29 réponses à ce sujet

[prune]

Pouvez-vous m'en dire plus sur ce type de poste ? En quoi cela consiste-t-il ?

Merci

[platon]

Bonjour,

Alors je vais répondre à ta question même si je ne suis peut-être pas la mieux placée car non formée.
Le poste E est un poste au sien du RASED et tu es maître/maîtresse d'adaptation.
Tu prends donc les élèves en petit groupe (pour moi c'etait max 5) de maîtrise de la langue ou de numération. En fait je penses qu'on travaille que ces 2 matières même si tu peux faire entrer les autres de manière transversale.
Le but est de proposer des remédiations aux élèves en difficultés.
En ce qui concerne mon RASED, la priorité etait aux élèves de cycle 2. J'ai donc enormement travaillé sur la le langage, conscience phonétique, les sons , compréhension etc...tout en essayant de proposer des activités ludiques.
Ensuite, tu participes à toutes les equipes educatives sur les enfants suivis pour faire un bilan.

Et enfin, le poste E est de l'enseignement spécialisé. Il existe un formation en 1 année mais tu peux postuler sur ce type de poste "pour faire fonction de" pendant un an. Par contre, sans la formation, tu n'auras jamais de poste à titre définitif.

Voilà, si tu as d'autres questions...

[prune]

Tu te déplaces donc dans plusieurs écoles ? Quel est ton emploi du temps ? Tu travailles tous les jours ? Ce sont des plages d'1 heure ?
Cela concerne un cycle ou on peut intervenir sur plusieurs?

C'est difficile ?

Merci

[platon]

Je t'ai répondu en MP

[prune]

D'autres témoignages ?

Faut-il se déplacer loin ?

[veroschtroumpf]

prune, le 17/06/2006, 18:27, dit :

D'autres témoignages ?

Faut-il se déplacer loin ?

Pour la distance tout dépend du secteur couvert par ton réseau : au sein d'une même ville voire à plus de 20 km de l'école de rattachement pour un réseau de campagne comme celui dont je fais partie.

Après une expérience d'un an sur ce poste à mi-temps voici ce que je retiendrai :
- très formateur au niveau pédagogie
- les résultats ne s'obtiennent pas du jour au lendemain mais dans la durée
- relations parfois difficile avec certains enseignants
- beaucoup de boulot (perso plus que pour une classe)
- parfois difficile moralement : on ne te parle que des élèves en difficultés (scolaire et souvent familiales) surtout que dans mon cas nous n'avons ni psy ni maitre G a qui demander conseil

Si tu as d'autres questions, n'hésite pas

[IsaG]

platon, le 16/06/2006, 18:04, dit :

Je t'ai répondu en MP

Pourquoi répondre en MP ? C'est dommage que les autres ne puissent pas profiter de ta réponse

[Alexa]

IsaG, le 19/06/2006, 06:29, dit :

platon, le 16/06/2006, 18:04, dit :

Je t'ai répondu en MP

Pourquoi répondre en MP ? C'est dommage que les autres ne puissent pas profiter de ta réponse

Tout à fait d'accord.
Platon ne voudrais tu pas nous en dire plus? Ca m'intéresse aussi.

[harpège]

prune, le 16/06/2006, 09:43, dit :

Pouvez-vous m'en dire plus sur ce type de poste ? En quoi cela consiste-t-il ?

Merci

classe d'adaptation, ça pourrait être aussi une CLAD (classe temporaire d'un an à faible effectif constituée d'enfants en difficulté), non ? parce que, normalement "classe" d'adaptation, ce n'est pas la même chose que "regroupement" d'adaptation, me semble-t-il.

[kristyn971]

Bonjour,

Je suis T1 à la rentrée, et j'aurai une classe d'adaptation option E. C'est en fait en ce qui me concerne une CLAD. 5 élèves y sont inscrits. Pour le moment c'est une CLAD fermée. C'est-à-dire que je n'aurai que mes élèves. Je devrais donner la priorité au français et aux maths, toutefois, je leur enseignerai toutes les matières. En septembre, l'équipe éducative décidera si cette CLAD devient "ouverte". De ce fait je recevrais les élèves de CE1 en difficultés d'apprentissages.

Actuellement mes 5 futurs élèves viennent de GS. Je dois les amener au niveau du CP en fin d'année.

Ceux pour lesquels ça aura bien fonctionné iront au CE 1 l'année suivante, les autres iront au CP.

J'avais demandé une CLAD dans une autre ville, c'était une CLAD ouverte, recevant 14 élèves de GS maternelle. Mais l'enseignante recevait aussi dans sa classe tous les élèves en difficultés de l'école.

Kristyn