ne connaissais pas ce projet mais j'aimerais le mettre en place avec mes futurs ce2-cm1. Où peut-on avoir plus de renseignements ? Faut-il s'inscrire quelque part pour trouver des correspondants d'autres pays ?

Je suis en région Occitanie, dans le département des Pyrénées-Orientales.

 

Merci ! 

 

Bonjour,

Serais-tu intéressée par une correspondance avec un CE2 à Colmar (Alsace)?

Es-tu plutôt en bord de mer, en montagne?

à bientôt,

Mclo

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cornsyl
Le 09/07/2017 à 19:46, manneg a dit :

Bonjour,

je découvre le sujet, merci de l'avoir lancé!

Je n'ai pas encore détaillé les propositions de chacun, j'attends un peu :)

Personnellement, j'aurai des CE1/CE2 en REP+ au Havre (Normandie, ville en bord de mer). J'arrive dans l'école donc je ne peux pas dire si les familles joueront le jeu, mais je compte bien dessus!

Lecture du roman en période 1, présentation du projet, préparation des Clément... J'enverrai 1 Clément + 1 Clémentine par classe.

Dans l'idéal, je souhaiterais échanger via un blog (j'ai fait deux ans sur Beneyluschool, ça fonctionne vraiment bien). ça permet d'avoir régulièrement des nouvelles des Cléments, l'idéal étant effectivement de poster des photos (plus parlantes pour les enfants) avec un petit article pour raconter son voyage. Chaque classe poste des articles selon la fréquence qui lui convient (disons au moins une fois par mois quand même). Il est important, comme je l'ai lu plus haut, que les enfants puissent voir des photos de leur Clément, c'est ce qui leur fait le plus plaisir! Je propose Beneylu car c'est sécurisé et vraiment bien, après je suis ouverte à d'autres propositions, tant que c'est simple d'accès! L'avantage de Beneylu c'est que plusieurs classes peuvent être partenaires, et du coup chaque classe peut voir les articles de toutes les classes partenaires... tout est centralisé!

A voir si on envoie un dossier en fin d'année, mais si la correspondance fonctionne bien durant l'année, je ne sais pas si ce serait vraiment nécessaire... Ou alors un petit récapitulatif de l'année, avec les moments forts et des infos plus poussées sur notre ville / région, pourquoi pas...

Retour des Clément vers le mois de mai (juin au plus tard pour qu'ils puissent retourner dans les familles).

Je cherche des classes de différentes régions (campagne, montagne, au nord, au sud, en Bretagne, et dans d'autres pays évidemment!).

Bonjour

Serais tu intéressée de correspondre avec une classe de CE2 situé dans un petit village de Provence dans les Bouches du Rhône (13)?

cornsyl

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manneg
Il y a 7 heures, cornsyl a dit :

Bonjour

Serais tu intéressée de correspondre avec une classe de CE2 situé dans un petit village de Provence dans les Bouches du Rhône (13)?

cornsyl

Sur quel type d'échanges ? via un blog ?

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enzof
Le 11/07/2017 à 21:12, douchka66 a dit :

 

Bonjour, 

Je ne connaissais pas ce projet mais j'aimerais le mettre en place avec mes futurs ce2-cm1. Où peut-on avoir plus de renseignements ? Faut-il s'inscrire quelque part pour trouver des correspondants d'autres pays ?

Je suis en région Occitanie, dans le département des Pyrénées-Orientales.

 

Merci ! 

 

Bonjour

Serais-tu intéressée par une classe de CE2 dans le Beaujolais, dans le Rhône, à une cinquantaine de kilomètres de Lyon?

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cornsyl
Il y a 6 heures, manneg a dit :

Sur quel type d'échanges ? via un blog ?

Bonjour

Je suis sur Beneylu mais j'ai peur de ne pas avoir assez de temps pour une correspondance par blog. Je préfère les cahiers de vie.

cornsyl

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manneg
il y a 54 minutes, cornsyl a dit :

Bonjour

Je suis sur Beneylu mais j'ai peur de ne pas avoir assez de temps pour une correspondance par blog. Je préfère les cahiers de vie.

cornsyl

Dommage... Il suffit pourtant de poster quelques articles de temps en temps, personnellement j'avais trouvé ça bcp plus simple à gérer qu'en version papier...

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Alain Audrey

Bonjour à tous!

Je suis enseignante dans le centre de Marseille en classe de CM1 (23 élèves), et suis très intéressée par le projet. 

