56 réponses à ce sujet

[Héloïse44]

mamiebrossard, le 05/11/2006, 12:48, dit :

personne pour me répondre ?

MamieBrossard, j'ai mis plein de liens qui t'aideront à aménager ta pédagogie aux besoins de ton petit dys... Regarde un peu plus haut dans ce sujet!

Bon courage à tous les deux............

Edit: je ne comprends rien, ils ont disparu!!!

Bon je te les remets:

http://www.apedys.or...ex.php?op=edito

http://www.coridys.asso.fr/

http://www.educh.ch/...ie/dyslexie.htm

http://www.jeunesplu...gogie/conf4.htm

http://alain.lennuyeux.free.fr/

http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr/...01.htm#langage


http://www.cogniscie...3?id_rubrique=1 --> remplissez le formulaire et choisissez ce qui vous intéresse dans le dernière rubrique tout en bas.

Si tu des questions, n'hésite pas à me joindre, je suis moi-même maman d'un enfant dyslexique-dysorthographique.

[cressie]

bonsoir,

Plus que tout, l'encourager, qd il sèche, l'aider à demarrer ( methode sans echec qui porte ses fruits), la consigne peut rester obscure alors qu'il est capable de repondre tres souvent. Ila bcp de mal à indexer le vocabulaire de la grammaire ( groupe nominal, groupe verbal...sont des expressions vide de sens bien souvent, et on parvient à faire integrer les regles, le vocabulaire propre à la grammaire en surlignant dans un texte, ou une phrase. On oralise bcp, l'enfant apprend plus à l'oral, qu'en ecrivant. En ecrivant, il perd le sens facilement tant il est preoccupé par l'orthographe. Il aura aussi bcp de mal à reciter les tables de multiplication ( il se perd dans la serie) mais par la pratique, ca rentre! L'élan, c'est la confiance, et avec la confiance, on fait des bonds!

[skalasanta]

Je ne suis pas une pro de la dyslexie, il y a en de différentes sortes et tous les élèves dyslexiques n'ont donc pas exactement les mêmes difficultés.Cet enfant dont tu parles, a-t-il quand même accéder à la lecture?

Un problème que ces enfants rencontrent souvent est que les lettres "se mélangent" lorsqu'ils lisent(inversions), un petit truc que j'utilise et qui est assez efficace, est de leur segmenter les mots en syllabes lorsque tu veux qu'il lise de manière plus autonome(à utiliser pour les consignes écrites par exemple qu'il doit lire seul)en surlignant une syllabe sur 2 au fluo.
Utilser une police d'écriture très lisible(comme script scol).
Il faut aussi lui alléger la quantité de choses à écrire(au lieu d'une leçon entière à copier, lui donner un texte à trous)...
A chaque fois, se demander si l'objectif de ton activité est la lecture/écriture et si ce n'est pas la cas, la lui faciliter, la lui réduire.
Il y a plein de trucs possibles ms je te dis, tout dépend du niveau de dyslexiie, de l'âge de l'enafnt...
skalasanta

[ciastoc]

Pour tous ceux qui s'intéresse à la dyslexie et aux dys, il y a une spécialiste dont il faut lire les écrits.
Frédérique Lahalle est formatrice à L'IN SHA. Elle a été instit spécialisée et elle est elle-même dyslexique et mère d'enfants dys. Elle sait vraiment de quoi elle parle.
En tapant son nom dans google, vous trouverez des sites avec ses interventions et tout un tas de conseils pour les enseignants et les parents.
Elle fait des conférences dans toute la France à la demande des IEN. Elle est venue en faire une dans mon établissement et c'était vraiment passionnant.

[Fanoue]

Merci à Heloïse pour cette ribambelle de liens...il va falloir passer beaucoup de temps à fouiner ces trésors...Je reviendrai avec des questions plus précises sur mes cas d'élèves

[Héloïse44]

Je suis moi-même la maman d'un enfant (enfin, ado maintenant) dyslexique-dysorthographique, et aussi déficient en logicomathématiques. J'ai passé des années à étudier le sujet (je parle de la dyslexie, quoique... ), à imaginer des astuces, à aménager des exos, à travailler en binôme avec mon gugus, ...

