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    • André Jorge

      ADRESSES EMAIL ERRONEES ET SUPPRESSION DE COMPTES

      Bonjour.

      L'adresse email de certains membres du forum EDP n'est plus valide (elle n'existe plus, ne fonctionne plus...) et n'a pas été modifiée dans leur profil (ce qui cause certains problèmes de management du site et du serveur).

      Je demande donc à ces membres de mettre à jour rapidement leur adresse email dans leur profil (en allant dans "Mes paramètres", rubrique "Courriel et mot de passe") et surtout d'utiliser une adresse email valide pour le forum !

      Les comptes dont l'adresse email n'aura pas été corrigée seront supprimés sans préavis.

      Merci de votre compréhension.
stef

motricité fine

85 messages dans ce sujet

Super idée!! J'en profite pour te féliciter pour ton site (je suis fan!!) :wub: Pour ce qui est du laçage, je le propose aussi et j'ai les mêmes problèmes que toi (noeuds à gogo). Je laisse les enfants continuer leur plaquette jusqu'au bout même s'il y a des noeuds et à l'atelier suivant ils doivent essayer de les défaire!! C'est aussi de la motricité fine , non?! :rolleyes:

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Très bonne idée Steph car c'est vrai que je tourne en rond avec les activités de motricité fine :huh:

Sinon une autre idée : des clous plantés sur une planche et les PS doivent tendre des élastiques de différentes couleurs (c'est plus joli :P )

J'aime bien l'idée de Mirabelle............ allez je la chipe ;)

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Je me souviens Anzyla lorsque j'étais à l'Ecole Normale j'avais fabriqué ces planches à clou il me semble qu'on appelait ça des géoplans (peut-être Dominique lira ce sujet et confirmera). C'est en effet un matériel assez intéressant que j'ai abandonné dans un de mes nombreux déménagement. Avec les petits, ça se limite à de la motricité fine mais avec les plus grands, tu peux leur demander de mettre les élastiques en suivant un modèle, ou une consigne du genre : tu fais un carré et deux triangles...

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je confirme pour le géoplan (stef) ce matériel est peu couteux et les enfants l'adorent

Pour les petits au niveau motricité fine et pour les grands comme tu l'as dit reproduction de modèles

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Bonjour,

Il me semble que les marteaux dont vous parlez existent chez Bourrelier. D'autre part, je peux proposer les photos des modèles de Clipo proposés par Celda: en effet mes PS de l'année dernière n'arrivaient pas à imaginer le résultat grâce aux schémas.

Pour les pinces à linge, il est possible de s'en servir pour faire les bras et jambes de bonhommes découpés dans du lino ou comme pattes pour différents animaux. Il me semble avoir eu cette idée grâce à un vieux Classe Maternelle.

Cordialement

Guylène :D

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en parlant de laçage j'aimerai bien apprendre à mes MS à faire leur lacets...trouvez-vous cela faisable?...je voudrais faire un petit bricolage avec une paire de chaussures collée sur une planche...mais j'ai pas encore trouvé de vieilles chaussures (mais pas trop!!! qui fassent l'affaire!!!) pareil avec les fermetures éclairs...sur un mannequin???si vous avez des idées!!!

PS: si une d'entre vous à confirmation pour le jeu avec les marteaux...ils ont été achetés il y a plusieurs années et justement tout le monde en cherche dans mon école cette année...et moi un seul marteau...ça va être compliqué à la rentrée!!!...le nom de ce jeu n'est pas français il me semble...

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J'aime bien l'idée de guylène (les personnages en pinces à linges), mais est-ce qu'ils n'ont pas vite finis?

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Bonjour,

Certes, ils ont vite mis les pinces à linge mais ensuite il faut les placer correctement pour obtenir l'équilibre et que le bonhomme tienne debout. De plus, le nombre de pinces est important!...Et viennent ensuite les histoires...

Cordialement

Guylène :D

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oui c'est exactement mon jeu... c'est dans mon école qu'ils vont être contents...(je vais dire que c'est moi qui l'ai trouvé toute seule!!!)...même si le prix est exorbitant...mais je trouve que le matériel est trèèès chèr en général...et c'est vraiment une honte...là ça nous fait la boite à plus de 22€...pê qu'on pourra les prendre à plusieurs classe...

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oui c'est exactement mon jeu... c'est dans mon école qu'ils vont être contents...(je vais dire que c'est moi qui l'ai trouvé toute seule!!!)...même si le prix est exorbitant...mais je trouve que le matériel est trèèès chèr en général...et c'est vraiment une honte...là ça nous fait la boite à plus de 22€...pê qu'on pourra les prendre à plusieurs classe...

