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Articles sur l'éducation, la pédagogie et l'enseignement

Billets dans ce blog

 

« Les logiciels libres sont utilisés en priorité. »

Extrait du "projet de loi relatif à l'enseignement supérieur et à la recherche : http://www.assemblee-nationale.fr/14/ta/ta0180.asp Avec l'adoption de ce projet de loi, le 9 juillet 2013, la priorité est donc donnée à l'utilisation des logiciels libres par le service public de l'enseignement supérieur. De quoi, sans doute, convaincre les indécis de se mettre maintenant exclusivement à LibreOffice et compagnie... dans le cadre de leur métier.

André Jorge

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Apprendre à lire à l’école - Tout ce qu’il faut savoir pour accompagner l’enfant

Apprendre à lire à l'école, de Roland Goigoux et Sylvie Cèbe, est un livre destiné aussi bien aux parents qu'aux enseignants débutants voir aux enseignants plus chevronnés qui ont besoin d'éclaircissements concernant l'enseignement de la lecture. Les droits d’auteur de l’ouvrage sont versés à l’ONG Inter Aide qui soutient l’aide à la scolarisation des jeunes enfants dans les pays en développement.

André Jorge

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Pour une refondation de l'école guidée par les enfants: Céline Alvarez

Très intéressant pour ce qui est des principes (il s'agit de la pedagogie Montessori, je suppose ?). Il faut néanmoins se poser des questions concernant la vidéo des enfants : Quel est leur niveau de classe ? Combien sont-ils dans cette classe ? Quels sont les moyens dont dispose l'enseignante ? Et moi, avec ma classe de 28 élèves, ai-je la possibilité de faire la même chose et d'obtenir les mêmes resultats ?...

André Jorge

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Connectés pour apprendre ?

Un rapport qui présente une analyse comparative internationale des compétences numériques des élèves et des environnements d’apprentissage conçus en vue de les développer et qui révèle l’immense décalage entre la réalité de notre école et les promesses des nouvelles technologies.

A lire ici :
http://www.oecd.org/fr/edu/scolaire/Connectes-pour-apprendre-les-eleves-et-les-nouvelles-technologies-principaux-resultats.pdf

André Jorge

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Académie de Créteil - Renouvellement du concours exceptionnel d'enseignants

Bonjour.

Qu'en pensez-vous ?
Toutes les informations utiles à cette adresse :
http://www.najat-vallaud-belkacem.com/2015/10/22/renouvellement-du-concours-exceptionnel-denseignants-pour-lacademie-de-creteil/

Pensez également à consulter le sujet dédié à ce concours exceptionnel sur le forum :
http://forums-enseignants-du-primaire.com/topic/318822-academie-de-creteil-renouvellement-du-concours-exceptionnel-denseignants/



André Jorge

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La webradio de l'ESENESR

Des émissions à écouter ou télécharger sur le site de l'ESENESR :
http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/webradio/

Les thèmes abordés sont liés à l'institution scolaire, à l'enseignement supérieur et aux différents partenariats interministériels et internationaux de l'école. Apprendre en réseau et à distance Apprendre et enseigner à l'ère du numérique Élèves, parents et enseignants à l'ère du numérique éducatif Formation des enseignants : l'accompagnement des stagiaires Garçons – filles à l'école : de la mixité à l'égalité Harcèlement : une affaire de tous, pour chacun ; sensibiliser, former, prévenir, prendre en charge L'école inclusive L'enseignement des mathématiques à l'école primaire : état des lieux et perspectives La professionnalisation des personnels d'enseignement : l'école, le collège, le lycée : des lieux de formation La scolarisation des élèves de moins de trois ans à l'école maternelle Le lien social à l'ère du web 2.0 Le nombre au cycle 3 Le numérique, une nouvelle façon d'apprendre Les écrits professionnels Les espaces d'apprentissage à l'ère du numérique Les partenaires de l'école et le concept de coéducation dans le cadre de la réussite éducative L'orientation au fil du temps Parcours m@gistère des groupes départementaux 1er degré – point d'étape / module 4 Plan de formation premier degré - volet distant : conseils pour e-former Point sur la formation statutaire des personnels d'encadrement - promotion 2014 Présentation de la formation statutaire des personnels d'inspection et de direction Vers un nouveau modèle de formation Vers une école numérique ?

