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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
garfield

Inscription libre aux ateliers

Messages recommandés

natou59
Je pense faire un tableau avec les activités. Mais après j'hésite soit à faire un vrai tableau à double entrée soit juste des étiquettes avec leurs prénoms qu'ils collent où ils veulent. Mais souci comment faire pour qu'ils ne s'inscrivent pas toujours au même endroit ?? Je m'explique dans ces choix j'aimerais mettre ordinateur seulement il n'y a que deux voire trois places. Commen,t faire pour que ce ne soit pas tjrs les mêmes qui y aillent alors que tous ont envie d'y aller??? merci de votre aide.

Pour des grands, j'opterais pour un tableau double entrée, surtout à l'ordinateur,pour la semaine ou une grille sur laquelle ils barrent leur prénom s'ils sont passés . tu vérifies après chaque demi-journée...Quand j'avais des grands, j'avais mis au point ces grilles positionnées à chaque atelier (avec crayon à proximité afin qu'ils cochent eux-même et évitent de se déplacer dans toute la classe à la recherche d'un crayon )ça marchait bien..

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sourimimi

:D:D

Pour ma part, je fixe avec de la pâte collante, dans chaque coin, des feuilles avec tableau des prénoms avec 9 cases chacun. Ils doivent colorier une case à chaque fois qu'ils s'inscrivent et lorsqu'ils ont colorié leur 9 cases, ils n'ont plus le droit de s'inscrire dans ce coin... jusqu'à ce que je change les feuilles :P

MCD

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vénie
:D  :D

Pour ma part, je fixe avec de la pâte collante, dans chaque coin, des feuilles avec tableau des prénoms avec 9 cases chacun. Ils doivent colorier une case à chaque fois qu'ils s'inscrivent et lorsqu'ils ont colorié leur 9 cases, ils n'ont plus le droit de s'inscrire dans ce coin... jusqu'à ce que je change les feuilles  :P

MCD

:D Cela me paraît interressant, je vais essayer dès jeudi. Parce qu'il faut bien dire que ce sont toujours les mêmes qui travaillent vite et qui donc ont le plus de choix pour leur atelier "d'après travail obligatoire" et je ne peux pas toujours surveiller combien de fois ils y vont. De même, ceux qui papillonnent devront se calmer sinon ils manger trop vite leur croix ... :P

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gwenadroop

Ah oui très bon système!

Et par curiosité tous les combiens de temps changes tu de feuille?

J'envisage que les enfants puissent tourner au sein de la même matiné: par exemple s'il reste à l'enfant 20 min avant la récré il peut faire plusieurs ateliers (ordinateur puis graphisme...) Comment gérer cela? J'avais pensé limité le temps mais il y aura des activités plus longues que d'autres (jeu plus long que l'ordi par exemple)??? euh si vous avez des idées?? ou sinon je les laisse se dépatouiller mais je sens bien le truc maîtresse il veut aps me passer l'ordinateur :(

help

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sourimimi

:D:D

Les inscriptions aux coins ne valent que pour les coins jeux dits libres ( construction, chambre, cuisine, ferme, château, ordinateur, photocopie ) et fortement demandés par certains.

Ca ne supprime ni ne remplace le contrat de travail de la semaine, ateliers auxquels ils sont obligés de participer dans une organisation fixe ( et certainement rigide <_< ) mais ayant la direction avec 1/4 de décharge, j'ai du mettre en place un système avec passation de travail clair et facile. De plus, les enfants sont partie prenante de l'organisation, des roulements, de la gestion du matériel...

Pour revenir aux coins et aux fiches de pointage... Je ne les change pas toutes forcément en même temps... tout dépend de la fréquentation et je bloque aussi pour permettre aux autres de remplir leur cases :P

Dans la classe, ils ne peuvent pas trop aller dans plus d'un coin jeu à la fois sur une demi journée car je refuse le papillonnage ;)

MCD

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thielle

Quand j'avais des ms/gs je fonctionnait aussi avec ce système d'inscription libre mais puisque je l'ai mis en place tard dans l'année,je vais à la pêche aux idées pour les prochaines anées ;)

Ma petite question:apparement,il vous reste un peu près la moitié de la classe en jeu libre ,"non évalués",types jeu d'imitation,dessin libres.....donc ces enfants n'auront pas faits de travail "dirigé" de la matinée?

Vous ne voyez chaque enfants en "dirigé" qu'une fois dans la semaine?

Je vous demande cela car cela me "genait"un peu de laisser la moitié en jeu libre et de ne les voir qu'une fois dans la semaine!

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vénie

En fait, au début du temps d'atelier, chacun à un travail à faire (souvent fiche de réinvestissement ou bricolage avec l'ATSEM ou déco cahier de poésie, etc...) et moi j'ai 6 enfants en atelier dirigé. Vu que ce temps dure entre 3/4 h et 1 h, je tourne. Donc je vois une fois mes 13 MS le matin et mes 12 GS l'après-midi, au moins

:)

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sourimimi
Quand j'avais des ms/gs je fonctionnait aussi avec ce système d'inscription libre mais puisque je l'ai mis en place tard dans l'année,je vais à la pêche aux idées pour les prochaines anées ;)

Ma petite question:apparement,il vous reste un peu près la moitié de la classe en jeu libre ,"non évalués",types jeu d'imitation,dessin libres.....donc ces enfants n'auront pas faits de travail "dirigé" de la matinée?