Je suis à la recherche d'au moins 4 classes en France métropolitaine ou d'Outre mer, et pourquoi pas à l'étranger. J'affecterai un groupe d'élèves à chaque classe française, et la classe aux éventuelles classes étrangères.

Voilà le planning que je propose, mais je suis ouverte à d'autres propositions d'organisation! 

-septembre/ octobre, lecture du livre, préparation des Cléments et Clémentines.

-octobre, envoie des Clément et Clémentines, accompagnés d'un petit dossier photo sur notre école, notre quartier. Réception des Clément en vacances chez nous.

-Nous ferons voyager les Clément reçus dans notre école, notre ville, pourquoi par chez les élèves ou en vacances avec eux. Ils seront pris en photos sur le lieu de vacances à chaque fois., et je souhaiterai qu"il en soit de même pour nos Clément marseillais.

-Début mai: nous renvoyons les Clément chez eux, et nous réceptionnons nos Clément marseillais .

L'objectif principal du projet est de partir à la rencontre de l'autre. Découvrir sa région, son habitation, ses monument, pourquoi pas ses spécialités culinaires!..

J'insiste sur le fait que je souhaite que les Clément soient pris en photo à chaque fois....

J'ai hâte de recevoir vos réponses!! Bonnes vacances à tous!

Audrey

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rikoet
il y a 14 minutes, Alain Audrey a dit :

Bonjour à tous!

Je suis enseignante dans le centre de Marseille en classe de CM1 (23 élèves), et suis très intéressée par le projet. 

Je suis à la recherche d'au moins 4 classes en France métropolitaine ou d'Outre mer, et pourquoi pas à l'étranger. J'affecterai un groupe d'élèves à chaque classe française, et la classe aux éventuelles classes étrangères.

Voilà le planning que je propose, mais je suis ouverte à d'autres propositions d'organisation! 

-septembre/ octobre, lecture du livre, préparation des Cléments et Clémentines.

-octobre, envoie des Clément et Clémentines, accompagnés d'un petit dossier photo sur notre école, notre quartier. Réception des Clément en vacances chez nous.

-Nous ferons voyager les Clément reçus dans notre école, notre ville, pourquoi par chez les élèves ou en vacances avec eux. Ils seront pris en photos sur le lieu de vacances à chaque fois., et je souhaiterai qu"il en soit de même pour nos Clément marseillais.

-Début mai: nous renvoyons les Clément chez eux, et nous réceptionnons nos Clément marseillais .

L'objectif principal du projet est de partir à la rencontre de l'autre. Découvrir sa région, son habitation, ses monument, pourquoi pas ses spécialités culinaires!..

J'insiste sur le fait que je souhaite que les Clément soient pris en photo à chaque fois....

J'ai hâte de recevoir vos réponses!! Bonnes vacances à tous!

Audrey

Coucou,

C'est le même fonctionnement pour moi. J'ai une classe de 21 CM1 en région Centre, ça t'intéresse ?

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mclo
Il y a 2 heures, Alain Audrey a dit :

Bonjour à tous!

Je suis enseignante dans le centre de Marseille en classe de CM1 (23 élèves), et suis très intéressée par le projet. 

Je suis à la recherche d'au moins 4 classes en France métropolitaine ou d'Outre mer, et pourquoi pas à l'étranger. J'affecterai un groupe d'élèves à chaque classe française, et la classe aux éventuelles classes étrangères.

Voilà le planning que je propose, mais je suis ouverte à d'autres propositions d'organisation! 

-septembre/ octobre, lecture du livre, préparation des Cléments et Clémentines.

-octobre, envoie des Clément et Clémentines, accompagnés d'un petit dossier photo sur notre école, notre quartier. Réception des Clément en vacances chez nous.

-Nous ferons voyager les Clément reçus dans notre école, notre ville, pourquoi par chez les élèves ou en vacances avec eux. Ils seront pris en photos sur le lieu de vacances à chaque fois., et je souhaiterai qu"il en soit de même pour nos Clément marseillais.

-Début mai: nous renvoyons les Clément chez eux, et nous réceptionnons nos Clément marseillais .

L'objectif principal du projet est de partir à la rencontre de l'autre. Découvrir sa région, son habitation, ses monument, pourquoi pas ses spécialités culinaires!..

J'insiste sur le fait que je souhaite que les Clément soient pris en photo à chaque fois....

J'ai hâte de recevoir vos réponses!! Bonnes vacances à tous!

Audrey

Bonjour,

Serais-tu intéressée par une correspondance avec un CE2 à Colmar (Alsace)?

J'ai le même fonctionnement. ( annonce dans le fil des messages, samedi dernier)

à bientôt,

Mclo

 

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