220 réponses à ce sujet

[trinity]

bonjour
je viens de terminer ma licence et j'aimerais bien commencer à lire quelques livres de jeunesse mais je sais pas ou me diriger,ou trouver la liste des ouvrages?y a t il un genre priviligié?...
MERCI

[WILLOW57]

trinity, le 20/06/2006, 07:44, dit :

bonjour
je viens de terminer ma licence et j'aimerais bien commencer à lire quelques livres de jeunesse mais je sais pas ou me diriger,ou trouver la liste des ouvrages?y a t il un genre priviligié?...
MERCI

felicitation pour ta licence tu peux trouver la liste des livres recommandés par le ministère sur le site EDUSCOL .

[Anwamanë]

zebulon78, le 18/06/2006, 14:15, dit :

peut-on à partir d'une oeuvre littéraire travailler l'orl?

Voir ce document.

[rach31]

heelo, voilà quelques questions posées a une candidates. savez vous y répondre?
1-comment definir LA ltj
2-comment accrocher les eleves
3-le carnet de litterature?
4-est-il possible d'etudier plusieurs livres en meme temps??
5-mise en scene ?
6-oralisation des eleves?
7-debats interpretatifs?
8-programmation ?
MERCI

[Linu]

Je remets ces questions... Toujours aucune idée ?

- Quels sont les débats actuels à propos de la LDJ ?
- Qu'est ce qu'un livre "résistant" ?
- Quelles différences entre les oeuvres lues à l'école et celles lues à l'extérieur, pour soi ?
- Les stéréotypes: bons ou mauvais ?
- Existe-t-il un "penser correct" en LDJ ?

[Estelle57]

Qu'est-ce que la lecture cursive? la lecture interprétative?

Merci

[Estelle57]

Estelle57, le 20/06/2006, 17:20, dit :

Qu'est-ce que la lecture cursive? la lecture interprétative?

Merci

PArdon je voulais parler d'écriture cursive??

[Anwamanë]

Estelle57, le 20/06/2006, 11:20, dit :

Qu'est-ce que la lecture cursive? la lecture interprétative?

Merci

- La lecture cursive : elle est la forme libre, directe, courante de la lecture; il convient de la développer et d’en donner le goût et l’usage familier, afin d’inciter à la lecture, des élèves qui n’en ont pas toujours
l’habitude. Elle n’amène pas à analyser le détail du texte ni à en mémoriser les contenus, mais vise une
saisie du sens dans son ensemble. Elle peut s’appliquer à des documents et textes brefs et des extraits,
mais son objet essentiel est la lecture d’œuvres.

[Estelle57]

merci et donc l'interprétative concerne l'interprétation de l'oeuvre ??

[Estelle57]

Linu, le 20/06/2006, 17:00, dit :

Je remets ces questions... Toujours aucune idée ?

- Quels sont les débats actuels à propos de la LDJ ?
- Qu'est ce qu'un livre "résistant" ?
- Quelles différences entre les oeuvres lues à l'école et celles lues à l'extérieur, pour soi ?
- Les stéréotypes: bons ou mauvais ?
- Existe-t-il un "penser correct" en LDJ ?

Dures les questions! Je réfléchissais sur celle concernant les débats et je ne vois pas...

Serait-ce par rapport à l'édition massive des ouvrages ces dernières années? Il s'agirait donc de se demander quelles sont les oeuvres qui peuvent avoir un interêt en classe ou non? ex: la valeur d'un livre comme Titeuf, les Wings ou Kidpaddle?? (phénomènes TV)

par rapport aussi aux politiques des maisons d'éditions? cad avoir une couverture illustrée pour attirer l'oeil donc le client?? On pourrait ainsi comparer des éditions comme Folio où l'illustration attire l'oeil et L'école des Loisirs où les couvertures sont beaucoup plus sobres... c'est leur notoriété qui fait leur succès???

bref .... je vois pas sinon... les sujets??

Ce serait très intéressant d'en parler, n'est-ce pas?