André Jorge

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Développer l'attention en classe

On ne s'en doute pas, mais l'école est bel et bien LE lieu où l'attention a toutes les chances de ne pas se développer, étant donné tous les causes possibles de distraction que l'on trouve dans une classe. Dans le numéro 21 de septembre/octobre 2011 du « Monde de l’intelligence » on peut lire plusieurs articles consacrés à l'attention et à la concentration. Je vous présente rapidement quelques idées, développées dans ce magazine, qui présentent un intérêt pour nous, enseignants. Pour résumer : Afin d'éviter l'ennui et la distractibilité, les enseignants ont intérêt à solliciter deux types de motivation : la motivation par sécurisation, en proposant à l'enfant des tâches qu'il maîtrise.
la motivation d'innovation, à travers de nouveaux apprentissages.
L'attention doit être éduquée : il s'agit d'apprendre aux élèves l'endurance dans ce domaine. On peut les y aider : en leur donnant des objectifs à atteindre,
en les amenant à sortir du « zapping attentionnel » et pour cela, s’arranger pour éviter tout ce qui détourne une partie de l'attention des enfants de leur activité principale.
Il y a tout à gagner à adapter son enseignement au niveau d'attention des élèves. Pour ce faire, il faut : proposer aux enfants des tâches : peu répétitives,
dont les modes de présentation varient,
présentant un intérêt perceptible pour eux.
[*]remarquer et valoriser les efforts des élèves pour maintenir leur attention. [*]faire faire les apprentissages nécessitant le plus d'attention aux moments où les performances des élèves atteignent un pic : entre 11:00 et 12:00 (et entre 16:00 et 18:00). Le niveau de vigilance des enfants fluctue au cours de la journée, entre la "veille diffuse" et "l'hyperexcitation" émotionnelle. Pour maintenir un certain niveau d'éveil des enfants, l'enseignant pourra notamment : veiller à changer constamment le ton de sa voix.
indiquer précisément aux enfants quand leur attention est particulièrement requise.
http://library.madei.../MPPT6gH3tG6Y-f http://www.mondeo.fr/

André Jorge

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Le livre de l'enfant doué, de Arielle Adda

Un livre intéressant, sur des enfants, des élèves que nous avons tous dans nos classes, souvent sans le savoir : les enfants précoces. Il a été écrit pour un public très large : parents, enseignants, enfants, psychologues,... comme indiqué en quatrième de couverture, avec pour objectif d'aider à comprendre l'enfant précoce et l'accompagner sur la voie de l'épanouissement. Personnellement, j'ai trouvé cet ouvrage très enrichissant, sur le plan humain et personnel, mais aussi sur le plan professionnel. Il nous apporte beaucoup d'éléments qui nous permettent de reconnaître et connaître les enfants précoces, mais peu de solutions concrètes sont proposées aux enseignants.

André Jorge

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Collecte de souvenirs familiaux relatifs à la première guerre mondiale

Une collecte de souvenirs familiaux relatifs à la première guerre mondiale est organisée dans toute la France du 9 au 16 novembre 2013. Cette opération, d'envergure européenne, vise à numériser des archives personnelles et à alimenter un fonds spécifique sur la guerre de 14-18 au sein de la bibliothèque en ligne «Europeana». Du samedi 9 au samedi 16 novembre, les élèves peuvent apporter dans leur école, collège ou lycée des documents ou objets privés sur la Grande Guerre, avec l'accord de leur famille. Une fois numérisés, les documents sont rendus à leurs propriétaires. Vous trouverez les informations (pistes pédagogiques, fiches de contribution à « La Grande Collecte », liste des points de collecte) sur le site du ministère et sur le portail de la mission du centenaire : http://www.centenaire.org. Ce projet s’inscrit dans le cadre de la commémoration du centenaire de la première guerre mondiale, pour lequel vous trouverez des informations sur le site Eduscol : http://www.eduscol.education.fr/centenaire-premiere-guerre-mondiale

André Jorge

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Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer

La revue des Hautes écoles pédagogiques et institutions assimilées de Suisse romande et du Tessin a sorti un numéro hors série sur le thème de l'enseignement de la créativité en classe : quelle formation pour les enseignants, quelles pratiques et dispositifs en classe  pour permettre de développer cette compétence : Développer l’autonomie artistique des élèves à travers un projet de spectacle musical : l’intégration des savoirs musicaux par la créativité, Quelques dispositifs didactiques collaboratifs favorisant la créativité auctoriale en français et en musique, Vers une approche neuropsychologique et sociocognitive de la créativité pour mieux apprendre Enseignement de la créativité : quelques enseignements tirés de la mise en oeuvre d’un dispositif de formation. Des fondements théoriques à une pédagogie de la créativité : expériences en formation des enseignants et en contexte scolaire. Etc. Consulter la page dédiée à ce numéro : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1.html Télécharger le numéro complet : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/HS1_files/FPEQ-HS1-00-Complet.pdf  

André Jorge

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