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    • André Jorge

      Important : anonymat et publication d'informations permettant de vous identifier   06/04/2018

      Bonjour ! Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message.  Bonjour ! Je voulais publier ce sujet depuis quelques jours. Voilà qui est fait : Souvent, se confier à un ancien directeur, à un collègue, à une CPC, pour régler ses problèmes, peut s'avérer être une mauvaise solution... et le forum apparaît comme un lieu où il est possible d'obtenir des informations et des conseils pour faire avancer sa réflexion, trouver des solutions, ou simplement parler de ses difficultés, sans risque que cela ne nous retombe dessus. L'anonymat sur le forum est garanti, si vous vous êtes inscrit en utilisant un pseudo, si votre adresse email n'est pas visible, et par le fait que votre IP est confidentielle. Cependant, certains membres publient sur le forum des informations qui peuvent permettre d'identifier l'école où ils travaillent et même de découvrir leur identité. Par exemple, ils donnent la région où ils travaillent, le nombre de classes de leur école, le nombre de collègues dans l'école, un projet spécifique à l'école,... Toutes ces informations, regroupées entre elles, peuvent permettre à quelqu'un d'identifier le membre qui écrit le message. Ce n'est pas vraiment un problème : personne n'a encore eu l'idée de passer son temps à chercher qui est qui sur le site... Mais imaginons que dans un sujet de discussion, vous ayez critiqué votre "IEN qui ne fait rien pour vous soutenir", ou que vous ayez critiqué l'équipe pédagogique de votre école, vos collègues. Imaginons qu'ils se reconnaissent et... qu'ils vous reconnaissent. Alors, cela ne va peut-être par bien se passer pour vous... C'est ce qui est arrivé à un membre du forum, directeur d'école, dénoncé par un autre membre du forum qui a fait des copies d'écran des discussions publiées ici et les a envoyées à l'Inspection académique... Les suites n'ont pas été bien graves d'après ce que j'ai compris car, après tout, aucun nom n'avait été publié,... mais être convoqué par l'IEN et des relations tendues avec lui, ce n'est pas agréable... Pour résumer, parler de ses problèmes sur le forum n'est pas sans risques, si l'on ne pas attention aux informations que l'on donne. On peut le faire, je pense, simplement trichant un peu sur le nombre de collègues, de classes, d'élèves, etc. pour que tout en restant réaliste et fidèle au problème abordé, vraiment rien ne puisse permettre d'identifier l'école et l'auteur du message. 

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Coulouche

Bonjour à tous,

Séduite par le travail de groupe et les jeux, je souhaite mettre en place des ateliers depuis plusieurs années mais je n'arrive pas à franchir le pas. Je pense à cause du bruit que les échanges provoquent et parce que je ne pourrai jamais être en maternelle. Pensez vous que cela est faisable ac des CP / CE1 et en cours double ? Comment vous organisez vous ? Sur quelle fréquence ? Quels outils utilisez vous ? Merci pour votre aide !

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ladivadelempire

j'ai deja fait des ateliers en ce2cm1 et je prenais un temps pour tout le monde et j,'organisais en groupe.

Puis en CP j',ai fait des plages ou tout le monde etait en atelier maths ou lecture. 

Cette année je suis en CP CE1je compte exploiter mes ateliers maths sur un temps ou je suis avec l'autre groupe mais en ciblant un domaine. Pour la lecture je laisserai certain atelier en libre acces et d'autre vers lesquels j'orienterai fortement.

C'est tout a fait faisable mais c'est bcp de temps de préparation (plastification decoupage gomettage etc ^^)

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Lola9

J'aimerais beaucoup mettre en place des ateliers autonomes dans ma classe de cp ce1 aussi, mais c'est un peu l'aventure car je ne maîtrise pas du tout ces niveaux, que je découvre ou presque !

J'ai déjà plastifié quelques jeux, Ateliers, acheté aussi, je ne sais pas trop encore comment m'organiser...

Je suivrai ce post avec plaisir :)

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coccinutella

J'ai mis en place des ateliers cette année en CP, je compte continuer. 

A mon avis, c'est faisable en cp/ce1 sans soucis

je faisais plusieurs ateliers, dont toujours un production écrite qui me permettais d'être avec eux 

un atelier jeux libres que je n'allais pas voir ou quasiment pas : des jeux de lecture, trouvés entre autre sur internet : des jeux de l'oie, domino de lecture etc etc ... SUr les jeux de l'oie, il y avait par exemple, selon les niveaux, des fiches avec des mots à lire, des syllabes, des lettres .... sinon, des fiches avec carrément plein de mots à lire pour les plus forts et un max de mots à lire pendant un temps donné.  j'avais mis aussi des mémory ...

un groupe était avec des fiches de mathématiques, selon les difficultés rencontrées la semaine précédente / ou encore lecture compréhension (selon les périodes)

A la fin de l'année, un groupe était en rallye lecture. 

ça m'a vraiment permis de valoriser la production écrite cette année, ce que j'avais fait un peu moins l'an dernier. 

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Coulouche

Sujet très intéressant :)

J'ai une question : je suis séduite par l'idée de la production d'écrits avec la maitresse. Mais comment faites vous vos ateliers ? Pendant combien de temps ? Mélangez vous les deux niveaux ? L'an dernier quand j'étais inspectée, l'IEN souhaitait que je fasse des temps ateliers jeux de 45 min 2 fois par semaine. Avec 20 élèves, je pense faire 4 ateliers de 5 enfants. Mais lesquels et comment faites vous pour vérifier si le travail est bien fait ? 20 min par ateliers + 5 min de battement rangement ? Cela veut dire si je ne me trompe pas que tous les enfants auront fait tous les ateliers une fois toutes les semaines. Qu'en pensez vous ?

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