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    • André Jorge

      ACCEDER RAPIDEMENT AU SITE EDP AVEC SON MOBILE   25/01/2018

      Pour accéder facilement et rapidement au site EDP, il suffit de créer un raccourci sur l'écran d'accueil de votre mobile. La démarche avec un iphone est expliquée dans ce billet du blog sur le site EDP :  
    • André Jorge

      COMMENT FAIRE POUR SUIVRE UN SUJET   02/02/2018

      Bonjour. Je vous explique ci-dessous la procédure pour suivre un sujet. Merci de l'utiliser et de ne plus poster de message du style "Pour suivre" dans les sujets, afin de ne pas gêner les discussions et éviter également de surcharger la base de donnée du site. Pour suivre un sujet, il suffit simplement de cliquer sur le bouton "Suivre" qui se trouve en haut à droite de chaque sujet : Il ne vous reste plus ensuite qu'à choisir le nombre de notifications qui vous seront envoyées : => Cliquez sur les images ci-dessus si vous voulez les afficher en plus grand.  
André Jorge

Penser l’hétérogénéité... et en tirer profit

Messages recommandés

André Jorge

Un document publié sur reseau-canope.fr :

Citation

Dossier issu d’un groupe de travail, piloté par le bureau de l’éducation prioritaire de la DGESCO, pour accompagner les recommandations du référentiel de l’éducation prioritaire.

https://www.reseau-canope.fr/education-prioritaire/fileadmin/user_upload/user_upload/doc_dossiers_immersifs/Education_prioritaire__Dossier_Penser_l_heterogeneite_2017.pdf

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Juperlau2

Merci pour ce lien, je viens d'en lire une très grande partie et rien de bien nouveau sous le soleil...
Bon, ça fait toujours du bien de rappeler les grands principes pour ne pas les oublier mais dans les solutions, beaucoup de dispositifs qui nécessitent une présence humaine pour un petit groupe (encadrer le débat "cognitif" par exemple), ou un second enseignant dans la classe, ou des activités hors temps de classe..... au final pas trop de solutions DANS la classe pour un enseignant tout seul ce qui est quand même la très grosse majorité des situations....

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nonau

Après l'interdiction du redoublement et la casse de l'enseignement spécialisé notamment sous le gouvernement précédent, nous nous sommes retrouvés avec des élèves en immense difficulté dans les niveaux supérieurs!

Quand il est lié à des problèmes d'apprentissage, le redoublement est très souvent bénéfique! Je me retrouve cette année en CM2 avec un élève niveau milieu CP! Une autre au profil ULIS (niveau début CE1) dont les parents ne veulent pas bouger le petit doigt. + Une enfant de migrant (Syrie) et une néo arrivante (Turquie)...Tout cela dans une classe chargée avec des élèves en difficulté mais ayant à peu près le niveau et 2 élèves avec d'énormes soucis au niveau du comportement...

Alors ils sont bien gentils avec leur texte moralisateur qui cherche surtout à culpabiliser l'enseignant en cas d'échec. On fait porter le manque de moyens, la destruction de certaines structures (rased, ulis, ime, itep...) et la mise en place de l'école inclusive sans moyens, sur les épaules des enseignants. Ceux-là même qui sont parmi les enseignants les moins bien payés d'Europe et qui effectuent le plus d'heures devant élèves.

On se retrouve comme dans le milieu hospitalier, avec des personnes compétentes qui n'ont plus les moyens de bien faire leur travail!!

 

 

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Filounet

Ils sont gentils tous ces gens dans les bureaux, qui ont déjà élevé leurs propres enfants (qui ne sont pas PE) ou les ont mis dans le Privé !

Mon expérience de TR me montre tous les jours que plus il y a d'hétérogénéité moins il y a de réussite de tout le monde (bons et mauvais).

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