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Supports (album jeunesse, livre, revue...) égalité filles-garçons, C3


Céline D.

Messages recommandés

Bonjour, je suis étudiante en première année de Master MEEF, et je cherche simplement des références d'ouvrages traitant de l'égalité filles-garçons (spécifiquement pour des CM1-CM2).

Avez-vous des supports que vous auriez déjà utilisé en classe à me conseiller ?

Merci !

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Bonjour. :)

Tu as aussi :

L'album "Max embête les flles" :

Max-embete-les-filles.jpg

et une fiche d'exploitation ici :

https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/developper_esprit_critique/54fiche_pedagogique_max_embete_les_filles.pdf

Tu devrais trouver d'autres ressources en cherchant sur google.

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Des ressources gratuites et payantes sur reseau-canope.fr :

-Outils égalité filles-garçons :

Citation

Le site internet des « Outils pour l'égalité entre les filles et les garçons » à l'école a pour objectif de rappeler les grands enjeux de la transmission, à l'école et par l'école, d'une culture de l'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes. Il est conçu selon une approche transversale qui engage l'ensemble des disciplines enseignées et les actions éducatives qui les accompagnent.

https://www.reseau-canope.fr/outils-egalite-filles-garcons.html

-La mixité à l'école : filles et garçons - Conférences de consensus, n° 2 - Marie Duru-Bellat, Brigitte Marin :

https://www.reseau-canope.fr/notice/la-mixite-a-lecole-filles-et-garcons.html

-50 activités pour l'égalité filles-garçons :

https://www.reseau-canope.fr/notice/50-activites-pour-legalite-filles-garcons_11019.html

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Merci beaucoup pour vos réponses aussi rapides @Moustache et @André Jorge  :happy:

J'avais déjà pas mal épluché le site de canopé, mais c'était surtout pour avoir de "vrais" retours sur les supports qui fonctionnent plus ou moins bien face à une classe. En tous cas, ces deux livres me paraissent déjà très intéressants à exploiter. Je vais travailler sur la "trame" de la séquence que j'aimerais proposer et voir si je peux utiliser ces supports à un moment donné...

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