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    • André Jorge

      LE RESPECT DE L'ORTHOGRAPHE N'EST PAS UNE OPTION !   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Dans le cas contraire, vos messages seront supprimés. Merci de votre compréhension.
André Jorge

La lecture suivie : qu'est-ce que c'est exactement ?

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André Jorge

Bonjour. :)

Je lis de temps en temps sur le forum des questions sur la lecture suivie. Je ne suis pas certain de bien comprendre le principe de cette activité...

Pour vous, cela consiste en quoi exactement ?

Merci. :)

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RififiHype

Je ne sais pas si j'utilise le terme à bon escient, mais pour moi, la lecture suivie, c'est lire une oeuvre dans son intégralité sous forme d'épisodes (donc "à suivre"). Pour tous les niveaux, il y a de la lecture déchiffrage, la fluidité à voix haute, la compréhension... les épisodes peuvent être découverts différemment (lecture collective en classe, lecture à voix haute par l'enseignant, lecture silencieuse en classe, à la maison...) et peuvent être traités différemment aussi (questions de compréhension, expression écrite, résumé, points de grammaire...).

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chableu

Vraiment, pour moi, l'objectif est de donner envie de lire aux élèves...et là je renvoie sur les droits du lecteur de D Pennac.

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doubleR
Le 03/01/2018 à 11:06, RififiHype a dit :

Je ne sais pas si j'utilise le terme à bon escient, mais pour moi, la lecture suivie, c'est lire une oeuvre dans son intégralité sous forme d'épisodes (donc "à suivre"). Pour tous les niveaux, il y a de la lecture déchiffrage, la fluidité à voix haute, la compréhension... les épisodes peuvent être découverts différemment (lecture collective en classe, lecture à voix haute par l'enseignant, lecture silencieuse en classe, à la maison...) et peuvent être traités différemment aussi (questions de compréhension, expression écrite, résumé, points de grammaire...).

Tout pareil, une lecture intégrale, que l'on lit en plusieurs fois, que l'on compare à d'autres (mises en réseaux autour d'un thème, d'un genre ou d'un auteur), que l'on peut mettre en voix (lecture voix haute d'un dialogue par exemple), et travail en production d'écrit, en vocabulaire, champs lexicaux,  compréhension (orale le plus souvent, explicite et implicite surtout), points de grammaire ou point plus spécifique à un passage du texte (dialogue, portrait, etc ..)

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