13 réponses à ce sujet

[comptine]

peut etre que la question a déja été posée mais ma recherche ne fonctionne pas.
Voila je vais travailler sur le conte des origines avec mes CE2 notamment un conte de kipling qui s'appelle "comment naquit la première lettre. J'aurais également voulu faire un travail sur les lettres de l'alphabet en art visuel mais je n'ai pas trop d'idée. donc si vous avez déja réalisé un travail autour de la lettre ça m'interesserais :P . d'avance merci

[yanguée]

je crois que tu as des pistes de travail dans les doc d'application

[pralinenicoise]

comptine, le 17/08/2005, 16:14, dit :

peut etre que la question a déja été posée mais ma recherche ne fonctionne pas.
Voila je vais travailler sur le conte des origines avec mes CE2 notamment un conte de kipling qui s'appelle "comment naquit la première lettre. J'aurais également voulu faire un travail sur les lettres de l'alphabet en art visuel mais je n'ai pas trop d'idée. donc si vous avez déja réalisé un travail autour de la lettre ça m'interesserais :P . d'avance merci

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Dans l'atelier des images du mois de mars 2005, il y a un poster d'un abécédaire avec lecture d'image et création d'un abécédaire. Tu pourrais peut-être t'en inspirer et l'adapter à ton niveau.
Tu peux aussi faire "écrire" les lettres avec différents matériaux (tissus, plastique, papier déchiré et observer les effets obtenus. Ou encore à l'aide d'un stylo plume demander aux enfants de les écrire de leur plus belle écriture. Ou encore faire un abécédaire rigolo selon l'imagination des enfants.
Voilà quelques idées en vrac mais un conseil ou plutôt une règle: en arts visuels, laisse exprimer l'imagination des enfants. Tu ne seras pas déçue.

[doubleR]

en reference à un peintre, Paul Klee, des lettres dans des cases.
peut etre peux-tu trouver cela en biblio
rachel

[mali-malou]

Je te renvoie sur ce post : http://forums-enseignants-du-primaire.com/index.php?showtopic=57457&st=10
où tu trouveras sans doute des réponses.
J'ai indiqué le lien vers le site de Rustrel, dans le message #15... vas-y faire un tour, c'est vraiment intéressant !

[comptine]

merci pour toutes vos réponses cela m'aide beaucoup! vraiment c'est cool ça me rassure et ça m'a donné plein d'idées

[Lululustucru]

J'avais fait un remplacement et il y avait une idée sympa sur l'alphabet : photographier des scènes, objets etc qui représentait une lettre ( par exemple photographier une fenetre pour le T, un volet en boit pour le Z...Après, ils avaient fait un alphabet de photo et chacun a eu à charge de redessiner la photo, en laissant dc la lettre dans son contexte mais en essayant tt de même de la mettre en valeur. Pas très clair ce que je dis Si tu as des questions, n'hésite pas

[hamster]

Un livre existe , qui reprend ta description, avec des photos d'objets qui "dessinent" une lettre... mais ne me souvenant ni du titre, ni de l'éditeur, ça fait des années que je cherche désespérément!

[FRED RUN]

J'ai un livre ou plutôt un "cahier de créativité" édité par DESSAIN ET TOLRA qui s'intitule "LETTRES A JOUER et mots yoyos!" qui propose tout un tas d'activités plastiques autour de la lettre et de l'alphabet et notamment d'utiliser la forme de la lettre pour l'intégrer dans un dessin.
Je compte avec mes CE1 m'en inspirer pour fabriquer un "abécédaire illustré" qui sera le fruit d'un travail autour des prénoms, des lettres et de leur écriture cursive en minuscule et surtout en majuscules, des sons, de l'ordre alphabétique et de la phrase!
Voici en gros les différentes étapes de ce projet:
associer un prénom à chaque lettre de l'alphabet (dans l'ordre) en priorité les prénoms de la classe et d'autres pour les lettres non représentées.
faire écrire individuellement chaque jour une phrase de la forme C'est (prénom) qui ... en utilisant le plus de mots possibles commençant par la lettre en question ou à défaut la contenant
choisir, réécrire collectivement une phrase à partir des différentes propositions
revoir la graphie de la lettre en minuscule et étudier la graphie de la majuscule pour pouvoir recopier chaque jour la phrase correspondante, par exemple:
A, c'est Alexandre qui avale une affreuse araignée.[/FONT]
En arts visuels, faire illustrer par chaque élève une des phrases en faisant apparaître et en mettant en relief la lettre concernée dans le dessin.
fabriquer un livre en reliant les différentes feuilles avec l'illustration et la phrase correspondante.

C'est un projet sur toute la 1ère période. Je ne l'ai jamais testé sous une forme aussi élaborée donc je ne suis pas sûre que cela soit une réussite mais ça peut peut-être donner des idées.

[comptine]

toutes ses idées vont m'aider! Fred je trouve que ton idée est très bonne vu que mes CE2 on d'après mes collègues je pourrais éventuellement tester ton idée ds ma classe.
Bon il ne me reste plus qu'à prendre mon courage à deux mains et à m'y mettre sérieusement.
en tout cas merci à tous ceux qui ont répondu
bon courage pour cette rentrée qui approche a grand pas dans la sérénité et le calme