Je suis allée hier dans une solderie (en 4 lettres ça commence par un G et ça finit par un I) où j'ai vu une imitation parfaite de ce jeu pour la modique somme de 5 ou 7 euros la boîte je ne sais plus exactement.

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Super toutes ces idées...

J'ai vu aussi utiliser de petite bouteille de créme fraiche liquide et mettre à l'intérieur de toute petite boule de pâte à modeler et faire un jeu de transvasement. Ensuite les enfants peuvent viser et déviser la petite bouteille de lait.

Bon je n'ai pas toutes vos idées mais cla viendra avec le temps... _bl_sh_

A+

Patricia

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il y aussi des clous-marteaux chez "10 doigts" (je crois que C le nom, en ts cas ya doigts et 10 !!! <_< ), et il me semble que C moins cher que chez Bourrelier ...

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c'est cool de partager toute ces idées car j'avoue que le stage en mater me fait un peu peur!.... ;););)

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premier essai aujourd'hui avec les CD et pinces à linges: ça leur a beaucoup plus (a moi aussi, ils étaient très calmes au début) et même les moyens ont voulu essayer.

merci pour l'idée

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oui oui dans ma classe aussi les moyens en ont fait et refait des soleils en pince à linge...

par contre j'ai fait du tri de chaussettes et gants (refaire les paires puis les ranger dans la boîte des gants ou dans celle des chaussettes) et ils devaient attacher les 2 chaussettes ensemble à l'aide d'une pince à linge... certains ont eu beaucoup beaucoup de mal... c'est vraiment plus dur

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je me permets de relancer ce sujet ce matin...il était à l'époque intéressant...et je trouve que c'est toujours le cas...donc avis aux bonnes âmes pour l'enrichir...j'ai investi pour ma part hier dans un lot de pinces (pinces à escargots,pinces à spaghetti, pinces à olives, pinces à cornichons, pinces à linges,pince pour sachet de thé, pince à barbecue, pince à toast) pour travailler la préhension (le bon mot???) : transvaser d'un endroit à un autre (j'ai pensé à des marrons, des escargots, des perles, des pots de petits suisses (à ne pas écraser bien sûr!!)...je voudrais savoir comment transformer cette activité en activité de maths par la suite (je sais qu'on peut mettre les marrons dans des plateaux d'oeufs ou un certain nombre dans tel boîte...) D'autres idées?

En espérant que cela puisse servir aux petits nouveaux (et oui je suis T2 cette année je me la péte...!) et que les plus "expérimentés" (dont je ne fais pas encore partie...OUF!) nous fassent profiter de leur savoir...oserai-je le ancestral?...Oui!

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up ! :)

Retour du grenier.

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il ya aussi le jeu du marteau chez PICHON et c'est moins cher que chez bOURRELIER

mes MS adorent !!!! mais il faut que je rachete des clous pour ette année car grosse perte!!!

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il ya aussi le jeu du marteau chez PICHON et c'est moins cher que chez bOURRELIER

mes MS adorent !!!! mais il faut que je rachete des clous pour ette année car grosse perte!!!

Est-ce adapté pour des PS ?

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Bonjour :)

Voici ma petite contribution (une récapèpètte de plein de choses trouvées ici, là etc !)

A compléter (j'ai déjà rajouté vos très bonnes idées)

manipulations.doc

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Pratique la récap' LN89 ! :)

J'avais vu quelque part des dessins (ex. le fermier dans son pré) où il fallait coller des allumettes (après avoir enlevé le bout bien sûr :P ) sur la barrière du pré...

Mais je ne retrouve plus... :(

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extra toutes ces idées!

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Je voulais savoir quand vous mettez en place cette manipulation: le matin en temps d'accueil?

En fait quand je travaille par projet j'essaie de mettre tous les ateliers en rapport avec le projet mais j'ai beaucoup de mal a y insérer la motricité fine sauf par exemple déchirage de papier de soie et autres papier car ils sont nécessaires pour mon projet mais le reste?

Sur 4 ateliers par semaine j'ai déja un atelier jeu de société sur l'année qui n'a rien a voir avec le projet donc je ne me vois pas mettre un atelier manipulation pour motricité qui n'a rien a voir avec le projet

Pensez vous qu'en temps d'accueil cela suffit si a chaque fois je prevois 3 groupes sur 5 en motricité et le reste en jeux de constructions...

sachant que cela ne sera que de la motricité fine.

Après lors des projets cela pourra réintervenir (ex dechirage de papier, pate à modeler...) mais ce sera pour le projet donc ce sera une autre compétence de travaillée autre que la motricité.

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