J'essaierai, si tu veux, de t'aider du mieux que je pourrai, en tant que parent de dys et aussi d'enseignante.

[eugénie]

Bonjour,

Je viens d'apprendre qu'un de mes élèves est dyslexique. Je ne connais rien du tout dans ce domaine, donc, je commence à fouiller à droite à gauche des informations, et je vous remercie pour ce post, très utile.

Je voudrais savoir si vous pensez que les heures de soutien peuvent être utiles pour un enfant dyslexique. En effet, rallonger sa journée d'efforts me parait être difficile pour lui, mais le très petit groupe pourrait peut-être lui être profitable, parce que malgré la pédagogie différenciée, on n'est pas dispo à 100 %.

Si quelqu'un pouvait m'éclairer, merci d'avance.

Par ailleurs, je cherche un livre assez simple d'accès qui explique la dyslexie, avec des pistes pour les enseignants. Est-ce que vous connaîtriez un livre comme ça par hasard?

Merci.

[Héloïse44]

Hello! Tout d'abord, dans quel niveau se trouve ton élève? Les conseils peuvent différer d'un niveau à l'autre. D'autre part, chaque dys est unique, c'est donc du cas pas cas pour les aménagements. Cependant, certains sont indispensables à la majorité des dys.

eugénie, le 07/09/2008, 16:36, dit :

Je voudrais savoir si vous pensez que les heures de soutien peuvent être utiles pour un enfant dyslexique. En effet, rallonger sa journée d'efforts me parait être difficile pour lui, mais le très petit groupe pourrait peut-être lui être profitable, parce que malgré la pédagogie différenciée, on n'est pas dispo à 100 %.

Et voici tout le problème: oui, un dyslexique a besoin de cours de soutien; mais non, 6 heures de classe/jour c'est déjà de trop pour lui, alors rallonger la journée n'est à mon avis absolument pas profitable à l'élève.
Le mieux serait de pouvoir faire un petit groupe qui fonctionnerait en parallèle des heures de classes. Un peu comme le principe de la classe d'adaptation ouverte. Pour tout ce qui concerne les apprentissages du langage écrit, il faudrait adapter chaque leçon et chaque exercice aux capacités et aussi à la façon de fonctionner de ton petit dyslexique. En lisant les liens que j'ai mis en ligne dans ce forum, tu devrais vite trouver les "essentiels" pour un dys.

eugénie, le 07/09/2008, 16:36, dit :

Par ailleurs, je cherche un livre assez simple d'accès qui explique la dyslexie, avec des pistes pour les enseignants. Est-ce que vous connaîtriez un livre comme ça par hasard?

Voici une page où tu trouveras ce que tu cherches.

http://www.apedys.org/dyslexie/apedysnews....20L%20APEDYS%20

Bon courage, et n'hésite pas à poser les questions qui te turlupinent.

[eugénie]

Merci pour ta réponse.
Mon élève est en CM2. Je commence déjà à essayer de lui adapter mes cours, mais je pense qu'il va me falloir un peu de temps avant de trouver un bon rythme. Et effectivement, je ne vais pas lui proposer de soutien? 6 heures devraient suffire pour faire du bon travail.
Je vais aller voir les liens.
Merci encore.

[vik]

Je vais également m'occuper d'enfants dyslexiques en tant que AVS 18h par semaine.
Ce sont des collègiens.Tous des garçons! (4 élèves de 6ème et 2 de 3ème)
Je me demande un peu le rôle que je devrais avoir auprès d'eux en classe.
Les 4 6ème sont dans la même classe.
Comment aider les 4 en même temps?
On m'a donné quelques recommandations (prendre des notes pour eux, faire des photocopies...) Mais cela me semble assez flou et général.
J'aimerais leur apporter un vrai soutien et les aider à prendre confiance en eux.
quelle attitude dois je adopter auprès d'eux?
Si quelqu'un aurait déjà été dans une telle situation pourrait-il m'aider un peu?