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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.

Messages recommandés

Linna

Vous proposez quoi à faire aux "bons élèves" qui finissent plus vite, et qui ne pénalisera pas les autres qui feront pas................. (maths ou français)
merci !

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chableu

Déjà, en français : lire au coin BCD.

Sinon, j'ai des minis ateliers en libre accès : les étiquettes des jours, des mois à mettre dans l'ordre, les lettres dans les 3 graphies à associer; des boites à sons avec des images ; des plateaux avec de la semoule pour travailler le tracé des lettres, des mots fléchés... Rien qui se corrige et avec un aspect un peu ludique. Quand l'élève à terminé, il écrit son prénom sur une ardoise, la petite date et je prend en photo. Ainsi; ils ont quand même la sensation que le travail est vérifié.

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amarine

des plans de travail avec exercices de révisions en lecture et maths sous forme un peu plus ludique.

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Lady Oscar

Coin bibli, aider un copain, finir un dessin libre, choisir un atelier (normalement c'est pendant les ateliers mais j'autorise à la demande).

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dodlod

idem, ateliers autonomes dans lesquels on trouve des frises à décorer selon un modèle, des mosaïques selon un code couleur, des cartes, j'entends/j'entends pas les sons, un jeu de dobble, un jeu de visser/dévisser avec modèles, des livres bien sûr, des modèles avec des allumettes... il y en aura d'autres!

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mamiebrossard

- bibliothèque

- dessin libre ou avec pochoirs

- jeu "j'apprends à dessiner"

- tangram avec modèles

- logico lecture

- logico maison maths

 

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Nadikaah

pour tout le monde :

- bibliothèque 

- dessin libre ou avec pochoirs

- finir le dessin de la poesie

pour ceux qui ont un privilège :

- pâte à modeler

- legos

- perles

(je change les jeux tous les mois)

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chableu
il y a une heure, Nadikaah a dit :

privilège

?

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Nadikaah

Ceux qui ont "embêté" moins de 3 fois la classe sur la semaine précédente. Autant te dire qu'il y en a peu... Mais cela augmente au fur et à mesure de l'année :)

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Goëllette
Il y a 6 heures, Linna a dit :

Vous proposez quoi à faire aux "bons élèves" qui finissent plus vite, et qui ne pénalisera pas les autres qui feront pas................. (maths ou français)
merci !

Pourquoi voudrais-tu que ce que tu proposes aux meilleurs pénalisent les autres ?

Ce sont plutôt les meilleurs qui risquent d’être pénalisés si tu avances trop lentement avec les autres ...

Les bons, au CP, il faut leur donner la possibilité de savoir lire au plus vite et leur donner "à manger" autre chose que des coloriages et de "l'autonomie" ...

Ils peuvent préparer des lectures pour les autres, des exposés, ..., des projets qui les mettent en valeur, leur évite de stagner et qui montrent aux autres l'intérêt de se 'transcender". 

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chableu
Il y a 16 heures, Nadikaah a dit :

Ceux qui ont "embêté" moins de 3 fois la classe sur la semaine précédente. Autant te dire qu'il y en a peu... Mais cela augmente au fur et à mesure de l'année :)

merci !!

 

En autonomie, il peut y avoir des ateliers qui donnent la possibilité de savoir lire au plus vite.

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lilie2fr

des jeux de société, ils adorent.

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