Vous ne voyez chaque enfants en "dirigé" qu'une fois dans la semaine?

Je vous demande cela car cela me "genait"un peu de laisser la moitié en jeu libre et de ne les voir qu'une fois dans la semaine!

:D:D

Non non chez moi ce n'est pas ça :)

Sur les 4 groupes , un est en activité dirigée, 2 sont en travail autonome avec consignes ( entrainement, réinvestissement ) et 1 seul ( 5 à 6 enfants ) s'inscrit en jeux libres ( c'est ce groupe qui vient en travail dirigé avec moi, lorsque la première " session" est terminée :P Faut que ça bosse, non mais :P

Sinon toute l'organisation se trouve sur le site en signature.

MCD

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thielle

Merci pour vos précisions!

Effectivement, sourimimi,"faut que ça bosse!"...c'était mon gros soucis en maternelle:je leur en demandais trop et ne leur accordais que peu de moments de répit (répis??).

Mon soucis avec les ateliers,c'est qu'il faut être bien organisée....et moi et l'organisation on est fâchée depuis bien longtemps....

Je continue à piocher dans vos idées pour un prochain poste en maternelle (J'ai hâte!!!!)

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sourimimi

Mon soucis avec les ateliers,c'est qu'il faut être bien organisée....et moi et l'organisation on est fâchée depuis bien longtemps....

:D:D

Maître mot de l'instit de maternelle. Elle doit aussi posséder dix bras, vingt mains, des bouchons amovibles sur les oreilles, un faible besoin de sommeil... :P :P

Les IUFM ne proposent jamais des stages en organisation :P

MCD

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thielle

Des jambes d'enfer,des cordes vocales solides comme du roc,... :huh:

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garfield

Moi depuis que j'ai une classe (moins d'un an), j'ai perdu 5 kilos... comme quoi, on en dépense des calories ! ;)

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pseudoval
Des pistes très intéressantes :

ICI

Moi aussi je voudrais arrêter les groupes de couleur mais je ne sais pas encore si je vais oser me confronter en plein milieu d'année à ce changement ! J'attends avec impatience les autres réponses.

J'ai lu ce post il y a un mois et j'ai décidé de tenter ce changement d'organisation car ces groupes de couleurs ne me convenaient plus...et je suis ravie d'avoir changé.Après un temps d'adaptation et quelques petites modifs pour prendre en compte les particularités de ma classe ,tout roule et je suis ravie!! Mes élèves aussi apprécient la nouvelle organisation....

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Roserouge100

auriez-vous la gentillesse de décrire ici vos idées d'ateliers et de préciser si vos ateliers sont faits pour une semaine ou la journée s'il vous plaît ?

merci

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IsaG

Perso, je ne fais pas d'ateliers, j'ai 4 niveaux, donc j'y arrive pas. Je fais des groupes de travail, par niveau, et aucun problème ! Ca roule ! :)

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Roserouge100
Perso, je ne fais pas d'ateliers, j'ai 4 niveaux, donc j'y arrive pas. Je fais des groupes de travail, par niveau, et aucun problème ! Ca roule ! :)

Tu travailles par contrat alors ?

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IsaG

Non, pas du tout.

Pour chaque niveau (TPS, PS, MS et GS), je donne une activité différente.

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Roserouge100
Non, pas du tout.

Pour chaque niveau (TPS, PS, MS et GS), je donne une activité différente.

Je travaille comme ça moi aussi, mais, il y en a qui font des ateliers même avec les quatre niveaux

sinon, dans une classe à un seul niveau je faisais trois groupes + un en atelier c'est-à-dire manipulation

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vénie
Moi depuis que j'ai une classe (moins d'un an), j'ai perdu 5 kilos... comme quoi, on en dépense des calories ! ;)

:cry: moi, j'ai passé l'hiver à faire cure "nutella" en prévision des pertes de calories et je crois que j'ai pris 3 kg! :wub:

Quelle injustice :angel_not:

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chriiisss

Ce post date un peu et peut être que d'autres discussions sur le même sujet existent ... mais tant pis je pose ma question ici ! Je me lance dans cette organisation avec inscription libre. Ma question est donc la suivante (et est toute bête ...) :

comment identifier le travail des élèves qui ne savent pas encore écrire leurs prénoms ? C'est à dire quand ils sont à un atelier sur "feuille" et en autonomie. Sachant que nous n'avons pas de casier dans la classe ... Parce que s'ils viennent nous demander à moi ou l'atsem de l'écrire ... ca va être le défilé incessant ...

J'espère que ma question est claire ...

 

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Moustache

S'ils ne savent pas écrire leur prénom, ils peuvent peut-être le coller ?
Dans un autre fil, la flemme aussi de chercher ;) , j'indiquais ce mode de fonctionnement : http://jt44.free.fr/astuces/astuces.htm (voir point 2, pointage des ateliers)

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chriiisss

merci

 

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