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    • André Jorge

      APPEL A CONTRIBUTION   07/08/2017

      Bonjour. La dernière mise à jour du site a nécessité plusieurs heures de travail et, même s'il y a encore quelques bugs à régler, c'est avec plaisir que nous vous proposons cette nouvelle version d'EDP. L' existence et l'évolution du site EDP ne reposent pas que sur le travail (bénévole) de l'administrateur et des modérateurs, mais aussi sur la participation des membres du site. Si vous appréciez le site EDP, il importe que vous nous aidiez à le faire vivre, en participant aux échanges et en proposant du contenu à destination des autres membres dans les différentes rubriques : -Participez aux sujets de discussion dans les forums : Vous pouvez participer aux discussions, poster de nouveaux sujets, et enrichir les échanges de vos contributions, tout en veillant à respecter l'organisation et le fonctionnement du site. -Publiez dans l'espace de téléchargements : Les fiches, documents que vous réalisez peuvent être publiées dans les différentes rubriques de l'espace de téléchargements et pourront ainsi être facilement retrouvées. -Publiez des liens dans l'annuaire : Les liens que vous trouverez utiles peuvent être regroupés dans l'annuaire. Pendant ces dernières vacances, l'annuaire a fait l'objet d'une réorganisation et de mises jour qui l'ont rendu plus attractif et efficace. -Publiez des articles dans le module Pages : Vous pouvez publier des articles concernant l'école, le CRPE, l'éducation, dans la rubriques Pages. Cette rubrique a également fait l'objet d'une réorganisation et un nouveau menu a été créé pour faciliter la navigation. -Publiez des photographies, des vidéos, dans la galerie : La galerie a également été réorganisée. Les photographies des réalisations de vos élèves peuvent y être publiés.   Et sur les réseaux sociaux ? EDP se doit d'être présent sur les réseaux sociaux. Nous avons donc un espace : sur Facebook : https://www.facebook.com/Enseignants-du-primaire-158258504749259/. sur Twitter : https://twitter.com/ensduprim. Pour nous aider, vous pouvez vous abonner ou nous suivre sur les réseaux sociaux et partager nos publications.   Merci de votre soutien.
    • André Jorge

      ORTHOGRAPHE ET PUBLICATION SUR EDP   09/09/2017

      EDP est un site consacré au monde de l'enseignement, de l'instruction et de l'éducation. Veillez donc à toujours : écrire un français correct et compréhensible par tous, relire vos messages et corriger vos éventuelles fautes d'orthographe, avant de publier. Par ailleurs, vous êtes tenu de : ne pas abuser de MAJUSCULES, de textes illisibles tant par la taille que la couleur, de répétitions exagérées de caractères et/ou de mots, ainsi que des images et smilies. ne pas abuser des abréviations. bannir les styles "télégraphiques", "texto" ou "chat" (c, fo, po, bcp, pr, dc, ds,...) qui ne sont pas autorisés sur le forum ! Enfin, n'oubliez pas les accents, les apostrophes, les majuscules, qui ne sont pas optionnels ! Merci de votre compréhension.
Bacriotte

Mémoire CAPA-SH option D

Messages recommandés

Bacriotte

Bonjour,

Je suis enseignante en CLIS depuis deux ans. Je passe cette année le CAPA-SH option D (troubles des fonctions cognitives et des apprentissages). Le sujet de mon mémoire est : comment la pratique théâtrale peut-elle permettre aux élèves de CLIS de comprendre des textes littéraires?

Je dois écrire 30 pages et je bloque péniblement à 18. Si vous avez quelques pistes je suis preneuse. Je recherche notamment un texte de Piaget expliquant l'importance de la représentation concrète dans la fabrication d'images mentales, en gros, passer par la concrétisation pour développer une image mentale pouvant être enregistrée par le sujet et réinvestie ensuite.

Je ne cherche pas forcément à faire un écrit ultra-pertinent, les conditions de la formation ne le permettent malheureusement pas...du coup, voilà, on se retrouve acculée à la 18ième page avec le stress au ventre... :cry:

Merci pour votre aide

Bacriotte

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Phanou222

As-tu essayé de chercher avec Google ? En tapant "images mentales" et "Piaget" je tombe sur 655 résultats, dont certains devraient te donner des pistes. ;)

Sinon explores-tu la piste de l'importance du kinesthésique, et de la mise en situation à la fois corporelle, situationnelle et émotionnelle que doit permettre le théâtre ?

Il ne te manque qu'une dizaine de pages, racontes-tu les séances avec tes élèves ? En détaillant un peu cela fait vite beaucoup de pages (moi j'avais dû plutôt basculer plein de choses en annexe pour ne pas dépasser).

:wub: Je te souhaite tout plein de courage et suis bien consciente qu'il n'est vraiment pas évident de préparer le CAPA-SH dans les conditions actuelles.

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Phanou222

Là tu trouveras un mémoire qui pourrait t'aider à creuser tel ou tel point : http://daniel.calin.free.fr/formations.html :)

Théâtre et rééducation (La médiation théâtrale : un exemple de modalité groupale).

Mémoire de Maria de Fatima Dias, présenté au CAPSAIS option G en Juin 2002.

« Quand on propose une médiation artistique, on invite l’enfant à entrer dans une culture. A l’intérieur des jeux dramatiques, des éléments du langage théâtral sont découverts. Le théâtre aide l’enfant à transposer le réel, sous le regard du spectateur, d’abord avec son corps puis en faisant fonctionner librement sa pensée. Il peut ainsi s’inscrire dans la culture scolaire avec dynamisme et dans des liens sociaux appropriés. »

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Bacriotte

Bonjour,

Merci bien pour tous ces renseignements. Je cours de ce pas explorer les sites dont tu me parles.

Je me souviens bien de mon memoire PE2 où effectivement j'avais du couper des passages pour ne pas dépasser le nombres de pages. Mais là, disons que je m'y prend bien tard... :blush: En tous les cas merci bien pour ton aide.

Bacriotte

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